當前位置：高考升學網 > 高考志愿指南 > 正文

廣東技術師范大學專業排名什么專業最好

更新：2023-09-13 05:26:00 高考升學網

一、廣東技術師范大學專業排名

1、廣東技術師范學院王牌專業名單

教學建設：

國家級特色專業：裝潢設計與工藝教育、漢語言文學

國家級專業綜合改革試點項目：工藝美術

廣東省特色專業：電子信息工程、會計學、電氣工程及其自動化、旅游管理與服務教育、工業設計、建筑電氣與智能化、物聯網工程、應用電子技術教育

廣東省戰略新興產業特色專業：智能電網信息工程、光電信息科學與工程

學科建設：

廣東省重點學科：控制科學與工程、職業技術教育學、民族學、中國現當代文學、機械工程

2、廣東技術師范學院專業排名（按推薦人數排名）

1	會計學	4.6(176人)
2	英語	4.4(128人)
3	國際經濟與貿易	3.8(113人)
4	教育技術學	4.3(103人)
5	漢語言文學	4.5(98人)
6	藝術設計	4.2(87人)
7	金融學	4.2(69人)
8	電氣工程及其自動化	4.5(60人)
9	計算機科學與技術	4.5(55人)
10	機械設計制造及其自動化	4.6(50人)

3、廣東技術師范學院專業排名（按推薦指數排名）

1	測控技術與儀器	4.9(9人)
2	數學與應用數學	4.8(34人)
3	工商管理	4.8(23人)
4	網絡工程	4.8(20人)
5	市場營銷	4.8(19人)
6	汽車服務工程	4.8(5人)
7	機械電子工程	4.7(27人)
8	環境設計	4.7(13人)
9	審計學	4.7(6人)
10	會計學	4.6(176人)

二、廣東技術師范大學簡介

廣東技術師范大學是一所具有碩士學位授予權的省屬普通高等學校，全國獨立設置的職業技術師范院校，首批廣東省普通本科轉型試點高校、廣東省“沖一流、補短板、強特色”特色高校提升計劃建設學校。

學校發展歷史悠久。創辦于1957年，前身為廣東民族學院，首任校長是老一輩革命家羅明同志。2002年更名為廣東技術師范學院，2002年、2005年，原廣東省機械學校、原廣東省經濟管理干部學院和廣東省財貿管理干部學院先后并入。2018年11月30日學校正式更名為廣東技術師范大學。學校坐落于全國首批歷史文化名城、海上絲綢之路發祥地和改革開放前沿地廣州。目前共有5個校區，已投入使用的有東校區、西校區、北校區、白云校區等4個校區，河源校區正在建設，擬于2020年招生。

學校學術傳統深厚，崇教重學。現有工學、理學、教育學、文學、藝術學、經濟學、管理學和法學等8大主要學科門類，其中控制科學與工程、職業技術教育學為廣東省優勢重點學科，中國現當代文學、民族學為廣東省特色重點學科，機械工程為廣東省重點培育學科。擁有教育學、控制科學與工程、民族學和新聞傳播學4個一級學科碩士學位授權點，教育碩士、電子信息碩士、會計碩士等3個專業學位授權點。學校是“教育碩士（職業技術教育）專業學位研究生教育”試點單位和“少數民族高層次骨干人才計劃”研究生招生培養單位，有18個廣東省研究生聯合培養基地。學校設有20個二級學院，67個本科專業,其中，理工科專業32個，文科35個，師范類30個，全日制普通在校生23000余人。有2個國家級、10個省級特色專業建設點，1個國家級、11個省級專業綜合改革試點項目，1個國家級、4個省級卓越教師培養計劃項目，2門國家級、30門省級精品資源共享課程、5門省級在線開放課程，1門國家級、2門省級精品視頻公開課，4門其他省級優質課程。近5年，學校教師參與獲得國家教學成果二等獎1項，獲廣東高等教育教學成果一等獎10項、二等獎7項。

學校堅持立德樹人，擁有一支學術水平高、愛崗敬業、結構合理的師資隊伍�，F有教職工1416人，其中專任教師1005人，正高職稱142人，副高職稱320人，副高以上職稱人員占專任教師比例45.97%，具有博士學位351人，占專任教師34.93%。教師隊伍中，教師隊伍中，有特聘院士、黨的十九大代表、全國政協委員、國家科技進步獎獲得者、中國專利優秀獎獲得者、國家哲學社科基金規劃評審組專家、國家自然科學基金評審專家、享受國務院政府特殊津貼專家，有全國優秀教師、第四屆新世紀巾幗發明家優秀獎獲得者、教育部高校思想政治理論課教學能手、全國高校輔導員年度人物、全國“最美高校輔導員”、廣東省青年珠江學者、廣東省特支計劃青年文化英才、會計領軍人才、南粵優秀教育工作者、南粵優秀教師、廣東省教學名師、廣東省高�！扒О偈こ獭笔〖壟囵B對象、廣東省高校優秀青年教師培養對象等獲得者。

學校堅持產教結合、科教融合，科研水平和服務社會能力不斷提升。學校建設有1個廣東省重點實驗室（廣東省知識產權大數據重點實驗室）、2個省級智庫（職業教育發展研究中心、民族發展研究中心）、3個廣州市重點實驗室、1個廣州市人文社科重點研究基地、13個廣東省工程技術研究中心、6個廣東省教育廳科研平臺（實驗室、工程技術研究中心、人文社科基地、國際合作基地），2個廣東省教育廳科研團隊。與順德區人民政府共建了“順德現代職業教育研究院”，與地方政府、企業共建了223個政校企合作人才培育實踐基地。近5年，學校教師獲得省部級以上科研成果獎勵31項，其中國家級2項。學校建設有廣東工業實訓中心，擁有教學科研儀器設備總值約2.4億元。圖書館藏書約225萬冊。

學校突出職教特色，服務廣東經濟社會。作為廣東“職教母機”、職業教育研究和職教師資培養培訓“重鎮”，學校致力于培養高素質職業教育師資和應用型高級專門人才，發揮培養培訓職教師資的母機作用，先后被國家教育部、財政部、省教育廳選定為“全國重點建設職教師資培養培訓基地”“國家技能型緊缺人才培養培訓院�！薄皣颐裎殬I教育師資培訓中心”“廣東省職業技術教育協同創新發展中心”“廣東省高技能人才實訓基地”“廣東省中職校長培訓中心”“廣東省中等職業學校德育研究與指導中心”“廣東省職業院校教師教學發展中心”“廣東省中等職業學校教師發展中心”等。學校是粵港澳大灣區職業教育教師發展聯盟、廣東省高等職業技術教育研究會、廣東職教師資培養培訓聯盟、中德合作職教師資培養培訓聯盟理事長單位。

學校人才培養成果豐碩。堅持協同育人，支持學生創新實踐，近三年來，學生在“互聯網+”、“挑戰杯”系列競賽、數學建模競賽、電子設計競賽、“飛思卡爾杯”智能汽車競賽等國內外高水平學科競賽中屢獲大獎，共獲國家級獎勵316項、省級獎勵871項。就業率連年保持在95%以上，獲評教育部“2015年度全國畢業生就業典型經驗高�！保粡V東省人民政府授予“廣東省就業先進工作單位”“廣東省創新創業示范�！�，獲“全國民族團結進步模范集體”“全國第三屆黃炎培優秀學校獎”“廣東省依法治校示范�！钡确Q號。

辦學六十多年來，學校雖數易其名，卻不改初心，秉承“厚德博學、唯實求新”的校訓精神，堅持“面向職教、服務職教、引領職教、特色發展”的辦學定位，努力創建國內一流、特色鮮明的高水平技術師范大學。