很多家長想要知道2023年高考577分可以上什么大學,但是如果想報好一份志愿,首先需要了解志愿填報的相關知識,對如何選擇大學和高考志愿錄取規則與錄取流程有一定的了解,其次,需要掌握志愿填報所需要的數據和信息,然后就是志愿填報的技巧與方法,數據+方法,才可以將志愿報好。本文李老師根據高考助手網智能大數據系統篩選出了高考577分可以上的公辦本科大學具體名單。
高考考文科577分可以上的公辦本科大學名單具體有中國人民大學(蘇州校區)、北京師范大學(珠海校區)、哈爾濱工業大學、北京理工大學、電子科技大學、西安交通大學、廈門大學、天津大學、東南大學、中國政法大學、中山大學、華南理工大學、西北工業大學等,
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序號 | 大學名稱 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分數 | 最低位次 | 公辦/民辦/本科/專科 | 院校類型 |
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1 | 中國人民大學(蘇州校區) | 山西 | 2022 | 文科 | 572 | 859 | 公辦/本一A | |
2 | 北京師范大學(珠海校區) | 山西 | 2022 | 文科 | 578 | 629 | 公辦/本一A | |
3 | 哈爾濱工業大學 | 山西 | 2022 | 文科 | 567 | 1122 | 公辦/本一A | 理工 |
4 | 北京理工大學 | 山西 | 2022 | 文科 | 581 | 522 | 公辦/本一A | 理工 |
5 | 電子科技大學 | 山西 | 2022 | 文科 | 570 | 958 | 公辦/本一A | 理工 |
6 | 西安交通大學 | 山西 | 2022 | 文科 | 583 | 458 | 公辦/本一A | |
7 | 廈門大學 | 山西 | 2022 | 文科 | 586 | 379 | 公辦/本一A | |
8 | 天津大學 | 山西 | 2022 | 文科 | 582 | 489 | 公辦/本一A | 理工 |
9 | 東南大學 | 山西 | 2022 | 文科 | 585 | 409 | 公辦/本一A | |
10 | 中國政法大學 | 山西 | 2022 | 文科 | 579 | 598 | 公辦/本一A | 政法 |
11 | 中山大學 | 山西 | 2022 | 文科 | 584 | 434 | 公辦/本一A | |
12 | 華南理工大學 | 山西 | 2022 | 文科 | 571 | 905 | 公辦/本一A | |
13 | 西北工業大學 | 山西 | 2022 | 文科 | 567 | 1122 | 公辦/本一A | 理工 |
14 | 哈爾濱工業大學(威海) | 山西 | 2021 | 文科 | 585 | 1761 | 公辦/本一A | 理工 |
15 | 中國石油大學(北京)克拉瑪依校區 | 河北 | 2020 | 文科 | 579 | 7627 | 公辦/本科 | 理工 |
16 | 南方醫科大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 574 | 8807 | 公辦/本科 | 醫藥 |
17 | 貴州大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 586 | 6121 | 公辦/本科 | |
18 | 天津師范大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 575 | 8578 | 公辦/本科 | ,師范 |
19 | 燕山大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 584 | 6555 | 公辦/本科 | |
20 | 燕山大學(地方專項計劃) | 河北 | 2020 | 文科 | 587 | 5916 | 公辦/本科 | |
21 | 廣東財經大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 578 | 7855 | 公辦/本科 | 財經 |
22 | 成都理工大學(宜賓校區) | 河北 | 2020 | 文科 | 581 | 7173 | 公辦/本科 | 理工 |
23 | 江西師范大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 577 | 8068 | 公辦/本科 | 師范 |
24 | 河北大學(地方專項計劃) | 河北 | 2020 | 文科 | 578 | 7855 | 公辦/本科 | |
25 | 河北大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 580 | 7395 | 公辦/本科 | |
26 | 天津中醫藥大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 576 | 8300 | 公辦/本科 | 醫藥 |
27 | 四川外國語大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 586 | 6121 | 公辦/本科 | 語言 |
28 | 西安建筑科技大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 581 | 7173 | 公辦/本科 | 理工 |
29 | 重慶師范大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 582 | 6952 | 公辦/本科 | |
30 | 安徽師范大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 572 | 9344 | 公辦/本科 | 師范 |
31 | 延邊大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 585 | 6342 | 公辦/本科 | |
32 | 成都信息工程大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 576 | 8300 | 公辦/本科 | 理工 |
33 | 武漢工程大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 585 | 6342 | 公辦/本科 | 理工 |
34 | 天津外國語大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 585 | 6342 | 公辦/本科 | 語言 |
35 | 山西大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 587 | 5916 | 公辦/本科 | |
36 | 安徽財經大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 586 | 6121 | 公辦/本科 | 財經 |
37 | 河北師范大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 571 | 9610 | 公辦/本科 | 師范 |
38 | 河北師范大學(地方專項計劃) | 河北 | 2020 | 文科 | 576 | 8300 | 公辦/本科 | 師范 |
39 | 新疆大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 584 | 6555 | 公辦/本科 | |
40 | 江蘇科技大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 585 | 6342 | 公辦/本科 | 理工 |
41 | 福建師范大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 578 | 7855 | 公辦/本科 | 師范 |
42 | 蘇州科技大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 569 | 10139 | 公辦/本科 | 理工 |
43 | 湖北工業大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 586 | 6121 | 公辦/本科 | 理工 |
44 | 南通大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 568 | 10438 | 公辦/本科 | |
45 | 山東科技大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 584 | 6555 | 公辦/本科 | 理工 |
46 | 上海海關學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 587 | 5916 | 公辦/本科 | 財經 |
47 | 浙江傳媒學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 579 | 7627 | 公辦/本科 | 語言 |
48 | 天津理工大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 567 | 10729 | 公辦/本科 | 理工 |
49 | 重慶工商大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 569 | 10139 | 公辦/本科 | |
50 | 天津科技大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 567 | 10729 | 公辦/本科 | 理工 |
51 | 天津科技大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 585 | 6342 | 公辦/本科 | 理工 |
52 | 三峽大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 577 | 8068 | 公辦/本科 | |
53 | 河南師范大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 571 | 9610 | 公辦/本科 | ,師范 |
54 | 湖南科技大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 569 | 10139 | 公辦/本科 | |
55 | 陜西科技大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 580 | 7395 | 公辦/本科 | 理工 |
56 | 浙江農林大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 568 | 10438 | 公辦/本科 | 農林 |
57 | 西安財經大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 574 | 8807 | 公辦/本科 | 財經 |
58 | 西南民族大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 587 | 5916 | 公辦/本科 | 民族 |
59 | 河南財經政法大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 581 | 7173 | 公辦/本科 | 財經 |
60 | 石家莊鐵道大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 570 | 9880 | 公辦/本科 | 理工 |
61 | 石家莊鐵道大學(地方專項計劃) | 河北 | 2020 | 文科 | 570 | 9880 | 公辦/本科 | 理工 |
62 | 上海應用技術大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 587 | 5916 | 公辦/本科 | 理工 |
63 | 石河子大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 572 | 9344 | 公辦/本科 | |
64 | 西交利物浦大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 570 | 9880 | 中外/港澳/本科 | |
65 | 浙大城市學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 569 | 10139 | 公辦/本科 | |
66 | 昆明理工大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 576 | 8300 | 公辦/本科 | 理工 |
67 | 華東交通大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 583 | 6761 | 公辦/本科 | 理工 |
68 | 上海工程技術大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 573 | 9086 | 公辦/本科 | 理工 |
69 | 黑龍江大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 567 | 10729 | 公辦/本科 | |
70 | 曲阜師范大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 578 | 7855 | 公辦/本科 | 師范 |
71 | 湖南工商大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 567 | 10729 | 公辦/本科 | 財經 |
72 | 溫州大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 575 | 8578 | 公辦/本科 | |
73 | 北京印刷學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 586 | 6121 | 公辦/本科 | 理工 |
74 | 中南林業科技大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 567 | 10729 | 公辦/本科 | 農林 |
75 | 湖南工業大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 567 | 10729 | 公辦/本科 | 理工 |
76 | 西北師范大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 569 | 10139 | 公辦/本科 | |
77 | 北京師范大學- | 河北 | 2020 | 文科 | 567 | 10729 | 中外/港澳/本科 | |
78 | 浙江外國語學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 575 | 8578 | 公辦/本科 | 語言 |
79 | 大連交通大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 572 | 9344 | 公辦/本科 | 理工 |
80 | 長江大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 574 | 8807 | 公辦/本科 | |
81 | 沈陽建筑大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 572 | 9344 | 公辦/本科 | 理工 |
82 | 北京聯合大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 571 | 9610 | 公辦/本科 | |
83 | 上海商學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 568 | 10438 | 公辦/本科 | 財經 |
84 | 西安工程大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 572 | 9344 | 公辦/本科 | 理工 |
85 | 天津商業大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 579 | 7627 | 公辦/本科 | 財經 |
86 | 東華理工大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 570 | 9880 | 公辦/本科 | 理工 |
87 | 煙臺大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 569 | 10139 | 公辦/本科 | |
88 | 沈陽工業大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 575 | 8578 | 公辦/本科 | 理工 |
89 | 廣東金融學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 567 | 10729 | 公辦/本科 | 財經 |
90 | 遼寧師范大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 582 | 6952 | 公辦/本科 | 師范 |
91 | 大連大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 569 | 10139 | 公辦/本科 | |
92 | 河北經貿大學(地方專項計劃) | 河北 | 2020 | 文科 | 568 | 10438 | 公辦/本科 | 財經 |
93 | 河南工業大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 572 | 9344 | 公辦/本科 | 理工 |
94 | 大連民族大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 568 | 10438 | 公辦/本科 | 民族 |
95 | 大連工業大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 572 | 9344 | 公辦/本科 | 理工 |
96 | 哈爾濱商業大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 579 | 7627 | 公辦/本科 | 財經 |
97 | 哈爾濱工業大學 | 山西 | 2020 | 文科 | 586 | 1116 | 公辦/本一A | 理工 |
98 | 北京郵電大學 | 山西 | 2020 | 文科 | 574 | 1896 | 公辦/本一A | 理工 |
99 | 華南理工大學 | 山西 | 2020 | 文科 | 587 | 1062 | 公辦/本一A | |
100 | 西北工業大學 | 山西 | 2020 | 文科 | 586 | 1116 | 公辦/本一A | 理工 |
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高考填報志愿必讀 易陷入的十大誤區
誤區一 一門心思奔名校
“名牌”大學并非所有專業都是優勢專業
有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報考一所心儀“名!,二志愿放棄。這種填報志愿方式欠缺考慮,風險較大,如果孩子分數不夠,本科一批一志愿沒被報考院校錄取,就失去了就讀其他一本院校的機會。
不可否認,“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優越,能考上名牌大學固然是好事,但完全從“名牌”出發選高校,不考慮其他因素,特別是專業因素,則是不明智的。更何況,“名牌”大學并非所有專業都是優勢專業,普通高校一些專業也有特色,具有很強的實力。因此,填報志愿時,父母不要只考慮“名!,走出非“名校”不報的誤區。
誤區二 不仔細看招生簡章
高考志愿別冷落了招生章程
按照教育部的有關規定,“招生章程主要內容包括:高校全稱、校址(分校、校區等須注明),層次(本科、高職或專科),辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高;颡毩W院、高等專科學;蚋叩嚷殬I技術學校等),在有關。▍^、市)分專業招生人數及有關說明,專業培養對外語的要求,經批準的招收男女生比例,身體健康狀況要求,錄取規則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等),學費標準,頒發學歷證書的學校名稱及證書種類,聯系電話、網址,以及其他須知等。”
誤區三 志愿之間沒有拉開梯度
不同志愿填報方式要區別對待
志愿梯度包括兩方面內容:一是院校志愿梯度,二是專業志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況,一種是對江蘇、浙江、湖南等實行平行志愿的。▍^市)的考生,在拉開梯度這個問題上,風險有所減小,但也不是不考慮。平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險,同時更突出了高考分數的作用。在考慮梯度問題時,建議平行志愿的最后一個志愿要有相當的保險系數。也就是說,按照往年的分數,考生的分數上最后一個平行志愿要比較保險。
第二種志愿填寫方式是實行非平行志愿的考生,院校梯度就非常重要了,我個人認為要把握兩個方面。首先,第一志愿最關鍵。其次,后續志愿基本上應該考慮往年一般報考人數不滿并且曾經招過非第一志愿考生的學校。
誤區四 不填報熱門、緊俏專業
“冷熱”結合對考生更為有利
考生在選擇專業時,另外一個誤區是:盲目擁擠熱門專業,咨詢時經常問“今年什么專業熱”,“什么專業是好專業?”實際上專業沒有好壞之分,只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業,對考生長遠發展非常不利。
熱門專業分數高,競爭激烈,如果成績不太突出,競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業時,容易落榜。即使僥幸被院校錄取,由于熱門專業里人才濟濟,自己實力不是很強,在就業選擇和以后的工作中也很難占得優勢,搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業”而又不忽視“冷門專業”,“冷熱”結合對考生更為有利。
誤區五 只憑學校(或專業)名稱來選擇
有些專業雖然名稱相同,但仍存在一定的差異
考生在填報志愿選擇專業時,還有一個誤區是,喜歡憑著專業的名稱來選擇專業,而對專業內涵不了解。實際上,不同專業之間所學的課程、發展方向的差異是非常大的。有些專業雖然名稱相同,但仍存在一定的差異。
因此,考生在看專業的時候,一定要詳細了解專業的內涵,一般應該了解以下幾方面內容:該專業的主干課程是什么,是否屬于特色專業,專業的實力如何,有無碩士、博士點,是否是國家重點學科,在國內同類專業當中居于什么位置,專業發展前景和學生就業去向如何,專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。
誤區六 不服從專業調劑
服從調劑可以增加被錄取的機會,但可能被不喜歡專業錄取
當考生在報考某院校時分數不占優勢(夠了院校提檔線,但不夠所報專業的專業錄取線),填寫“不服從專業調劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中,都有相當一部分考生在填報志愿時,專業志愿沒有拉開梯度,沒有掌握好專業級差,或全部填報熱門、緊俏專業,且不服從專業調劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業調劑,考生要統籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會,但也要做好被不喜歡專業錄取的思想準備。你被調劑到的專業極有可能與報考初衷相差甚遠,一般是比較冷門的專業。如果不服從專業調劑,雖然你夠了院校提檔線,但不夠所報專業的專業錄取線時,則會失去了進入這個學校的機會。
誤區七 平行志愿沒有風險
“投檔而被退檔”是最大的風險
平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險,但同樣存在風險。具體表現在以下三方面:
1.投檔而被退檔的風險。
雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發把投檔比例定位105%,但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生,即便是A志愿退檔,也將直接進入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風險。
被退檔的理由大致有:高考分數在所有被投檔該學?忌衅;填報專業志愿太高,且志愿不服從調劑。當然,如果高校實行“進檔即取”的原則,那么,只要分數達到投檔線,志愿服從調劑,就不會退檔,落榜生將大大減少。
2.定位不準確的風險。
3.志愿沒有梯度的風險。
誤區八 選擇專業時,不考慮考生的興趣和特長
選擇符合考生特性的專業,揚長避短,才能促進其學有所成
在選擇高考志愿時,父母固然要考慮到孩子將來的職業規劃,但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業,揚長避短,才能促進其學有所成,為將來獲得一個理想的職業創造條件,這才是最佳選擇。
考生自身特性包括:個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。就拿上邊這個考生來說,首先,父母選擇孩子不喜歡的專業,就是違背了考生的個人興趣愛好。試想,面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業,又如何要求他能積極主動地學習深造。
其次,這個考生性格內向,平日少言寡語,不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學醫,將來當醫生勢必要面對眾多各種各樣的患者。醫患接觸是必不可少的診療環節,而孩子的性格特征不適合當醫生,父母沒有考慮到這點。
誤區九 填報志愿市家長的事,孩子只負責學習就行
把志愿決定權還給孩子
每對父母都希望自己的孩子能考上大學,而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執得有些過分,主觀決定考生的志愿,忽略孩子的興趣、愛好,導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大,給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中,父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權還給孩子。
高考決定著近千萬考生的命運和前途?既胧裁礃拥膶W校,上什么專業,將來從事什么樣的工作,都是孩子自己的事情,上大學的是孩子,而不是父母。如果父母給報的專業他不喜歡,甚至一點興趣都沒有,將來上大學就會造成一個被動狀態,學習積極性會受到打擊。
父母關心孩子的未來發展,并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的,父母畢竟閱歷豐富,有社會經驗,把該說的話都說到了,也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。
誤區十 照搬往年的錄取分數來報志愿
高校錄取分數線存在波動
1、天津外國語大學:天津外國語大學(簡稱“天津外大”、“天外”)是一所主要外語語種齊全,文學、經濟學、管理學、法學、教育學、藝術學、工學等多學科協調發展、特色鮮明的高等學校。學校全面落實黨的教育方針,堅持立德樹人根本任務,秉承“中外求索,德業競進”的校訓精神,為黨育人、為國育才,著力培養高素質復合型國際化人才。歷史沿革1964年,在周恩來總理關懷下,天津外國語大學應新中國外交事業之需而生,主體前身是1964年成立的秦皇島外語?茖W校,后更名為河北外國語?茖W校、天津外國語?茖W校。1974年,學;謴筒⒏拿麨樘旖蛲鈬Z學院,同年招生的有英、日、法、俄、西班牙等語種。1977年恢復高考后,恢復招收全日制本科生。1979年學校開始招收英語和日語專業碩士研究生,1981年被國務院批準為首批碩士學位授予單位。2010年,經教育部批準更名為天津外國語大學。校區情況學,F有五大道和濱海兩個校區,總占地面積
2、浙江傳媒學院:浙江傳媒學院是浙江省人民政府和國家廣播電視總局共建高校,是一所行業特色鮮明的高水平傳媒類高校。2004年9月8日,時任浙江省委書記的同志蒞臨學?疾熘笇В岢隽恕熬o跟時代、突出特色”的殷切希望。學校從1978年創辦浙江廣播電視學校、1984年創辦浙江廣播電視?茖W校、2000年兩校合并成立新的浙江廣播電視高等?茖W校、2004年升格為浙江傳媒學院,已有40余年辦學歷史。現有杭州錢塘和桐鄉烏鎮兩個校區,占地1305畝,總建筑面積64.2萬平方米。設有16個二級學院(部、中心),在校生14500余人,教職員工約1400人。榮獲“全國文明單位”“全國黨員教育培訓示范基地”“國家語言文字推廣基地”“全國畢業生就業典型經驗高!薄皣壹壵Z言文字規范化示范學校”等稱號。學校學科涵蓋藝術學、文學、工學、管理學、經濟學、教育學6大學科門類,形成了優勢突顯、特色鮮明、基礎扎實的學科專業體系。有戲劇
3、東華理工大學:東華理工大學(原華東地質學院),簡稱東華理工,創辦于1956年,是中國核工業第一所高等學校,是江西省人民政府與國家國防科技工業局、自然資源部、中國核工業集團有限公司共建的具有地學和核科學特色,以理工為主,經、管、文、法、教、藝兼備的多科性大學,是教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點高校、教育部“111計劃”入選高校、“中西部高;A能力建設工程”支持高校、“新工科”研究與實踐項目和“新文科”研究與改革實踐項目、全國國防教育特色學校、國家語言文化推廣基地,中國人民海軍士官選拔培訓基地,中國核工業集團有限公司人才培養基地。學校始終堅持辦學方向,堅持國家利益至上、民族利益至上的宗旨,牢記服務國防軍工的歷史使命,堅持“為核成立、因核成名、以核成勢”的發展思路,高擎“核學”“地學”兩桿大旗,加速內涵發展、強化學科特色,不斷提升核心競爭力,為我國核大國地位的確立、為國防科技工業發展和地方經
4、沈陽工業大學:沈陽工業大學是一所以工為主的多科性研究應用型大學,始建于1949年,1985年由沈陽機電學院更名為沈陽工業大學,原為國家機械工業部所屬院校,1998年起由中央和地方共建,以遼寧省管理為主,在“雙一流”建設中被列為全省沖擊國內一流大學重點建設高校。學校由位于遼寧省沈陽市的中央校區、興順校區、國家大學科技園和位于遼陽市的遼陽分校組成,總占地面積151.19萬平方米,校舍建筑面積71.71萬平方米。辦學主體位置坐落在有“東方魯爾”美譽的沈陽市鐵西區,中央校區(主校區)位于沈陽市裝備制造業聚集的國家級經濟技術開發區,毗鄰中國制造2025與德國工業4.0戰略對接的重要載體中德高端裝備制造產業園,占地面積95.8萬平方米,建筑面積50.81萬平方米。學校設有22個學院、2個教學部和2個工程實訓中心,共設63個本科專業、11個?茖I。現有普通本科生17981人,碩士研究生4151人,博士研究生
5、電子科技大學:電子科技大學坐落于四川省成都市,原名成都電訊工程學院,是1956年在周恩來總理的親自部署下,由交通大學(現上海交通大學、西安交通大學)、南京工學院(現東南大學)、華南工學院(現華南理工大學)的電訊工程有關專業合并創建而成。學校1960年被列為全國重點高等學校,1961年被確定為七所國防工業院校之一,1988年更名為電子科技大學,1997年被確定為國家首批“211工程”建設的重點大學,2000年由原信息產業部主管劃轉為教育部主管,2001年進入國家“985工程”重點建設大學行列,2017年進入國家建設“世界一流大學”A類高校行列。2019年教育部和四川省簽約共同推進我校世界一流大學建設。經過60余年的建設,學校形成了從本科到碩士研究生、博士研究生等多層次、多類型的人才培養格局,成為一所完整覆蓋整個電子信息類學科,以電子信息科學技術,以工為主,理工滲透,理、工、管、文
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