浙江、上海等2省市,2014年啟動,2017年首屆新高考,高考采用3+3模式,不分文理科,其中第一個3為語文、數學、外語,第二個3為3門選考科目。
北京、天津、山東、海南等4省市,2017年啟動,2020年首屆新高考,高考采用3+3模式,不分文理科,其中第一個3為語文、數學、外語,第二個3為3門選考科目。
河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等8省市,2018年啟動,2021年首屆新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西等7省份,2021年啟動,2024年首屆新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
山西、河南、陜西、內蒙古、四川、云南、寧夏、青海等8省份,2022年啟動,2025年首屆新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
因為地域的差異,自從科舉制度誕生以來,歷史上出過最多狀元的省份就是浙江和江蘇,浙江和江蘇自古讀書人就是最多的地方,原因就是這兩個省份自古以來就是最富庶的地方,經濟發達,教育資源就雄厚,中國地大物博,就造就了各地區教育資源的不均衡。
教育水平就會有明顯的差異。只要教育資源不均衡的現象不能得到改善,那么就沒有辦法在全國使用相同的高考試卷。
從2002年開始,我國的高考試卷就不再實行全國統一:由基礎教育發展水平相對比較接近的省份共同使用一套題目,例如四川、云南、西藏等這些西部地區使用一套試卷,而湖北、湖南、河北、遼寧、福建等省市由于基礎教育發展水平比較接近,使用同一套試卷;而北京、上海、天津由于經濟十分發達,教育也非常出色,所以他們是單獨命題,因此從總體上來看,全國高考試卷是不一樣的。
高考模擬填報志愿的作用是
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