很多家長想要知道2023年高考508分可以上什么大學,但是如果想報好一份志愿,首先需要了解志愿填報的相關知識,對如何選擇大學和高考志愿錄取規則與錄取流程有一定的了解,其次,需要掌握志愿填報所需要的數據和信息,然后就是志愿填報的技巧與方法,數據+方法,才可以將志愿報好。本文李老師根據高考助手網智能大數據系統篩選出了高考508分可以上上的具體大學名單。
新高考考508分可以上的大學名單具體有北京中醫藥大學、北京信息科技大學、杭州師范大學、四川師范大學、北京建筑大學、長沙理工大學、北京工商大學、南京工業大學、福建醫科大學、湖北大學、四川外國語大學、重慶師范大學、成都信息工程大學、河北醫科大學、上海立信會計金融學院、重慶交通大學、安徽財經大學、新疆大學、山東科技大學、濟南大學等,
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序號 | 大學名稱 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分數 | 最低位次 | 公辦/民辦/本科/? | 院校類型 |
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1 | 中國石油大學(北京)克拉瑪依校區 | 北京 | 2022 | 512 | 23533 | 公辦/本科 | 理工 | |
2 | 北京中醫藥大學 | 北京 | 2022 | 516 | 22777 | 公辦/本科 | 醫藥 | |
3 | 浙江財經大學 | 北京 | 2022 | 517 | 22585 | 公辦/本科 | 財經 | |
4 | 浙江財經大學 | 北京 | 2022 | 517 | 22585 | 公辦/本科 | 財經 | |
5 | 北方工業大學 | 北京 | 2022 | 514 | 23164 | 公辦/本科 | 理工 | |
6 | 北京信息科技大學 | 北京 | 2022 | 505 | 24836 | 公辦/本科 | 理工 | |
7 | 北京信息科技大學 | 北京 | 2022 | 512 | 23533 | 公辦/本科 | 理工 | |
8 | 杭州師范大學 | 北京 | 2022 | 517 | 22585 | 公辦/本科 | 師范 | |
9 | 四川師范大學 | 北京 | 2022 | 501 | 25595 | 公辦/本科 | 師范 | |
10 | 北京建筑大學 | 北京 | 2022 | 503 | 25202 | 公辦/本科 | 理工 | |
11 | 北京建筑大學 | 北京 | 2022 | 517 | 22585 | 公辦/本科 | 理工 | |
12 | 北京建筑大學 | 北京 | 2022 | 517 | 22585 | 公辦/本科 | 理工 | |
13 | 長沙理工大學 | 北京 | 2022 | 518 | 22413 | 公辦/本科 | 理工 | |
14 | 北京工商大學 | 北京 | 2022 | 515 | 22966 | 公辦/本科 | 財經 | |
15 | 南京工業大學 | 北京 | 2022 | 514 | 23164 | 公辦/本科 | 理工 | |
16 | 福建醫科大學 | 北京 | 2022 | 517 | 22585 | 公辦/本科 | 醫藥 | |
17 | 湖北大學 | 北京 | 2022 | 509 | 24096 | 公辦/本科 | ||
18 | 四川外國語大學 | 北京 | 2022 | 516 | 22777 | 公辦/本科 | 語言 | |
19 | 重慶師范大學 | 北京 | 2022 | 513 | 23353 | 公辦/本科 | ||
20 | 中國計量大學 | 北京 | 2022 | 513 | 23353 | 公辦/本科 | 理工 | |
21 | 成都信息工程大學 | 北京 | 2022 | 505 | 24836 | 公辦/本科 | 理工 | |
22 | 河北醫科大學 | 北京 | 2022 | 513 | 23353 | 公辦/本科 | 醫藥 | |
23 | 上海立信會計金融學院 | 北京 | 2022 | 513 | 23353 | 公辦/本科 | 財經 | |
24 | 重慶交通大學 | 北京 | 2022 | 510 | 23924 | 公辦/本科 | 理工 | |
25 | 西安科技大學 | 北京 | 2022 | 511 | 23728 | 公辦/本科 | 理工 | |
26 | 安徽財經大學 | 北京 | 2022 | 505 | 24836 | 公辦/本科 | 財經 | |
27 | 新疆大學 | 北京 | 2022 | 509 | 24096 | 公辦/本科 | ||
28 | 新疆大學 | 北京 | 2022 | 509 | 24096 | 公辦/本科 | ||
29 | 江蘇科技大學 | 北京 | 2022 | 498 | 26148 | 公辦/本科 | 理工 | |
30 | 江蘇科技大學 | 北京 | 2022 | 503 | 25202 | 公辦/本科 | 理工 | |
31 | 南通大學 | 北京 | 2022 | 515 | 22966 | 公辦/本科 | ||
32 | 山東科技大學 | 北京 | 2022 | 508 | 24275 | 公辦/本科 | 理工 | |
33 | 濟南大學 | 北京 | 2022 | 514 | 23164 | 公辦/本科 | ||
34 | 南京醫科大學 | 北京 | 2021 | 505 | 23400 | 公辦/本科 | 醫藥 | |
35 | 中國醫科大學 | 北京 | 2021 | 504 | 23553 | 公辦/本科 | 醫藥 | |
36 | 北京中醫藥大學 | 北京 | 2021 | 507 | 23094 | 公辦/本科 | 醫藥 | |
37 | 南京審計大學 | 北京 | 2021 | 516 | 21622 | 公辦/本科 | 財經 | |
38 | 浙江師范大學 | 北京 | 2021 | 512 | 22269 | 公辦/本科 | 師范 | |
39 | 南京財經大學 | 北京 | 2021 | 515 | 21793 | 公辦/本科 | 財經 | |
40 | 浙江財經大學 | 北京 | 2021 | 508 | 22926 | 公辦/本科 | 財經 | |
41 | 浙江財經大學 | 北京 | 2021 | 514 | 21931 | 公辦/本科 | 財經 | |
42 | 上海海事大學 | 北京 | 2021 | 518 | 21295 | 公辦/本科 | 理工 | |
43 | 北方工業大學 | 北京 | 2021 | 510 | 22579 | 公辦/本科 | 理工 | |
44 | 北方工業大學 | 北京 | 2021 | 512 | 22269 | 公辦/本科 | 理工 | |
45 | 北方工業大學 | 北京 | 2021 | 518 | 21295 | 公辦/本科 | 理工 | |
46 | 北京信息科技大學 | 北京 | 2021 | 506 | 23257 | 公辦/本科 | 理工 | |
47 | 杭州師范大學 | 北京 | 2021 | 506 | 23257 | 公辦/本科 | 師范 | |
48 | 杭州師范大學 | 北京 | 2021 | 507 | 23094 | 公辦/本科 | 師范 | |
49 | 北京建筑大學 | 北京 | 2021 | 513 | 22100 | 公辦/本科 | 理工 | |
50 | 北京建筑大學 | 北京 | 2021 | 515 | 21793 | 公辦/本科 | 理工 | |
51 | 北京建筑大學 | 北京 | 2021 | 518 | 21295 | 公辦/本科 | 理工 | |
52 | 北京工商大學 | 北京 | 2021 | 515 | 21793 | 公辦/本科 | 財經 | |
53 | 南京工業大學 | 北京 | 2021 | 515 | 21793 | 公辦/本科 | 理工 | |
54 | 福建醫科大學 | 北京 | 2021 | 518 | 21295 | 公辦/本科 | 醫藥 | |
55 | 湖北大學 | 北京 | 2021 | 507 | 23094 | 公辦/本科 | ||
56 | 浙江工商大學 | 北京 | 2021 | 516 | 21622 | 公辦/本科 | 財經 | |
57 | 江西師范大學 | 北京 | 2021 | 515 | 21793 | 公辦/本科 | 師范 | |
58 | 四川外國語大學 | 北京 | 2021 | 511 | 22423 | 公辦/本科 | 語言 | |
59 | 重慶師范大學 | 北京 | 2021 | 504 | 23553 | 公辦/本科 | ||
60 | 重慶師范大學 | 北京 | 2021 | 518 | 21295 | 公辦/本科 | ||
61 | 中國計量大學 | 北京 | 2021 | 501 | 23997 | 公辦/本科 | 理工 | |
62 | 中國計量大學 | 北京 | 2021 | 513 | 22100 | 公辦/本科 | 理工 | |
63 | 中國計量大學 | 北京 | 2021 | 517 | 21456 | 公辦/本科 | 理工 | |
64 | 安徽師范大學 | 北京 | 2021 | 515 | 21793 | 公辦/本科 | 師范 | |
65 | 延邊大學 | 北京 | 2021 | 500 | 24173 | 公辦/本科 | ||
66 | 河北醫科大學 | 北京 | 2021 | 502 | 23848 | 公辦/本科 | 醫藥 | |
67 | 上海立信會計金融學院 | 北京 | 2021 | 509 | 22740 | 公辦/本科 | 財經 | |
68 | 上海立信會計金融學院 | 北京 | 2021 | 513 | 22100 | 公辦/本科 | 財經 | |
69 | 山西大學 | 北京 | 2021 | 509 | 22740 | 公辦/本科 | ||
70 | 重慶交通大學 | 北京 | 2021 | 503 | 23698 | 公辦/本科 | 理工 | |
71 | 華僑大學 | 北京 | 2021 | 517 | 21456 | 公辦/本科 | ||
72 | 華僑大學 | 北京 | 2021 | 518 | 21295 | 公辦/本科 | ||
73 | 西安科技大學 | 北京 | 2021 | 507 | 23094 | 公辦/本科 | 理工 | |
74 | 安徽財經大學 | 北京 | 2021 | 499 | 24338 | 公辦/本科 | 財經 | |
75 | 河北師范大學 | 北京 | 2021 | 505 | 23400 | 公辦/本科 | 師范 | |
76 | 江蘇科技大學 | 北京 | 2021 | 514 | 21931 | 公辦/本科 | 理工 | |
77 | 南通大學 | 北京 | 2021 | 508 | 22926 | 公辦/本科 | ||
78 | 南通大學 | 北京 | 2021 | 515 | 21793 | 公辦/本科 | ||
79 | 南通大學 | 北京 | 2021 | 515 | 21793 | 公辦/本科 | ||
80 | 山東科技大學 | 北京 | 2021 | 512 | 22269 | 公辦/本科 | 理工 | |
81 | 濟南大學 | 北京 | 2021 | 507 | 23094 | 公辦/本科 | ||
82 | 天津醫科大學 | 北京 | 2020 | 499 | 27615 | 公辦/本科 | 醫藥 | |
83 | 北京中醫藥大學 | 北京 | 2020 | 514 | 24810 | 公辦/本科 | 醫藥 | |
84 | 北方工業大學 | 北京 | 2020 | 498 | 27789 | 公辦/本科 | 理工 | |
85 | 北京信息科技大學 | 北京 | 2020 | 508 | 25969 | 公辦/本科 | 理工 | |
86 | 北京信息科技大學 | 北京 | 2020 | 515 | 24600 | 公辦/本科 | 理工 | |
87 | 北京建筑大學 | 北京 | 2020 | 512 | 25203 | 公辦/本科 | 理工 | |
88 | 長沙理工大學 | 北京 | 2020 | 513 | 25007 | 公辦/本科 | 理工 | |
89 | 成都信息工程大學 | 北京 | 2020 | 504 | 26695 | 公辦/本科 | 理工 | |
90 | 成都信息工程大學 | 北京 | 2020 | 506 | 26322 | 公辦/本科 | 理工 | |
91 | 河北醫科大學 | 北京 | 2020 | 505 | 26497 | 公辦/本科 | 醫藥 | |
92 | 武漢工程大學 | 北京 | 2020 | 517 | 24229 | 公辦/本科 | 理工 | |
93 | 重慶交通大學 | 北京 | 2020 | 511 | 25389 | 公辦/本科 | 理工 | |
94 | 新疆大學 | 北京 | 2020 | 501 | 27250 | 公辦/本科 | ||
95 | 新疆大學 | 北京 | 2020 | 511 | 25389 | 公辦/本科 | ||
96 | 江蘇科技大學 | 北京 | 2020 | 500 | 27430 | 公辦/本科 | 理工 | |
97 | 江蘇科技大學 | 北京 | 2020 | 502 | 27056 | 公辦/本科 | 理工 | |
98 | 江蘇科技大學 | 北京 | 2020 | 511 | 25389 | 公辦/本科 | 理工 | |
99 | 蘇州科技大學 | 北京 | 2020 | 507 | 26132 | 公辦/本科 | 理工 | |
100 | 南通大學 | 北京 | 2020 | 508 | 25969 | 公辦/本科 |
高考志愿填報十大誤區
1、一門心思奔名校
請注意:“名牌”大學并非都是優勢專業!
有的考生父母認為志愿填報就是填報院校,一份名牌大學的錄取通知書才能代表成功。
不可否認,“211”、“985”、“雙一流”高校在硬件、軟件上都相對較優越,能考上名牌大學固然是好事,但完全從“名牌”出發選擇高校,不考慮其他因素,則是不明智的。
因為“名牌”大學并非所有專業都是優勢專業,而普通高校也不乏一些有特色、實力強的專業。
因此,在填報志愿時,父母不要只考慮“名!,走出非“名校”不報的誤區。
2、不仔細看招生章程
填報志愿別冷落了招生章程
按照教育部的有關規定,“招生章程主要內容包括:高校全稱、校址(分校、校區等須注明),層次(本科、高職或?),辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高;颡毩W院、高等?茖W校或高等職業技術學校等),在有關省(區、市)分專業招生人數及有關說明,專業培養對外語的要求,經批準的招收男女生比例,身體健康狀況要求,錄取規則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等),學費標準,頒發學歷證書的學校名稱及證書種類,聯系電話、網址,以及其他須知等!
有上述可見,招生章程是考生了解各高校招生政策的主要途徑,是填報志愿不可或缺參考資料。
3、志愿之間沒有拉開梯度
不同志愿填報方式要區別對待
同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。
平行志愿的實行雖然大大降低了考生落榜的風險,但同時也更突出了高考分數的作用。
以6個院校志愿為例,志愿原則應符合沖、爭、穩、守、保、墊,就是要求考生合理組合志愿,以提高每個志愿的有效性。
4、全部填報熱門、緊俏專業
“冷熱”結合對考生更有利
考生在選擇專業時,經常會存在一個誤區:盲目擁擠熱門專業。小編也經常收到提問“今年什么專業熱”,“什么專業是好專業?”,實際上專業沒有好壞之分,只有冷熱的差異。盲目報考熱門專業,對考生長遠發展非常不利。
首先,熱門專業分數高,競爭激烈,如果成績不太突出,競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業時,容易落榜。
即使僥幸被院校錄取,由于熱門專業里人才濟濟,自身實力不是很強的話,在就業選擇和以后的工作中也很難占得優勢,搶得先機。
正確的做法應是選擇“熱門專業”而又不忽視“冷門專業”,“冷熱”結合對考生更為有利。
5、只憑名稱來選擇
有些專業雖然名稱相似,實則存在很大的差異
考生在選擇專業時的另外一個誤區是,喜歡憑著專業名稱來選擇專業,而對專業內容一概不知。實際上,不同專業之間所學的課程、發展方向的差異是非常大的。有些專業雖然名稱相似,但實則存在很大的差異。
6、不服從專業調劑
服從調劑可以增加被錄取的機會,但可能被不喜歡專業錄取
當考生在報考某院校時分數不占優勢(達到院校提檔線,但不夠所報專業的專業錄取線),填寫“不服從專業調劑”就意味著學校將會作退檔處理。
每年高招錄取過程中,都有相當一部分考生在填報志愿時,專業志愿沒有拉開梯度,或全部填報熱門、緊俏專業,且不服從專業調劑而落榜。
對待是否服從所報院校的專業調劑,考生要統籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會,但也要做好被不喜歡專業錄取的準備,甚至有可能與報考初衷相差甚遠。但若不服從專業調劑,則有可能失去了進入這個學校的機會。
7、平行志愿沒有風險
平行志愿雖然在一定層面上減少風險,但不代表不存在風險。具體表現在以下三方面:
1、被退檔的風險
被退檔的理由大致有:目標太高,且不服從調劑;考生身體條件不符合所填報的專業要求;單科成績過低,不滿足專業對部分單科的要求。
2、定位不準確的風險
一種情況是院校定位太高,院校志愿投檔分均高于自己的高考分,導致無法被投檔;還有一種情況,院校定位過低,失去了沖更好院校的機會。
3、院校志愿之間沒有梯度的風險
院校志愿梯度要根據高考分數和志愿個數來決定,不能過小,過小會導致沒有梯度,造成志愿浪費;也不能過大,過大容易浪費考生的分數,除非在這個區間沒有考生適合報考的院校。
8、選擇專業時不考慮興趣和特長
選擇符合考生特性的專業,揚長避短,才能促進其學有所成
在選擇高考志愿時,父母固然要考慮到孩子將來的職業規劃,但更重要的是要考慮到他的自身特性。
選擇符合考生特性的專業,揚長避短,才能促進其學有所成,為將來獲得一個理想的職業創造條件,這才是最佳選擇。
9、填報志愿是家長的事
把志愿決定權還給孩子
每位父母都希望自己的孩子能考上大學,而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿的問題上充分表露。
有些父母主觀決定考生的志愿,忽略孩子的興趣、愛好,導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大,給孩子造成不小的壓力。
在填報志愿的整個過程中,父母的角色定位是參謀,應該把填報志愿的決定權還給孩子。
考入什么樣的學校,上什么專業,將來從事什么樣的工作,都是孩子自己的事情,上大學的是孩子,而不是父母。
如果父母代為選擇的專業孩子不喜歡,甚至一點興趣都沒有,將來上大學就會造成一個被動狀態,學習積極性會受到打擊。
父母關心孩子的未來發展,并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的,父母畢竟閱歷豐富,有社會經驗,把該說的話都說到了,也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。
10、按照往年錄取分數來填報
高校錄取分數線存在波動
“老師,今年xx學校最低錄取分數線多少?”“我這個分數,能上xx學校嗎?”在每年的高考志愿填報期間,分數是考生和家長們咨詢我們最多的題目。
家長會把分數誤當成衡量的“尺子”,拿孩子的分數“對號進座”。
實際上,高校的最低錄取分數線是自然形成的,錄取結束前誰都無法準確知道。
另外,高校的錄取分數線存在波動,有的還有“大小年”現象,即一年高,一年低。
可是目前大多家長還是采用"簡單分數法、兩線差分法",跟隨分數變化大,準確性根本不夠!
1、南京審計大學:南京審計大學是唯一以“審計”命名的全日制普通本科院校,為我國審計高等教育發源地之一,因審而立、為審而存、依審而興、靠審而強。學校創建于1983年,1987年更名為南京審計學院,2002年南京金融高等?茖W校并入,2011年成為教育部、財政部、審計署與江蘇省人民政府“三部一省”共建高校,2015年經教育部批準更為現名。在38年的辦學實踐中,學校始終堅持服務審計事業的初心不改,遵循“特色、質量、國際化”辦學理念,踐行“誠信、求是、篤學、致公”校訓精神,篳路藍縷,風雨傳薪,業已發展成為審計人才培養的搖籃、審計科學研究的基地、審計事業發展的智庫和審計國際交流的窗口。學,F有全日制在校本科生、研究生、留學生共1.8萬余名;專任教師1100余人,其中,正高職稱185人,具有博士學位731人,研究生導師273人;擁有浦口、莫愁兩個校區,占地面積120萬平方米。中共審計署黨校、審計署審計干部教育學
2、四川師范大學:四川師范大學是四川省屬重點大學、國家首批“中西部高校基礎能力建設工程”實施高校及全國深化創新創業教育改革示范校,是四川省舉辦本科師范教育最早、師范類院校中辦學歷史最為悠久的大學。學校位于四川省省會——成都市,現有獅子山校區、成龍校區兩個校區。辦學歷史悠久。學校創建于1946年,其誕生與東北大學有直接的歷史淵源?箲鸪跗,東北大學內遷到四川省三臺縣辦學?箲饎倮,東北大學遷回沈陽,留川師生在原校址上創建了私立川北農工學院。1949年,學校吸納西山書院,更名為私立川北大學。1950年,學校合并私立川北文學院,組成公立川北大學,遷址四川省南充市,改稱川北大學。1952年,以川北大學為主體,合并川東教育學院(原中國鄉村建設學院)、四川大學和華西大學的部分專業,組建四川師范學院。1953年,原重慶師范學院部分系科師生進入四川師范學院。1956年,四川師范學院本科專業遷到成都獅子山。1964年,
3、江西師范大學:江西師范大學是教育部、江西省人民政府共建高校和中西部高;A能力建設工程高校。學校融哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等十大學科門類于一體,位于具有深厚歷史文化底蘊,素有“物華天寶、人杰地靈”美譽的江西省省會南昌,對江西的政治、經濟、文化和社會發展有較大影響,被江西省人民政府確定為優先發展的省屬重點(師范)大學。學,F有瑤湖、青山湖兩個校區,占地面積3500余畝,建筑面積140余萬平方米,館藏紙質圖書336余萬冊,電子圖書175余萬冊,數據庫89個,古籍及民國線裝圖書6萬余冊,幒^不設圍墻,四周以一條7公里長的瑤河環抱,具有突出的生態人文特色。歷史沿革學校緣起于廬山白鹿洞書院,肇基于1940年創建的國立中正大學,1949年更名為南昌大學,1953年改為江西師范學院,1983年更名為江西師范大學,是江西省本科辦學歷史最為悠久的普通高等院校。2003年
4、四川外國語大學:四川外國語大學,簡稱“川外”,坐落在重慶市沙坪壩區,是一所經國家教育部批準,隸屬于重慶市人民政府的全日制普通高校,為國家最早設立的四所外語專業高等院校之一。學校秉承“團結、勤奮、嚴謹、求實”的優良校風,弘揚“海納百川,學貫中外”的校訓精神,形成了“國際導向、外語共核、多元發展”的辦學特色,開拓出一條“內涵發展,質量為先,中外合作,分類培養”的辦學路徑。學,F已發展成為一所以外國語言文學學科為主,中國語言文學、新聞傳播學、教育學、經済學、管理學、法學等學科協調發展的多科型外國語大學,具備了博士研究生教育、碩士研究生教育、本科教育、留學生教育、繼續教育及強化培訓等多形式、多層次的完備辦學體系。學校還設有外國語言文學博士后科研流動站,創辦了《外國語文》、《英語研究》等學術期刊。學校已成為西南地區外語和涉外人才培養以及外國語言文化、對外經濟貿易、國際問題研究的重要基地。歷史沿革四川外
5、南通大學:南通大學(Nantong University)始建于1912年,源自近代著名實業家、教育家張謇先生創辦的私立南通醫學專門學校和南通紡織專門學校。2004年,原南通醫學院、南通工學院、南通師范學院三校合并組建新的南通大學。學校是江蘇省人民政府和交通運輸部共建的性大學,江蘇高水平大學建設高峰計劃建設高校。在中國管理科學研究院《2021中國大學評價》中列第108位,ESI中國高校排名列第115位,2020軟科中國大學造就杰出醫學校友排名列第33位。一個多世紀以來,學校秉承“祈通中西,力求精進”的校訓精神、“學必期于用,用必適于地”的辦學理念、“道德優美,學術純粹”的價值追求,銳意進取,砥礪前行,現已建設成為一所規模結構合理、學科門類齊全、教學質量優秀、辦學效益明顯的地方性大學。1977年恢復高考以來,共有3名本科畢業生入選兩院院士,人數并列全國高校第35位。學校設有20個學
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