1、班主任工作八法,這八法是:人格感染、愛心傳遞、契機運用、心靈相融、潛能發現、集體凝聚、家訪溝通和反思升華。
2、不要讓嫉妒的蛇鉆進你的身體里。要知道,它會腐蝕你的心靈,吞噬你的靈魂。
3、他真是一個有趣的小孩。一進門就脫去了被雪打濕了的帽子,塞在袋里,闊步地到了里面,臉像蘋果一樣,注視著一切。等走進食堂,把周圍陳設打量了一會兒,看到那駝背的滑稽畫,就裝了一次兔臉。他那兔臉,誰見了也不能不笑的。
4、少年兩眼炯炯地張了一張,頭就向后垂下,斷了氣了。士官青著臉對少年看了一看,就把少年的上衣鋪在草上,將尸首靜靜橫倒,自己立正了看著,軍曹與兩個兵士也立正不動。別的兵士注意著前方。
5、立刻,有一輛馬車停在校門口。校長先生抱了洛佩諦出來。洛佩諦把頭伏在校長先生肩上,臉色蒼白,眼睛閉著。大家都靜默了,洛佩諦母親的哭聲也聽得出了。
6、三等旅客之中有一個十二歲的意大利少年。身體與年齡相比雖似矮小,卻長得很結實,是個西西里型的美勇堅強的少年。他獨自坐在船頭桅桿分卷著的纜索上,身分放著一個破損了的皮包,一手搭在皮包上面,粗布上衣,破舊的外套,皮帶上系著舊皮袋。他沉思似的冷眼看著周圍的乘客、船只、來往的水手,以及洶涌的海水。好像他家中新近遭遇了大不幸,臉還是小孩,表情卻已像大人了。
7、那婦人非常歡喜,好像說不出答謝的話來。這時我瞥見有一個小孩,在那沒有家具的暗騰騰的小室里,背向外,靠著椅子好像在寫字。仔細一看,確是在那里寫字,椅子上抹著紙,墨水瓶擺在地板上。我想,在這樣暗黑的房子里,如何寫字呢。忽然看見那小孩長著赤發,穿著破的上衣,才恍然悟到:原來這就是那賣菜人家的兒子克洛西,就是那一只手有殘疾的克洛西。
8、他身材瘦小,長著一個蒜頭鼻。
9、代洛西聽見先生這樣說,就抱了那小孩的頭頸,用了響亮的聲音說:“來得很好!”格拉到利亞小孩也熱烈地吻代洛西的煩。我們都拍手喝彩。先生雖然說:“靜些靜些!在教室內不可以拍手!”而自己也很歡喜。格拉動利亞小孩也歡喜。一等到先生指定了座位,那個小孩就歸座了。
10、走出教室的時候,我感到一種悲哀,胸中難過得像有什么東西壓迫著。大家都紛紛退出,別的教室的學生也像潮水樣的向門口涌去。學生和父母們夾雜在一處,或向先生告別,或相互招呼。戴紅羽毛的女先生給四五個小孩抱住,給大眾包圍,幾乎要不能呼吸了。孩子們又把“修女”先生的帽子扯破,在她黑眼的紐孔里,袋里亂塞進花束去。洛佩諦今天第一日除掉拐杖,大家見了都很高興。
11、只要一看見先生那高而黑的影子,群集在路上逗留的小孩們就會棄了玩的東西逃散。先生那時,總遠遠地用了難過而充滿了情愛的臉色,喚住正在逃散的小孩們。
12、這空屋筑在高崖上,向著崖的一面,只有屋頂閣上開著一個小窗,其余都是墻壁。奧軍只在別的三面攻擊,向崖的一面安然無事。那真是很厲害的攻擊,彈丸如雨,破壁碎瓦,天幕、窗子、家具、門戶,一擊就成粉碎。木片在空中飛舞,玻璃和陶器的破碎聲,軋啦軋啦地東西四起,聽去好像人的頭骨正在破裂。在窗口射擊防御的兵立,受傷倒在地板上,就被拖到一邊。也有用手抵住了傷口,著在這里那里打圈子走的。在廚房里,還有被擊碎了頭的死尸。敵軍的半圓形只管漸漸地逼近攏來。
13、外面的世界很精彩,孩子的世界更可愛,我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
14、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,您用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。
15、我們要想學生所想,憂學生所憂,用我們的愛心創設寬松和諧的氛圍,啟迪學生的良知,為他們學會做人奠定道德基石。
16、安利柯!你因為冬天來了而快樂,但你不要忘記,世間有許多元衣無履,無火暖身的小孩!因為要想教室暖些,有的小孩用進出血長著凍瘡的手,拿著許多薪炭到遠遠的學校里。在世界上,全被埋在雪中的學校也很多。在那種地方,小孩都牙根震抖著,看著不斷下降的雪,懷著。雪積得多了,從山上崩下來,連房屋也會被壓沒的。你們因為冬天來了歡喜,但不要忘了冬天一到世間,就有許多要凍死的人!
17、今天開學了,鄉間的三個月,夢也似的過去,又回到了這丘林的學校里來了。早晨母親送我到學校里去的時候,心還一味想著在鄉間的情形哩,不論哪一條街道,都充滿著學校的學生們;書店的門口呢,學生的父兄們都擁擠著在那里購買筆記簿、書袋等類的東西;校役和都拼命似的想把路排開。
18、我要融化在花瓣里,拭去心頭的牽掛。
19、天已夜了。走入街市,好像又回到了洛賽留,這里仍是街道縱橫,兩旁也都是白而低的房子,可是行人極少,只偶然在燈光中看見蒼黑的怪異的人面罷了。他一邊走,一邊舉頭張望,忽見異樣建筑的教會高高地聳立在夜空中。市街雖寂寞昏暗,但他在荒漠中旅行了一整日,眼里仍覺得鬧熱。遇見一個僧侶,問了路,急忙尋到了教會和住家,用震栗著的手按鈴,一手按住那快要跳到喉間來的鼓動的心。
20、有些記憶被焚燒掉,有些記憶被埋在心底,純真年代如流水劃過金色年代。
21、說著,戀戀地看我。校長先生被婦人們圍繞著,頭發好像比以前白了。學生們也比夏天的時候長大強壯了許多。才來入一年級的小孩們不愿到教室里去,像驢馬似的倔強,勉強拉了進去,有的仍舊逃出,有的因為找不著父母,哭了起來。做父母的回了進去,有的誘騙,有的叱罵,先生們也弄得沒有法子了。
22、一個孩子的轉變和成長需要一個過程,期待學生成功要有耐心、有信心,教師要善于等待,善于尋找和挖掘孩子的閃光點。
23、他身材瘦小,和藹可親,和我們講話時總是面帶微笑,就像我們的好朋友一樣。
24、愛心是冬日的一片陽光,使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉,使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場,使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
25、卡洛斐口袋里滿裝著物品,外面罩了長的黑外套。他平時總是商人似的在心里打算著什么。他最看重的要算那郵票簿了,好像是他的最大的財產,平日不時和人談及這東西。大家都罵他是慳吝者,說他盤剝重利,我不知道為什么卻歡喜他。
26、加上今天是個很爽快溫暖的春日,從學校窗口看見青的天,含蕊的樹木,和家家敞開的窗檻上擺著的新綠的盆花等。一吸著窗外來的新鮮空氣,就聞得出泥土和木葉的氣息,好像身已在鄉間了。
27、這時,父親早已站在他的背后了。父親從書冊落地的時候就驚醒了,等待了好久,那貨車通過的聲音,把父親開門的聲音夾雜了,F在,父親已進那至,他那白發的頭,就俯在敘利亞小黑頭的上面,看著那鋼筆頭的運動。父親對從前一切忽然都恍然了,胸中充滿了無限的懊悔和慈愛,只是釘住一樣站在那里不動。
28、我托著下巴,坐在落英繽紛的臺階上,腦海里又浮現出一件難忘的事。
29、還有一位就是校長先生,高身禿頭,戴著金邊的眼鏡,半白的須,長長地垂在胸前;經常穿著黑色的衣服,紐扣一直扣到腮下。
30、愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來。于是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。
31、恩里科,我的孩子,你知道我今天為什么不讓你立即把沙發上的塵土撣掉嗎?那是因為,如果你同學看到你去撣沙發,一定會因為自己弄臟了沙發感到難受,即使我們不說什么,也等于責備了他,這樣不好,首先,他也不是故意的;其次,衣服上的塵土和石灰是他的父親勞動時候留下的。凡是因為勞動而沾染上的污漬,什么灰塵啊,石灰啊,油漆啊,我們都不能嫌棄。因為勞動本身是光榮的。你決不能對著一個剛勞動完回來的工人說:你真臟!你應該說:你的衣服上有些污漬,那是你工作的時候不小心蹭上的。你一定要記住了。你要好好的愛小泥瓦匠,首先因為他是你的同學,其次因為他是一個工人的孩子。
32、過了半點鐘,鈴聲一響,醫生和助手從室的那面來了,后面跟著兩個看護婦。醫生按了病床的順序一一診察,費去了不少的工夫。醫生愈近攏來,西西洛憂慮也愈重,終于診察到鄰接的病床了。醫生是個身長而背微曲的誠實的老人。西西洛不待醫生過來,就站了起來。等醫生走到協身銬一他忍不住哭了。
33、此外,拚命用功的還有兩人。一是固執的斯帶地,他怕自己睡去。敲擊著自己的頭,熱得真是昏倦的時候,把牙齒咬緊,眼睛張開,那種氣似乎要把先生也吞下去了。還有一個是商人的卡洛斐。他一心一意用紅紙做著紙扇,把火柴盒上的花紙粘在扇上,賣一個銅幣一把。
34、倘若希望在金色的秋天收獲果實,那么在寒意侵人的早春,就該卷起褲腿,去不懈地拓荒、播種、耕耘,直到收獲的那一天。
35、只要將那細線一拉,那綠色的幕布就牽攏在一方,露出三格書來。各種的書,排得很整齊,書脊上閃爍著金字的光。其中有故事、有旅行記、有詩集,還有書本。顏色配合得極好,遠處望去很是美麗。
36、夜漸漸深了,天忽下雨,又發起風來。費魯喬和祖母還在廚房里沒有睡覺。廚房和天井之間有一小小的堆物間,堆著舊家具。費魯喬到外游耍,到了十一點鐘光景才回來。祖母擔憂不睡,等他回來,只是在大安樂椅上一動不動地坐著。他祖母常是這樣過日的,有時竟這樣坐到天明,因為她呼吸迫促,躺不倒的緣故。
37、利華利街的散步,暫時不必再想,現在,我們美麗的朋友來了——初雪下來了!昨天傍晚已大片飛舞,今晨積得遍地皆白。雪花在學校的玻璃窗上,片片地打著,窗框周圍也積了起來,看了真有趣,連先生也搓著手向外觀看。一想起做雪人呀,摘檐冰呀,晚上燒紅了爐子圍著談有趣的故事呀,大家都無心上課。只有斯帶地熱心在對付功課,毫不管下雪的事。
38、在家時只管在那書箱旁邊,或是拂拭塵埃,或是把書翻身,或是檢查釘線。當他用粗大的手指把書翻開,在紙縫中吹氣或是做著什么的時候,看了真是有趣。
39、夜晚,春風柔和地吹著。我托著下巴,坐在落英繽紛的臺階上,腦海里又浮現出一件難忘的事。
40、曾經以為,一次無奈的哭泣,便函是人世間所有的滄桑;一個小小的挫折,便函是人生所有的失敗。
41、要堅強,要勇敢,不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你,要保持偉大的靈魂在經受苦難時的豁達與平靜。
42、我今日所教你的是對于人的研究。從你那樣的年齡起,把自己的朋友、附近的人們,好好地注意觀察,將他們的任處短處,以及隱藏的善或惡的性質行為,細細探索,那么就會發生對為人的興味與深厚的同情,而且對于人也就有所防備了。這樣做去,你自會成一個精密的人心的鑒賞家。凡能夠了解人生的尊貴的意味的人,能知道任何書本上所不曾載著的事。知人真是高貴的事。世間能知人的人實在太少,我對此頗覺得有些寂寞哩。你要想具有詩人、哲人及大人物的資格,非有能把人的長處善處銳敏感味的心不可。淺薄的獨善者只知圖自己的利益,忽略人心的尊貴的處所,把人生弄成無趣味的東西。要得人生的大喜悅,知人是非常重要的事。
43、蜿蜒的小路,郁郁蔥蔥的參天大樹,臉盤般大小的向日葵,橄欖綠的銀葉,西洋杉和松柏的墨綠,麥的藍綠,葡萄園的翠綠,一切都仿佛是綠色的調色板,讓我心曠神怡。
44、貨車滿裝著柴,已停在店前了?扇R諦走向車去,又回過來:“我已不能陪你了,明日再會吧。你來得真好,再會,再會,快快樂樂地散你的步吧,你真是幸福。 彼盐业氖志o握了一下,仍來往于店與車之間,臉孔紅紅地像薔蔽,那種敏捷的動作,使人看了也爽快。
45、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時間的流動,它時而平靜如鏡,時而浪花飛濺,時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后,往往會變得更加堅強。
46、生活是蜿蜒在山中的小徑,坎坷不平,溝崖在側。摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不要裝模作樣,這是直率,不是軟弱,因為哭一場并不影響趕路,反而能增添一份小心;山花爛漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持,這是直率,不是驕傲,因為笑一次并不影響趕路,反而能增添一份信心。
47、母愛是一本終生無法讀完的巨著,母愛是一片永遠飛不出的天空。
48、這時,勞動者已聚集了二三百人。我覺得夜學校真有趣,有十二歲光景的小孩,有才從工場回來的留著胡須而拿書本筆記簿的大人,有木匠,有黑臉的火夫,有手上沾了石灰的石匠,有發上滿著的面包店里的徒弟,漆的氣息,皮革的氣息,魚的氣息,油的氣息,——一切職業的氣息都有。還有,炮兵工廠的職工,也著了軍服樣的衣服,大批地由伍長率領著來了。大家都急忙覓得座位,俯了頭就用起功來。
49、現在的世界中,無論何人,沒有一個不學的。你想!職工們勞動了一日,夜里不是還要到學校里去嗎?街上店里的婦人們、姑娘們勞動了一星期,星期日不是還要到學校里去嗎?兵士們日里做了一天的勤務,回到營里不是還要讀書嗎?就是瞎子和啞子,也在那里學習種種的事情,監獄里的囚人,不是也同樣地在那里學習讀書寫字等的功課嗎?
50、當枯黃的秋葉隨風搖曳時,深秋飄然而立校外,月光下,父親的影子拉得很長,碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去,我心頭一陣酸楚。
51、他父親也曾到學校里來過,臉色蒼白,兩腳抖抖的,一副怒容,發長長地垂在眼前,歪戴著帽子。撥來可西在路上一見父親,雖戰懼發震,可是立刻走近前去。父親呢,他并不顧著兒子,好像心里在想著別的什么似的。
52、他是一個長著一頭紅色卷發,永遠快樂的老師。
53、玩耍雖然有趣,但是日復一日地玩耍終究是會讓人厭倦的。
54、把戲開場了。那小藝人在馬上踏凳上繩上,演出各樣的絕技。他每次飛躍下地,觀眾都拍手,還有去摸他的小頭的。別的藝人也交換地獻出種種的本領?墒怯^眾的心目中都只有他,他不出場的時候,觀眾都像很厭倦似的。
55、弟弟病了,他的女教師代爾卡諦先生來探望。原來,賣炭者的兒子,從前是這位先生教過的。先生講出可笑的故事來,引得我們都笑。兩年前,賣炭家小孩的母親因為兒子得了賞牌,用很大的圍身裙滿包了炭,拿到先生那里,當做謝禮。先生無論怎樣推謝,她終不答應,等拿了回家去的時候,居然大哭了。先生又說,還有一個女人,曾把金錢裝入花束中送去過。先生的話使我們聽了有趣發笑。弟弟先還無論怎樣不肯吃藥,這時也好好地吃了。
56、我將滑稽畫冊給他看。他不覺一一裝出畫上的面式來,引得父親也大笑了;厝サ臅r候,他非常高興,以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門,他又裝了一次兔臉給我看,當做答禮。他名叫安東尼阿·拉勃柯,年紀是八歲零八個月。
57、那男子恐費魯喬逃走,將他推倒在地,用兩腿夾住他的頭,如果他一出聲,就可用兩腿把他的喉頭夾緊。男子口上銜了短對,一手提了燈,一手從袋中取出釘子樣的東西來塞入鎖孔中回旋,鎖壞了,櫥門也開了,于是急急地翻來倒去到處搜索,將錢塞在懷里。一時把門關好,忽而又打開重新搜索一遍,然后仍卡住了費魯喬的喉頭,回到那捉住老婦人的男子的地方來。老婦人正仰了面掙動身子,嘴張開著。
58、見到窘急的學生,先生就張大了口裝出獅子的樣子來,這是想引誘他發笑,使他恢復元氣。到了十一點光景,去看窗外,見學生的父母已在路上徘徊著等待了。沒來可西的父親也著了工作服,臉上黑黑地從鐵工場走來?寺逦鞯馁u野菜的母親,著黑衣服的耐利的母親,都在那里。
59、假如生活中你失敗了,請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。
60、光陰如箭,不覺一年過去了。婦人自從來過了一封說略有不適的短信以后,就沒有消息。寫信到從兄那里去問了兩次,也沒回信來。再直接寫信到那好人的雇主家里去,仍不得回復!@是因為地址弄錯了,未曾寄到。于是全家更不安心,終于請求駐布宜諾斯艾利斯的意大利領事代為探訪。過了三個月,領事回答說連新聞廣告都登過了,沒有人來承認;蛘吣菋D人以為做女仆為一家的恥辱,所以把自己主人的本名隱瞞了吧。
61、昨日午后,我和母親雪爾維姊姊三人,送布給報紙上記載的窮婦人。我拿了布,姊姊拿了寫著那婦人住址姓名的條子。我們到了一處很高的家屋的屋頂小閣里,那里有長的走廊,沿廊有許多室,母親到最末了的一室敲了門。門開了,走出一個年紀還輕,白色而瘦小的婦人,是一向時?匆姷膵D人,頭上常常包著青布。
62、從他那渾厚的嗓音中,誰都可以聽出包含的真誠的感情。
63、母親時時講在炎暑中做著工的小孩們的情形給我聽。說有的小孩在田野或如燒的砂地上勞動,有的在玻璃工場中終日逼著火焰。他們早晨比我早起床,而且沒有休假。所以我們也非奮發不可。說到奮發,仍要誰代洛西第一,他絕不叫熱或想睡,無論什么時候都活潑快樂。他那長長的金發和冬天里一樣垂著,用功毫不覺苦。只要坐在他近旁,聽到他的聲音,也能令人振作起來。
64、別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前看,不要回頭,只要你勇于面對抬起頭來,就會發現,分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看,還有一片明亮的天,不會使人感到彷徨。
65、人世間的真情就像一張大網,時刻溫暖著人的心扉,就如媽媽的愛一樣,永無止境。
66、輪到我們學校的時候,我真快活得非常。我認識的學生很多,可榮諦從頭到腳都換了新服裝,露了齒微笑著通過了。誰知道他今天從早晨起已經背了多少捆柴了呢!市長把獎狀授予他時,問他額上為何有紅痕,他把原因說明,市長就把手加在他肩上。我向地座去看他的父母,他們都在掩著口笑呢。接著,代洛西來了。他穿著紐扣發光的青色上衣,昂昂地抬起金發的頭悠然上去,那種豐采真是高尚。我恨不得遠遠地送給他一個吻。紳士們都向他說話,或是握他的手。
67、我所以愛他,因為他不幸。又因為他父親是個不幸的人,是忠實地償了罪的人,是有真心的人。
68、歲月,是一首詩,一首蘊含豐富哲理的詩;歲月,是一峰駱駝,馱著無數人的夢想。
69、我們的責任就是為每位學生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用“心”執著地去愛,所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創設積極向上的氛圍,激發學生的潛能和創造力,使他們健康成長。
70、駝背的耐利,昨日也在看兵士的行軍,他的神氣很可憐,好像說:“我不能當兵立了!蹦屠莻好孩子,成績也好,身體小而弱,連呼吸都似乎困難。他母親是個矮小白色的婦人,每到學校放課總來接她兒子回去。最初,別的學生都要嘲弄耐利,有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗,且不將人家以他為玩物的話告訴他母親,無論怎樣被人捉弄,他只是靠在座位里無言地哭泣。
71、大家不響了。這時卡隆的樣子真是莊嚴:堂堂的立著,眼中幾乎要怒出火來,好像是一匹發威的小獅子。他從最壞的人起,一一用眼去盯視,大家都不敢仰起頭來。等助教師紅了眼進來的時候,差不多肅靜得連呼吸的聲音都聽不出了。助教師見這模樣,大出意外,只是呆呆地立住。
72、往事如歌,在人生的旅途中,盡管有過坎坷,有過遺憾,卻沒有失去青春的美麗。相信自己,希望總是有的,讓我們記住那句話:錯過了太陽,我不哭泣,否則,我將錯過月亮和星辰。
73、午后一點,我們又齊集學校,聽候發表成績。學校附近擠滿了學生的父母們,有的等在門口,有的進了教室,連先生的座位旁也都擠滿了。我們的教室中,教壇前也滿是人?〉母赣H,代洛西的母親,鐵匠的波來可西,可萊諦的父親,耐利的母親,克洛西的母親——就是那賣野菜的,“小石匠”的父親,斯帶地的父親,此外還有許多我所向不認識的人們。全室中充滿了錯雜的低語聲。
74、港子很深,路很窄,感覺走不到頭。
75、安利卡,如果你不去上學,你的生活會變得多沒意義啊!
76、數小時以后,瑪爾可冷不可耐。不但冷,并且幾日來的疲勞也都一時現了出來,于是就朦朧睡去。睡得很久,醒來身體凍僵了,很不好受。漠然的無端襲來,自己不會病死在旅行中嗎?自己的身體不會被棄在這荒野中作鳥獸的糧食嗎?昔時曾在路旁見犬鳥撕食牛馬的死骸。他不覺背過了面,F在自己不是要和那些東西一樣了嗎?在暗而寂寞的原野中,他被這樣的憂慮纏繞著,空想刺激著,他只見事情的黑暗一面。
77、枯黃的秋葉隨風搖曳,深秋飄然而立校外。月光下,父親的影子拉得很長,碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去,我心頭一陣酸楚。
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