新高考243分可以上什么大學歷史

很多家長想要知道2023年高考243分可以上什么大學，但是如果想報好一份志愿，首先需要了解志愿填報的相關知識，對如何選擇大學和高考志愿錄取規則與錄取流程有一定的了解，其次，需要掌握志愿填報所需要的數據和信息，然后就是志愿填報的技巧與方法，數據+方法，才可以將志愿報好。本文李老師根據高考助手網智能大數據系統篩選出了高考243分可以上上的具體大學名單。

一、高考243分可以上什么大學歷史

新高考考歷史243分可以上的大學名單具體有四川工業科技學院、山東協和學院、武昌理工學院、哈爾濱科學技術職業學院、重慶信息技術職業學院、河北交通職業技術學院、山西通用航空職業技術學院、黑龍江農業職業技術學院、濰坊環境工程職業學院、云南國土資源職業學院、上饒職業技術學院、上海民遠職業技術學院、重慶輕工職業學院、湖南外國語職業學院、泉州紡織服裝職業學院、大連軟件職業學院、新疆生產建設兵團興新職業技術學院、邢臺應用技術職業學院、黑龍江建筑職業技術學院、天津現代職業技術學院等,

聚志愿: 包含院校庫專業庫和職業庫的查詢功能，院校庫內包含全國30個省份的所有統招院校；專業庫內包含本科和專科的所有專業信息，職業庫內包含中國中華人民共和國職業分類大典的全部職業信息。內設篩選功能，北京用戶可通過篩選快速找到想要的信息。線上模擬填報地址入口：http://wukong.zhiyuanku.com/

二、近三年新高考243分歷史可以上的大學名單表

序號	大學名稱	招生省份	年份	科目	最低分數	最低位次	公辦/民辦/本科/�？�	院校類型
1	長江大學文理學院	河北	2022	歷史	242	185927	民辦/�？�
2	四川工業科技學院	河北	2022	歷史	245	185334	民辦/�？�
3	廣州商學院	河北	2022	歷史	253	183625	民辦/�？�
4	山東協和學院	河北	2022	歷史	234	187410	民辦/專科
5	濰坊理工學院	河北	2022	歷史	233	187574	民辦/�？�	理工
6	河北東方學院	河北	2022	歷史	249	184505	民辦/專科
7	武昌理工學院	河北	2022	歷史	251	184080	民辦/�？�	理工
8	四川文化藝術學院	河北	2022	歷史	238	186702	民辦/專科	藝術
9	武昌工學院	河北	2022	歷史	233	187574	民辦/�？�
10	泰山科技學院	河北	2022	歷史	238	186702	民辦/專科	理工
11	南昌職業大學	河北	2022	歷史	236	187053	民辦/�？�
12	河南測繪職業學院	河北	2022	歷史	242	185927	公辦/專科	理工
13	長春職業技術學院	河北	2022	歷史	240	186305	公辦/�？�
14	哈爾濱科學技術職業學院	河北	2022	歷史	247	184927	公辦/專科
15	延安職業技術學院	河北	2022	歷史	248	184720	公辦/�？�
16	重慶信息技術職業學院	河北	2022	歷史	238	186702	民辦/�？�	理工
17	棗莊科技職業學院	河北	2022	歷史	238	186702	公辦/�？�
18	河北交通職業技術學院	河北	2022	歷史	252	183856	公辦/專科	理工
19	石家莊財經職業學院	河北	2022	歷史	244	185526	民辦/�？�	財經
20	石家莊科技信息職業學院	河北	2022	歷史	243	185729	民辦/�？�	理工
21	廊坊職業技術學院	河北	2022	歷史	239	186509	公辦/�？�	理工
22	山西通用航空職業技術學院	河北	2022	歷史	251	184080	公辦/專科	理工
23	伊春職業學院	河北	2022	歷史	248	184720	公辦/�？�
24	黑龍江農業職業技術學院	河北	2022	歷史	240	186305	公辦/專科	農林
25	榆林職業技術學院	河北	2022	歷史	233	187574	公辦/�？�
26	濰坊環境工程職業學院	河北	2022	歷史	244	185526	民辦/�？�	理工
27	陽泉職業技術學院	河北	2022	歷史	245	185334	公辦/�？�
28	安徽國防科技職業學院	河北	2022	歷史	236	187053	公辦/�？�	理工
29	三明醫學科技職業學院	河北	2022	歷史	253	183625	公辦/�？�
30	阿勒泰職業技術學院	河北	2022	歷史	240	186305	公辦/�？�	理工
31	保險職業學院	河北	2022	歷史	235	187242	公辦/專科	財經
32	甘肅工業職業技術學院	河北	2022	歷史	240	186305	公辦/�？�	理工
33	云南國土資源職業學院	河北	2022	歷史	236	187053	公辦/�？�	理工
34	鄭州旅游職業學院	河北	2022	歷史	243	185729	公辦/�？�	其他
35	上饒職業技術學院	河北	2022	歷史	252	183856	公辦/專科	理工
36	濟南幼兒師范高等�？茖W校	河北	2022	歷史	248	184720	公辦/專科	師范
37	上海民遠職業技術學院	河北	2022	歷史	243	185729	民辦/�？�	財經
38	重慶輕工職業學院	河北	2022	歷史	235	187242	民辦/�？�	理工
39	泉州華光職業學院	河北	2022	歷史	251	184080	民辦/專科
40	合肥科技職業學院	河北	2022	歷史	248	184720	民辦/�？�	理工
41	湖南外國語職業學院	河北	2022	歷史	236	187053	民辦/�？�	語言
42	泉州紡織服裝職業學院	河北	2022	歷史	248	184720	民辦/�？�
43	瀟湘職業學院	河北	2022	歷史	234	187410	民辦/�？�
44	湖北黃岡應急管理職業技術學院	河北	2022	歷史	246	185131	公辦/專科
45	河南地礦職業學院	河北	2022	歷史	238	186702	公辦/�？�	其他
46	安徽中澳科技職業學院	河北	2022	歷史	250	184308	公辦/�？�
47	鶴壁能源化工職業學院	河北	2022	歷史	241	186097	公辦/�？�	理工
48	呼和浩特職業學院	河北	2022	歷史	249	184505	公辦/�？�
49	大連軟件職業學院	河北	2022	歷史	253	183625	民辦/專科	理工
50	漳州科技職業學院	河北	2022	歷史	245	185334	民辦/專科
51	德陽城市軌道交通職業學院	河北	2022	歷史	238	186702	民辦/�？�	理工
52	新疆生產建設兵團興新職業技術學院	河北	2022	歷史	242	185927	公辦/�？�
53	邢臺應用技術職業學院	河北	2022	歷史	236	187053	民辦/�？�	其他
54	遼寧警察學院	遼寧	2022	歷史	246	49219	公辦/�？�	政法
55	大連科技學院	遼寧	2022	歷史	234	49503	民辦/專科	理工
56	大連藝術學院	遼寧	2022	歷史	246	49218	民辦/�？�	藝術
57	江西電力職業技術學院	遼寧	2022	歷史	248	49181	公辦/�？�	理工
58	黑龍江建筑職業技術學院	遼寧	2022	歷史	253	49012	公辦/�？�	理工
59	天津現代職業技術學院	遼寧	2022	歷史	252	49040	公辦/�？�
60	西安職業技術學院	遼寧	2022	歷史	238	49427	公辦/專科
61	黑龍江農業職業技術學院	遼寧	2022	歷史	238	49427	公辦/�？�	農林
62	四川工業科技學院	河北	2021	歷史	234	196133	民辦/專科
63	武漢晴川學院	河北	2021	歷史	242	194834	民辦/�？�
64	寧夏理工學院	河北	2021	歷史	233	196288	民辦/�？�	理工
65	西安工商學院	河北	2021	歷史	245	194312	民辦/�？�
66	武漢紡織大學外經貿學院	河北	2021	歷史	237	195656	民辦/�？�
67	泰山科技學院	河北	2021	歷史	246	194120	民辦/�？�	理工
68	景德鎮藝術職業大學	河北	2021	歷史	236	195807	民辦/專科	藝術
69	北京北大方正軟件職業技術學院	河北	2021	歷史	246	194120	民辦/�？�
70	江西機電職業技術學院	河北	2021	歷史	242	194834	公辦/�？�	理工
71	重慶信息技術職業學院	河北	2021	歷史	239	195325	民辦/專科	理工
72	北京科技職業學院	河北	2021	歷史	246	194120	民辦/�？�
73	蘇州托普信息職業技術學院	河北	2021	歷史	235	195983	民辦/專科	理工
74	廣東文理職業學院	河北	2021	歷史	252	192893	民辦/�？�
75	塔里木職業技術學院	河北	2021	歷史	239	195325	公辦/專科
76	黑龍江能源職業學院	河北	2021	歷史	251	193125	公辦/�？�	理工
77	江海職業技術學院	河北	2021	歷史	241	195019	民辦/專科	理工
78	西藏職業技術學院	河北	2021	歷史	247	193925	公辦/�？�
79	陜西航空職業技術學院	河北	2021	歷史	253	192687	公辦/專科	理工
80	黑龍江林業職業技術學院	河北	2021	歷史	250	193331	公辦/�？�	農林
81	湖南三一工業職業技術學院	河北	2021	歷史	242	194834	民辦/�？�	理工
82	山東藝術設計職業學院	河北	2021	歷史	246	194120	民辦/專科	藝術
83	廣西科技職業學院	河北	2021	歷史	235	195983	民辦/�？�	理工
84	炎黃職業技術學院	河北	2021	歷史	235	195983	民辦/專科	理工
85	昆山登云科技職業學院	河北	2021	歷史	247	193925	民辦/�？�	理工
86	瀟湘職業學院	河北	2021	歷史	235	195983	民辦/專科
87	北京經貿職業學院	河北	2021	歷史	241	195019	民辦/�？�	財經
88	合肥共達職業技術學院	河北	2021	歷史	246	194120	民辦/�？�	理工
89	大連航運職業技術學院	河北	2021	歷史	240	195177	民辦/�？�	理工
90	廣州珠江職業技術學院	河北	2021	歷史	243	194681	民辦/專科
91	貴州盛華職業學院	河北	2021	歷史	241	195019	民辦/�？�
92	廣東碧桂園職業學院	河北	2021	歷史	249	193521	民辦/專科
93	云南醫藥健康職業學院	河北	2021	歷史	241	195019	民辦/�？�	醫藥
94	江蘇航空職業技術學院	河北	2021	歷史	243	194681	公辦/專科	理工
95	宿州航空職業學院	河北	2021	歷史	251	193125	民辦/�？�
96	河北東方學院	遼寧	2021	歷史	253	62342	民辦/�？�
97	曹妃甸職業技術學院	遼寧	2021	歷史	248	62528	民辦/�？�
98	遼寧建筑職業學院	遼寧	2021	歷史	245	62644	公辦/專科	理工
99	渤海船舶職業學院	遼寧	2021	歷史	253	62343	公辦/�？�	理工
100	遼寧工程職業學院	遼寧	2021	歷史	240	62822	公辦/�？�	理工

2023年高考243分可以上什么大學

2023年新高考243分可以上什么大學物理

2023年新高考243分可以上什么公辦�？茖W校

2023年新高考243分可以上什么公辦專科學校物理

2023年新高考243分可以上什么公辦�？茖W校歷史

2023年高考243分可以上什么公辦專科學校

2023年高考243分可以上什么公辦�？茖W校理科

2023年高考243分可以上什么公辦�？茖W校文科

上海高考243分能上什么大學2023(公辦+民辦)

江蘇高考歷史類243分能上什么大學2023(公辦+民辦)

海南高考綜合243分排名多少

廣東高考歷史243分排名多少

高考填報志愿必讀 易陷入的十大誤區

誤區一 一門心思奔名校

“名牌”大學并非所有專業都是優勢專業

有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報考一所心儀“名校”，二志愿放棄。這種填報志愿方式欠缺考慮，風險較大，如果孩子分數不夠，本科一批一志愿沒被報考院校錄取，就失去了就讀其他一本院校的機會。

不可否認，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優越，能考上名牌大學固然是好事，但完全從“名牌”出發選高校，不考慮其他因素，特別是專業因素，則是不明智的。更何況，“名牌”大學并非所有專業都是優勢專業，普通高校一些專業也有特色，具有很強的實力。因此，填報志愿時，父母不要只考慮“名�！�，走出非“名�！辈粓蟮恼`區。

誤區二 不仔細看招生簡章

高考志愿別冷落了招生章程

按照教育部的有關規定，“招生章程主要內容包括：高校全稱、校址(分校、校區等須注明)，層次(本科、高職或專科),辦學類型（如普通或成人高校、公辦或民辦高�；颡毩�學院、高等專科學校或高等職業技術學校等）,在有關�。▍^、市）分專業招生人數及有關說明，專業培養對外語的要求,經批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規則（如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等），學費標準，頒發學歷證書的學校名稱及證書種類，聯系電話、網址，以及其他須知等。”

誤區三 志愿之間沒有拉開梯度

不同志愿填報方式要區別對待

志愿梯度包括兩方面內容：一是院校志愿梯度，二是專業志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況，一種是對江蘇、浙江、湖南等實行平行志愿的�。▍^市）的考生，在拉開梯度這個問題上，風險有所減小，但也不是不考慮。平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險，同時更突出了高考分數的作用。在考慮梯度問題時，建議平行志愿的最后一個志愿要有相當的保險系數。也就是說，按照往年的分數，考生的分數上最后一個平行志愿要比較保險。

第二種志愿填寫方式是實行非平行志愿的考生，院校梯度就非常重要了，我個人認為要把握兩個方面。首先，第一志愿最關鍵。其次，后續志愿基本上應該考慮往年一般報考人數不滿并且曾經招過非第一志愿考生的學校。

誤區四 不填報熱門、緊俏專業

“冷熱”結合對考生更為有利

考生在選擇專業時，另外一個誤區是：盲目擁擠熱門專業，咨詢時經常問“今年什么專業熱”，“什么專業是好專業?”實際上專業沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業，對考生長遠發展非常不利。

熱門專業分數高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業時，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業選擇和以后的工作中也很難占得優勢，搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業”而又不忽視“冷門專業”，“冷熱”結合對考生更為有利。

誤區五 只憑學校（或專業）名稱來選擇

有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異

考生在填報志愿選擇專業時，還有一個誤區是，喜歡憑著專業的名稱來選擇專業，而對專業內涵不了解。實際上，不同專業之間所學的課程、發展方向的差異是非常大的。有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。

因此，考生在看專業的時候，一定要詳細了解專業的內涵，一般應該了解以下幾方面內容：該專業的主干課程是什么，是否屬于特色專業，專業的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內同類專業當中居于什么位置，專業發展前景和學生就業去向如何，專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。

誤區六 不服從專業調劑

服從調劑可以增加被錄取的機會，但可能被不喜歡專業錄取

當考生在報考某院校時分數不占優勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業的專業錄取線)，填寫“不服從專業調劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志愿時，專業志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業級差，或全部填報熱門、緊俏專業，且不服從專業調劑而落榜。

對待是否服從所報院校專業調劑，考生要統籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業錄取的思想準備。你被調劑到的專業極有可能與報考初衷相差甚遠，一般是比較冷門的專業。如果不服從專業調劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報專業的專業錄取線時，則會失去了進入這個學校的機會。

誤區七 平行志愿沒有風險

“投檔而被退檔”是最大的風險

平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險，但同樣存在風險。具體表現在以下三方面：

1.投檔而被退檔的風險。

雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風險。

被退檔的理由大致有：高考分數在所有被投檔該學�？忌�中偏低；填報專業志愿太高，且志愿不服從調劑。當然，如果高校實行“進檔即取”的原則，那么，只要分數達到投檔線，志愿服從調劑，就不會退檔，落榜生將大大減少。

2.定位不準確的風險。

3.志愿沒有梯度的風險。

誤區八 選擇專業時，不考慮考生的興趣和特長

選擇符合考生特性的專業，揚長避短，才能促進其學有所成

在選擇高考志愿時，父母固然要考慮到孩子將來的職業規劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業創造條件，這才是最佳選擇。

考生自身特性包括：個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。就拿上邊這個考生來說，首先，父母選擇孩子不喜歡的專業，就是違背了考生的個人興趣愛好。試想，面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業,又如何要求他能積極主動地學習深造。

其次，這個考生性格內向，平日少言寡語，不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學醫，將來當醫生勢必要面對眾多各種各樣的患者。醫患接觸是必不可少的診療環節，而孩子的性格特征不適合當醫生，父母沒有考慮到這點。

誤區九 填報志愿市家長的事，孩子只負責學習就行

把志愿決定權還給孩子

每對父母都希望自己的孩子能考上大學，而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執得有些過分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權還給孩子。

高考決定著近千萬考生的命運和前途。考入什么樣的學校，上什么專業，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。如果父母給報的專業他不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成一個被動狀態，學習積極性會受到打擊。

父母關心孩子的未來發展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經驗，把該說的話都說到了，也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。

誤區十 照搬往年的錄取分數來報志愿

高校錄取分數線存在波動

三、高考243分歷史可以上的大學名單簡介

1、武昌工學院：武昌工學院是經國家教育部批準設立的全日制普通本科高等學校。學校創建于2002年，2012年由獨立學院轉設為普通民辦本科高校，更名為武昌工學院。學校辦學層次以本科為主，由國家統一下達普通高校招生計劃，面向全國招生，擁有學士學位授予權和普通專升本自主招生權。學校秉承“厚德、篤學、自強、求新”的校訓，踐行“敬業、修身、治學、樹人”的教風，培育“尊師、善學、明志、篤行”的學風，因材施教，分類教學，著力培養德智體美勞全面發展，知識結構合理、動手能力強、素質高的應用型人才。2019年，學校獲評“中評榜”湖北民辦高校十強、廣州日報應用大學排行榜——湖北民辦院校十強。2020年，學校在廣州日報應用大學排行榜中穩居湖北民辦院校十強。2021年，學校在艾瑞深中國校友會網中國民辦大學排行榜中位居前列，躋身中國高水平民辦大學。學校地理位置優越，位于武漢市中心城區，西傍長江，南接黃家湖大學城，北鄰被譽為

2、石家莊科技信息職業學院：石家莊科技信息職業學院始建于1987年10月，2003年5月經河北省人民政府批準、國家教育部備案的省屬全日制大學�？破胀ǜ咝！＾k學以來，始終遵從“育人為本、服務學生、服務社會”的辦學理念和“厚德、博學、自強、求實”的校訓，現已全面轉入“內強素質、外樹形象”的內涵發展期；學院軟硬件資源建設逐年完善提高，逐步向“省內雙一流、全國知名”的高職院校邁進，為社會培養更多的具有國際視野的復合型高端高素質技術技能型人才而努力奮斗。 學院人才培養工作始終堅持面向市場、服務發展、智慧創新、促進就業創業的辦學方向，緊跟新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化步伐，對接“中國制造2025”制造業強國戰略、“一帶一路”教育行動計劃、京津冀協同發展等國家重點戰略。專業建設貼合區域經濟社會發展，目前已基本形成特色鮮明、優勢突出，具備文化傳承及服務社會能力的特色高校，今后將不斷提升核心競爭力和可持續發展能力，實現多途徑、

3、山東藝術設計職業學院：山東藝術設計職業學院始建于1985年，原名中國書畫函授大學濟南分校，首任校長為我國著名國畫大師于希寧先生。建校三十多年來，學校經歷多個發展時期，跨越多個發展階段，2014年經山東省人民政府批準、國家教育部備案，定名為“山東藝術設計職業學院”，正式升格為藝術類普通高校。學校作為濟南市市屬高校中唯一一所以文化創意產業為服務對象的藝術類高校，學校堅持“藝術與科技融合發展”的辦學方向,共開設三年制高職專業25個，五年一貫制高職專業2個，9個培養方向，涵蓋環境藝術、視覺傳達、工業設計、文化創意、旅游服務、表演藝術和新一代互聯網技術等近十個專業領域，是山東省文化創意產業職教集團副理事長單位，山東省藝術職業教育專業建設指導委員會副主任委員單位、山東省“齊魯工匠后備人才選拔”文化服務類選培標準起草單位。一、地理位置優越我校主校區位于濟南市歷山北路黃臺山南麓，南臨小清河風景帶，北望黃河，東靠華山

4、河南地礦職業學院：河南地礦職業學院是經河南省人民政府批準，國家教育部備案，以國土資源類專業人才培養為主的公辦全日制普通高校。學院隸屬河南省教育廳管理，是我國中部和中西部唯一以地礦命名的高等職業院校，主要培養國土資源類、地質礦產類高等技能型人才。學院位于鄭東新區白沙職教園區，占地387畝，一期建筑面積10.89萬平方米，教學科研、實驗實訓儀器設備總值4332萬元，校內實驗實訓場所45個，紙質適用圖書16萬冊，有完善的圖書文獻管理和計算機網絡服務系統。學院有專任教師210人，副以上職稱教師60人（教授5人、副教授34人），碩士以上學位教師120人，雙師型教師110人。在校生4497人。學院招生專業有水文與工程地質、建筑工程技術、工程造價、地質調查與礦產普查、寶玉石鑒定與加工、工程測量技術、無人機應用技術、計算機應用技術、汽車檢測與維修技術、數字展示技術、新能源汽車技術、物聯網應用技術、大數據技術與應

5、大連藝術學院：大連藝術學院（代碼13599）坐落于“浪漫之都”大連。學院始建于2000年，是經國家教育部批準設立的全日制普通本科高校。學院設有音樂學院、樂隊學院、戲劇影視與傳媒學院、藝術設計學院、美術學院、服裝學院、文化藝術管理學院、馬克思主義學院、創新創業學院、國際教育學院、繼續教育學院等11個二級分院，設有49個本�？茖�業，其中包括31個本科專業和18個�？茖�業，在校學生一萬三千余名�！　�學�，F有教師864人，其中自有專任教師520人，外聘教師344人，有高級職稱教師367人，具有碩士以上學位教師394人。自有專任教師中有行業工作經驗的“雙師型”教師168人，國家教學名師1人，省級專業帶頭人2人，省級優秀教師4人，省級青年骨干教師4人，省級教學團隊3個�！　�學校遵循黨和國家的教育方針、政策，從培養高素質應用型人才的目標需要出發，全面加強質量建設，走出了一條可持續發展的藝術教育成功之路�！�