1、人生如下棋,必有遠見方能獲勝。——巴克斯頓
2、種子不落在肥土而落在瓦礫中,有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣,正因有了阻力才有磨煉!难
3、粉身碎骨尋常事,但愿犧牲報國家。
4、構成我們學習最大障礙的是已知的東西,而不是未知的東西。 —— 貝爾納
5、觀察走在你前面的人,看看他為何領先,學習他的做法。忙碌的人才能把事情做好,呆板的人只會投機取巧。優柔寡斷的人,即使做了決定,也不能貫徹到底。
6、天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為也,所以動心忍性,增益其所不能。
7、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問!袧h諾夫
8、做學問的功夫,是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣,要嚼得爛,方好消化,才會對人體有益!砧T
9、學習是勞動,是充滿思想的勞動!晁够
10、加緊學習,抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。——《選集》
11、你有信仰就年輕,迷惑就大哥;有自信就年輕,畏懼就大哥;有盼望就年輕,絕望就大哥;歲月使你皮膚起皺,但是失去了熱忱,就損傷了靈魂!突
12、只有平日多學習,多積累,才有可能產生高水平的創作!蹊骼
13、學習有兩忌,自高和自狹!
14、誰要學習飛翔,必須先學習站立、奔跑、跳躍和舞蹈:人無法從飛翔中學會飛翔!岵
15、學者如取水,終日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢;操盎者止于盎。故善學者不自溢其器。
16、中國幾千年地大物博,世界中心的思想,想真正接受新鮮事物絕不是一個皇帝感興趣就能改變的。非要經過刻骨疼痛,幾乎做了亡國奴后,才真正意識到原來我們需要學習,向外面的世界學習?滴醪粌H僅是因為稱孤道寡而孤寂,更因為懂得太多,眼睛看得太遠而孤寂。自古賢者皆寂寞,更何況他還是皇帝。
17、與別人交往,有時傷害人,有時被傷害。卻不懂得學習別人的話,在某種意義上,你是無法成為一個能體諒他人的人。
18、人生只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
19、多學習,不要虛度年華,不讓時間白白地浪費掉。
20、學乃身之寶,儒為席上珍。君看為宰相,必用讀書人。 作者:《神童詩·勸學》
21、理無專在,而學無止境也,然則問可少耶。
22、思維的運動形式通常是這樣的:有意識的研究
23、希望會使人年輕,因為希望和青春是一對同胞兄弟。
24、知識的主要問題不在于博,而在于精。約米尼
25、感謝父母,是您們培養了我,我一定會好好學習,長大后報效祖國,回報您們的養育之恩!
26、讀好書,好讀書,不如讀書時,學而思,思而錄。
27、我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連的天才,如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切,他也決不會有多大成就。
28、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。筆落驚風雨,詩成泣鬼神。
29、對待知識就要像對待糧食一樣,我們活著不是為了知識,正如活著不是為了吃飯一樣。
30、好人的天生欲望是知識。
31、如果你不帶偏見地去考慮問題行動生困難;困難生疑問;疑問生假設;假設生試驗;試驗生斷語;斷語又生了行動,如此演進于無窮。
32、科學的歷史,從某種意義上說,就是錯覺和失敗的歷史,是偉大的頑愚者以笨拙和低效能進行工作的。
33、數學之所以比一切其它科學受到尊重,一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的,而其它的科學經常處于被新發現的事實推翻的危險。
34、在世界的進步中,起作用的不是我們的才能,而是我們如何運用才能。
35、人不光是靠他生來就擁有的一切,而是靠他從學習中的所得的一切來造就己。
36、人的天才只是火花,要想使它成為熊熊火焰,那只有學習!再學習!
37、別人認為不聰明的孩子,原因是孩子本身就認為自己愚笨!獎⒁姿
38、聞雞起舞拼搏勁旅師;天道酬勤再現輝煌王者風。
39、人學始知道,不學非自然。萬事須已運,他得非我賢。
40、時光如梭看我少年學子六月追風去;云帆直掛令那明朝入眼來。
41、如果想夢想成真,第一件要做的事就是醒來。
42、幼而學者,如日出之光,老而學者,如秉燭夜行,猶賢乎瞑目而無見者也!媳背ゎ佒啤额伿霞矣枴っ銓W第八》
43、夫胸中不學,猶手中無錢也。——東漢·王充《論衡·謝短》
44、許多人說,忙碌是忘掉憂傷的良藥,我倒覺得,安靜才是化解苦痛的方法。我沒有用"克服"這兩個字,而用的是"化解",這更適合自然。人,不經過長夜的痛哭,是不了解人生的,我們 將這些 苦痛當做一種功課和學習,直道有一日真正的感覺成長了時,甚而會感謝這些苦痛給我們的教導。
45、人們是祭司,對不可領會的靈感加以解釋;是鏡子,反映未來向現在投射的巨影;是言辭,表現他們自己所不理解的事物;是號角,為戰斗而歌唱,卻感不到所要鼓舞的是什么;是力量,在推動一切,而不為任何東西所推動。詩人們是世界上未經公認的立法者。
46、來者不拒,拒者不來。一個大師的風范是憑自己的魅力吸引人,不喜歡我講義的可以不來,這才是大學真正的學習風范。
47、我是很佩服你們新聞記者的執著和毅力,總是要把這個問題追個水落石出,但是我剛才已經講過了,連我自己都不知道答案,我怎么回答你呢?至于我本人,除了我確實是在埋頭苦干地干工作以外,我沒有什么優點,我不希望別人學習我,特別是某家香港報紙說我的本事就是拍桌子、捶板凳、瞪眼睛,那就更不要學習我。
48、兒童的心靈是敏感的,它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣,鼓勵仿效一切好的行為,那末,兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。作者:(前蘇聯)蘇霍姆林斯基《要相信孩子》
49、學會學習的人,是非常幸福的人。作者:米南德
50、他到我們班來檢查衛生是醉翁之意不在酒,其實他想學習我們班抓衛生的方法。
51、僅學習某門派某人之機巧,即使發揮至極限,也非真正的搏擊。所謂成熟是指自我最深的覺悟,而非以做觀念上的俘虜!钚↓
52、學習文學而懶于記誦是不成的,特別是詩。一個高中文科的學生,與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀一首詩集,不如仔仔細細地背誦三百首詩。
53、要不斷的請教成功者,學習他們成功的方法。作者:陳安之
54、應該隨時學習,學習一切;應該集中全力,以求知道得更多,知道一切。
55、學習如何使用大腦,是學習一切東西的基礎——擁有技能可以解決很多以前看來無解的問題——什么都不會的人,或者只會極少技能的人,其相處之道只能是互相折磨。什么都不會的人,無論擁有什么品質也改變不了一個基本事實:這人沒用。
56、讀和寫是學生最必要的兩種學習方法,也是通向周圍世界的兩扇窗口。作者:蘇霍姆林斯基
57、與別人交往,有時傷害人,有時被傷害,卻不懂得學習別人的話,在某種意義上,你是無法成為一個能體諒他人的人 。
58、現在睡覺的話會做夢,而現在學習的話會讓夢實現。——諺語
59、學習與坐禪相似,須有一顆恒心!材肥俊だ椎路
60、勤于學習的人才能樂意施教!獑疼
61、少壯不努力,老大徒傷悲。業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。求學將以致用;讀書先在虛心。學習知識要善于思考,思考,再思考。
62、無所不能的人實在一無所能,無所不專的專家實在是一無所專。作者:鄒韜奮
63、學而不思則罔,思而不學則殆!秾W而》
64、如果學習的過程是一棵大樹,那么想學習就有了根,會學習就有了干,努力學習就有了枝,會運用知識就有了葉。 ——張芝理
65、有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長, 也會因為你無謂嘆息甚至盡情玩耍而變的更短!
66、我們不僅僅要有政治上文化上的巨人,我們同樣需要有自然科學和其他方面上的巨人。
67、人類的希望像是一顆永恒的星,烏云掩不住它的光芒。個性是在今日,和平不是一個理想,一個夢,它是萬人的愿望。
68、上去或者出去知識企業中的一切都與學習相關,所以生存的第一要義就是學習和理解。懶于學習的人,實際是在選擇落后,實際是在選擇離開。
69、要全面精確地評價作品,就須廣博地閱讀。
70、少而好學,如曰出之陽;壯而好學,如曰中之光;老而好學,如炳燭之明。學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。
71、只有愛學習的成功者,沒有不愛學習的成功者。
72、思索、勤奮和謙虛,便是一要知識的源泉。
73、學習也是學做人,生活好工作才能做得更好。
74、人必須學習以變化氣質,正如同樹木須經修剪始能成形。
75、人之為學有難易乎?學之,則難者亦易矣;不學,則易者亦難矣。
76、學習是一種很幸福的機會,是為了獲得知識和擴大眼界就必須徹底利用的一種機會。
77、相信自己,你能行!
78、樹不修,長不直;人不學,沒常識。
79、進修是苦與樂的交叉。俗話說:"一份耕種,一分收獲。"耕種就得支付必然的價錢,沒有那含辛如苦的"耕種",哪能了解到甜人內心的收獲?一次次比賽的成功,一點點細小的進步,一道道困難的打破,城市讓我們明確到歡快、快樂,所以說進修的苦與樂是相對的。沒有進修上的苦,那知所取得成績背后的甜呢?進修的苦,是一種苦中作樂。
80、對付進修來說,苦中有樂,樂中有苦,苦與樂是對立的統一。領略了這一點,我們就可以或許正確看待進修中的苦,不被進修中的苦,不被臨時的堅苦所壓倒,從而信心百倍,持之以恒,只有這樣苦中尋樂,以苦求樂,才氣在常識的海洋里乘風破浪,奮勇拼搏,才氣享受到勝利后無限的幸福與歡悅。