利辛縣歷年高考狀元信息如下:利辛縣理科狀元是黃文東,出自利辛一中,總分為686分;2018年利辛縣理科狀元是李超,出自利辛縣第一中學,總分為681分;2017年利辛縣理科狀元是康鵬,出自利辛一中,總分不詳,文科狀元是紀江南,出自利辛一中,總分不詳。
亳州市理科第一名是利辛一中的黃文東,成績為686分,全省排名第45名。文科第一名是渦陽一中的肖瑤,成績為655分,全省排名第20名。
在這里我們為他們表示祝福,也希望所有的考生未來前途都能夠一片光明。
我叫李超,是利辛縣第一中學18屆40班畢業生。今年高考以681分的成績通過國家專項計劃考入清華大學。取得這樣的成績,我會對自己說這是超常發揮,沒什么太值得驕傲的,但是,客觀冷靜分析我的高中三年生活,卻也不能說這僅僅是一個偶然。
高中三年,作為為進入理想大學而迎戰高考的準備工作,對很多人來說是一個漫長而煎熬的過程,這些知識擺在面前,枯燥乏味,很少能有生活的多姿多彩,因此,在剛進入高中滿足了好奇以后,很多人就失去了對高中學習的興趣。能否克服這一難點,確實起到一個很關鍵的作用。我在基本熟悉高中生活,接觸了高中的學科內容后,是基本上一直保持著對學習的興趣和探索的,我能從中找到快樂,尋求滿足,那是一種在經歷了探索拼搏的痛苦之后的一種快感,這讓我鍥而不舍的向前努力。
客觀來講,高中的學習的確有些乏味,我們學這些知識的終極目的只是一場帶給我們新起點的考試,但當我在學習中逐漸懂得如何思考解決問題,我在交流中慢慢形成自己的觀點,我在這個過程中開始掌握如何調節自己的心態,我在日常生活中力所能及的去幫助他人解決困難,我在讀書的時候去閱覽世界品讀人生,等等的時候,高中的學習于我來說就是如此著迷的了。當然,至此是不夠的。學習這件事,是有律可循的,在整個過程中,我更注重自己的學習方法,我知道每個人有不同的特點,所以我很少完完全全的把別人的方法搬到自己的身上,也很少去和別人談論我的方法。我一直在探索,在嘗試,應該怎么去學,應該怎么去記誦,應該怎樣去溫故,怎樣才適合自己,這是我一直在堅持的,也是我向別人提建議時最想說的。正是如此,我想我才能取得令自己滿意的結果。
利辛一中2017年高考喜報:我校本科達線1904人,比去年增加73人,本科達線率比上年提升3.34%;一本達線508人;理科600分以上23人,位居全市同類學校前列;康鵬同學榮獲全縣理科第一名,紀江南同學榮獲全縣文科第一名。