很多家長想要知道2023年高考641分可以上什么大學,但是如果想報好一份志愿,首先需要了解志愿填報的相關知識,對如何選擇大學和高考志愿錄取規則與錄取流程有一定的了解,其次,需要掌握志愿填報所需要的數據和信息,然后就是志愿填報的技巧與方法,數據+方法,才可以將志愿報好。本文李老師根據高考助手網智能大數據系統篩選出了高考641分可以上上的具體大學名單。
新高考考歷史641分可以上的大學名單具體有北京大學醫學部、復旦大學、上海交通大學、中國人民大學、南京大學、浙江大學、武漢大學、清華大學、北京大學等,
高考助手網智能大數據 一般考生填報志愿,大多是根據高考成績排名和歷年錄取情況來衡量自己的志愿填報情況,而高考助手網智能大數據系統為這個過程賦予了科學化和數字化。讓考生不再僅憑分數填報志愿,而是能夠以分數為基礎,盡量使志愿填報更符合自身性格和興趣,使志愿填報更科學。該系統是很多高三班主任自己在使用的系統,也是被他們推薦給學生使用的系統,小巧速度快、數據準確、概率值合適,基本上80%的高三學生會使用這個系統。線上模擬填報地址入口:http://test.gaokaohelp.com/
序號 | 大學名稱 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分數 | 最低位次 | 公辦/民辦/本科/? | 院校類型 |
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1 | 北京大學醫學部 | 河北 | 2022 | 歷史 | 644 | 97 | 公辦/本科 | 醫藥 |
2 | 復旦大學 | 河北 | 2022 | 歷史 | 645 | 93 | 公辦/本科 | |
3 | 上海交通大學 | 河北 | 2022 | 歷史 | 651 | 53 | 公辦/本科 | |
4 | 中國人民大學 | 河北 | 2022 | 歷史 | 644 | 97 | 公辦/本科 | |
5 | 南京大學 | 河北 | 2022 | 歷史 | 640 | 143 | 公辦/本科 | |
6 | 浙江大學 | 河北 | 2022 | 歷史 | 640 | 143 | 公辦/本科 | |
7 | 武漢大學 | 河北 | 2022 | 歷史 | 634 | 255 | 公辦/本科 | |
8 | 北京大學醫學部 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 651 | 41 | 公辦/本科 | 醫藥 |
9 | 復旦大學 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 646 | 68 | 公辦/本科 | |
10 | 中國人民大學 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 644 | 85 | 公辦/本科 | |
11 | 南京大學 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 639 | 133 | 公辦/本科 | |
12 | 浙江大學 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 635 | 179 | 公辦/本科 | |
13 | 武漢大學 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 631 | 229 | 公辦/本科 | |
14 | 清華大學 | 江蘇 | 2022 | 歷史 | 639 | 107 | 公辦/本科 | |
15 | 北京大學 | 江蘇 | 2022 | 歷史 | 631 | 107 | 公辦/本科 | |
16 | 復旦大學 | 江蘇 | 2022 | 歷史 | 634 | 107 | 公辦/本科 | |
17 | 上海交通大學 | 江蘇 | 2022 | 歷史 | 633 | 107 | 公辦/本科 | |
18 | 北京大學醫學部 | 福建 | 2022 | 歷史 | 636 | 127 | 公辦/本科 | 醫藥 |
19 | 復旦大學 | 福建 | 2022 | 歷史 | 641 | 88 | 公辦/本科 | |
20 | 上海交通大學 | 福建 | 2022 | 歷史 | 647 | 52 | 公辦/本科 | |
21 | 中國人民大學 | 福建 | 2022 | 歷史 | 636 | 127 | 公辦/本科 | |
22 | 中國人民大學 | 福建 | 2022 | 歷史 | 636 | 127 | 公辦/本科 | |
23 | 南京大學 | 福建 | 2022 | 歷史 | 633 | 168 | 公辦/本科 | |
24 | 浙江大學 | 福建 | 2022 | 歷史 | 632 | 180 | 公辦/本科 | |
25 | 清華大學 | 湖北 | 2022 | 歷史 | 639 | 66 | 公辦/本科 | |
26 | 北京大學 | 湖北 | 2022 | 歷史 | 642 | 52 | 公辦/本科 | |
27 | 北京大學 | 湖北 | 2022 | 歷史 | 645 | 35 | 公辦/本科 | |
28 | 北京大學醫學部 | 湖北 | 2022 | 歷史 | 643 | 46 | 公辦/本科 | 醫藥 |
29 | 復旦大學 | 湖北 | 2022 | 歷史 | 637 | 82 | 公辦/本科 | |
30 | 復旦大學 | 湖北 | 2022 | 歷史 | 643 | 46 | 公辦/本科 | |
31 | 上海交通大學 | 湖北 | 2022 | 歷史 | 637 | 82 | 公辦/本科 | |
32 | 中國人民大學 | 湖北 | 2022 | 歷史 | 632 | 142 | 公辦/本科 | |
33 | 中國人民大學 | 湖北 | 2022 | 歷史 | 633 | 127 | 公辦/本科 | |
34 | 清華大學 | 湖南 | 2022 | 歷史 | 635 | 74 | 公辦/本科 | |
35 | 清華大學 | 湖南 | 2022 | 歷史 | 650 | 54 | 公辦/本科 | |
36 | 北京大學 | 湖南 | 2022 | 歷史 | 636 | 69 | 公辦/本科 | |
37 | 北京大學 | 湖南 | 2022 | 歷史 | 640 | 54 | 公辦/本科 | |
38 | 北京大學 | 湖南 | 2022 | 歷史 | 644 | 54 | 公辦/本科 | |
39 | 復旦大學 | 湖南 | 2022 | 歷史 | 632 | 105 | 公辦/本科 | |
40 | 北京大學醫學部 | 河北 | 2021 | 歷史 | 650 | 93 | 公辦/本科 | 醫藥 |
41 | 中國人民大學 | 河北 | 2021 | 歷史 | 650 | 93 | 公辦/本科 | |
42 | 南京大學 | 河北 | 2021 | 歷史 | 647 | 131 | 公辦/本科 | |
43 | 浙江大學 | 河北 | 2021 | 歷史 | 646 | 137 | 公辦/本科 | |
44 | 北京師范大學 | 河北 | 2021 | 歷史 | 634 | 382 | 公辦/本科 | 師范 |
45 | 武漢大學 | 河北 | 2021 | 歷史 | 639 | 264 | 公辦/本科 | |
46 | 南開大學 | 河北 | 2021 | 歷史 | 634 | 382 | 公辦/本科 | |
47 | 北京航空航天大學 | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 637 | 397 | 公辦/本科 | 理工 |
48 | 同濟大學 | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 640 | 336 | 公辦/本科 | |
49 | 武漢大學 | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 647 | 200 | 公辦/本科 | |
50 | 南開大學 | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 641 | 320 | 公辦/本科 | |
51 | 華中科技大學 | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 631 | 564 | 公辦/本科 | |
52 | 華東師范大學 | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 636 | 423 | 公辦/本科 | |
53 | 上海財經大學 | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 648 | 168 | 公辦/本科 | 財經 |
54 | 哈爾濱工業大學(深圳) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 639 | 345 | 公辦/本科 | 理工 |
55 | 北京理工大學 | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 631 | 581 | 公辦/本科 | 理工 |
56 | 西安交通大學 | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 633 | 518 | 公辦/本科 | |
57 | 廈門大學 | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 641 | 325 | 公辦/本科 | |
58 | 天津大學 | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 638 | 366 | 公辦/本科 | 理工 |
59 | 東南大學 | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 634 | 476 | 公辦/本科 | |
60 | 中國政法大學 | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 636 | 420 | 公辦/本科 | 政法 |
61 | 對外經濟貿易大學 | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 638 | 379 | 公辦/本科 | 財經 |
62 | 中山大學 | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 635 | 451 | 公辦/本科 | |
63 | 中央財經大學 | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 635 | 457 | 公辦/本科 | 財經 |
64 | 北京外國語大學 | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 637 | 384 | 公辦/本科 | 語言 |
65 | 上海外國語大學 | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 635 | 465 | 公辦/本科 | 語言 |
66 | 清華大學 | 江蘇 | 2021 | 歷史 | 646 | 101 | 公辦/本科 | |
67 | 北京大學 | 江蘇 | 2021 | 歷史 | 638 | 101 | 公辦/本科 | |
68 | 復旦大學 | 江蘇 | 2021 | 歷史 | 631 | 115 | 公辦/本科 | |
69 | 復旦大學 | 江蘇 | 2021 | 歷史 | 637 | 101 | 公辦/本科 | |
70 | 上海交通大學 | 江蘇 | 2021 | 歷史 | 631 | 115 | 公辦/本科 | |
71 | 復旦大學 | 福建 | 2021 | 歷史 | 640 | 78 | 公辦/本科 | |
72 | 上海交通大學 | 福建 | 2021 | 歷史 | 641 | 67 | 公辦/本科 | |
73 | 中國人民大學 | 福建 | 2021 | 歷史 | 634 | 135 | 公辦/本科 | |
74 | 中國人民大學 | 福建 | 2021 | 歷史 | 636 | 113 | 公辦/本科 | |
75 | 南京大學 | 福建 | 2021 | 歷史 | 632 | 158 | 公辦/本科 | |
76 | 浙江大學 | 福建 | 2021 | 歷史 | 631 | 169 | 公辦/本科 | |
77 | 南京大學 | 湖北 | 2021 | 歷史 | 650 | 181 | 公辦/本科 | |
78 | 南京大學(國家專項) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 650 | 181 | 公辦/本科 | |
79 | 浙江大學 | 湖北 | 2021 | 歷史 | 651 | 164 | 公辦/本科 | |
80 | 同濟大學 | 湖北 | 2021 | 歷史 | 640 | 447 | 公辦/本科 | |
81 | 北京師范大學 | 湖北 | 2021 | 歷史 | 631 | 835 | 公辦/本科 | 師范 |
82 | 北京師范大學(國家專項) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 638 | 515 | 公辦/本科 | 師范 |
83 | 北京師范大學 | 湖北 | 2021 | 歷史 | 645 | 293 | 公辦/本科 | 師范 |
84 | 武漢大學 | 湖北 | 2021 | 歷史 | 632 | 773 | 公辦/本科 | |
85 | 武漢大學(國家專項) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 633 | 714 | 公辦/本科 | |
86 | 武漢大學 | 湖北 | 2021 | 歷史 | 635 | 631 | 公辦/本科 | |
87 | 武漢大學 | 湖北 | 2021 | 歷史 | 635 | 631 | 公辦/本科 | |
88 | 南開大學 | 湖北 | 2021 | 歷史 | 632 | 773 | 公辦/本科 | |
89 | 華東師范大學 | 湖北 | 2021 | 歷史 | 634 | 670 | 公辦/本科 | |
90 | 上海財經大學 | 湖北 | 2021 | 歷史 | 645 | 293 | 公辦/本科 | 財經 |
91 | 哈爾濱工業大學(深圳) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 631 | 835 | 公辦/本科 | 理工 |
92 | 廈門大學(國家專項) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 631 | 835 | 公辦/本科 | |
93 | 廈門大學 | 湖北 | 2021 | 歷史 | 632 | 773 | 公辦/本科 | |
94 | 廈門大學 | 湖北 | 2021 | 歷史 | 635 | 631 | 公辦/本科 | |
95 | 中山大學 | 湖北 | 2021 | 歷史 | 631 | 835 | 公辦/本科 | |
96 | 四川大學 | 湖北 | 2021 | 歷史 | 631 | 835 | 公辦/本科 | |
97 | 北京外國語大學 | 湖北 | 2021 | 歷史 | 632 | 773 | 公辦/本科 | 語言 |
98 | 清華大學 | 湖南 | 2021 | 歷史 | 643 | 85 | 公辦/本科 | |
99 | 北京大學 | 湖南 | 2021 | 歷史 | 646 | 67 | 公辦/本科 | |
100 | 北京大學醫學部 | 湖南 | 2021 | 歷史 | 638 | 131 | 公辦/本科 | 醫藥 |
高考填報志愿必讀 易陷入的十大誤區
誤區一 一門心思奔名校
“名牌”大學并非所有專業都是優勢專業
有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報考一所心儀“名校”,二志愿放棄。這種填報志愿方式欠缺考慮,風險較大,如果孩子分數不夠,本科一批一志愿沒被報考院校錄取,就失去了就讀其他一本院校的機會。
不可否認,“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優越,能考上名牌大學固然是好事,但完全從“名牌”出發選高校,不考慮其他因素,特別是專業因素,則是不明智的。更何況,“名牌”大學并非所有專業都是優勢專業,普通高校一些專業也有特色,具有很強的實力。因此,填報志愿時,父母不要只考慮“名!,走出非“名!辈粓蟮恼`區。
誤區二 不仔細看招生簡章
高考志愿別冷落了招生章程
按照教育部的有關規定,“招生章程主要內容包括:高校全稱、校址(分校、校區等須注明),層次(本科、高職或?),辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高;颡毩W院、高等專科學;蚋叩嚷殬I技術學校等),在有關。▍^、市)分專業招生人數及有關說明,專業培養對外語的要求,經批準的招收男女生比例,身體健康狀況要求,錄取規則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等),學費標準,頒發學歷證書的學校名稱及證書種類,聯系電話、網址,以及其他須知等!
誤區三 志愿之間沒有拉開梯度
不同志愿填報方式要區別對待
志愿梯度包括兩方面內容:一是院校志愿梯度,二是專業志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況,一種是對江蘇、浙江、湖南等實行平行志愿的。▍^市)的考生,在拉開梯度這個問題上,風險有所減小,但也不是不考慮。平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險,同時更突出了高考分數的作用。在考慮梯度問題時,建議平行志愿的最后一個志愿要有相當的保險系數。也就是說,按照往年的分數,考生的分數上最后一個平行志愿要比較保險。
第二種志愿填寫方式是實行非平行志愿的考生,院校梯度就非常重要了,我個人認為要把握兩個方面。首先,第一志愿最關鍵。其次,后續志愿基本上應該考慮往年一般報考人數不滿并且曾經招過非第一志愿考生的學校。
誤區四 不填報熱門、緊俏專業
“冷熱”結合對考生更為有利
考生在選擇專業時,另外一個誤區是:盲目擁擠熱門專業,咨詢時經常問“今年什么專業熱”,“什么專業是好專業?”實際上專業沒有好壞之分,只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業,對考生長遠發展非常不利。
熱門專業分數高,競爭激烈,如果成績不太突出,競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業時,容易落榜。即使僥幸被院校錄取,由于熱門專業里人才濟濟,自己實力不是很強,在就業選擇和以后的工作中也很難占得優勢,搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業”而又不忽視“冷門專業”,“冷熱”結合對考生更為有利。
誤區五 只憑學校(或專業)名稱來選擇
有些專業雖然名稱相同,但仍存在一定的差異
考生在填報志愿選擇專業時,還有一個誤區是,喜歡憑著專業的名稱來選擇專業,而對專業內涵不了解。實際上,不同專業之間所學的課程、發展方向的差異是非常大的。有些專業雖然名稱相同,但仍存在一定的差異。
因此,考生在看專業的時候,一定要詳細了解專業的內涵,一般應該了解以下幾方面內容:該專業的主干課程是什么,是否屬于特色專業,專業的實力如何,有無碩士、博士點,是否是國家重點學科,在國內同類專業當中居于什么位置,專業發展前景和學生就業去向如何,專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。
誤區六 不服從專業調劑
服從調劑可以增加被錄取的機會,但可能被不喜歡專業錄取
當考生在報考某院校時分數不占優勢(夠了院校提檔線,但不夠所報專業的專業錄取線),填寫“不服從專業調劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中,都有相當一部分考生在填報志愿時,專業志愿沒有拉開梯度,沒有掌握好專業級差,或全部填報熱門、緊俏專業,且不服從專業調劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業調劑,考生要統籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會,但也要做好被不喜歡專業錄取的思想準備。你被調劑到的專業極有可能與報考初衷相差甚遠,一般是比較冷門的專業。如果不服從專業調劑,雖然你夠了院校提檔線,但不夠所報專業的專業錄取線時,則會失去了進入這個學校的機會。
誤區七 平行志愿沒有風險
“投檔而被退檔”是最大的風險
平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險,但同樣存在風險。具體表現在以下三方面:
1.投檔而被退檔的風險。
雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發把投檔比例定位105%,但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生,即便是A志愿退檔,也將直接進入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風險。
被退檔的理由大致有:高考分數在所有被投檔該學?忌衅停惶顖髮I志愿太高,且志愿不服從調劑。當然,如果高校實行“進檔即取”的原則,那么,只要分數達到投檔線,志愿服從調劑,就不會退檔,落榜生將大大減少。
2.定位不準確的風險。
3.志愿沒有梯度的風險。
誤區八 選擇專業時,不考慮考生的興趣和特長
選擇符合考生特性的專業,揚長避短,才能促進其學有所成
在選擇高考志愿時,父母固然要考慮到孩子將來的職業規劃,但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業,揚長避短,才能促進其學有所成,為將來獲得一個理想的職業創造條件,這才是最佳選擇。
考生自身特性包括:個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。就拿上邊這個考生來說,首先,父母選擇孩子不喜歡的專業,就是違背了考生的個人興趣愛好。試想,面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業,又如何要求他能積極主動地學習深造。
其次,這個考生性格內向,平日少言寡語,不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學醫,將來當醫生勢必要面對眾多各種各樣的患者。醫患接觸是必不可少的診療環節,而孩子的性格特征不適合當醫生,父母沒有考慮到這點。
誤區九 填報志愿市家長的事,孩子只負責學習就行
把志愿決定權還給孩子
每對父母都希望自己的孩子能考上大學,而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執得有些過分,主觀決定考生的志愿,忽略孩子的興趣、愛好,導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大,給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中,父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權還給孩子。
高考決定著近千萬考生的命運和前途?既胧裁礃拥膶W校,上什么專業,將來從事什么樣的工作,都是孩子自己的事情,上大學的是孩子,而不是父母。如果父母給報的專業他不喜歡,甚至一點興趣都沒有,將來上大學就會造成一個被動狀態,學習積極性會受到打擊。
父母關心孩子的未來發展,并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的,父母畢竟閱歷豐富,有社會經驗,把該說的話都說到了,也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。
誤區十 照搬往年的錄取分數來報志愿
高校錄取分數線存在波動
1、浙江大學: 浙江大學是一所歷史悠久、聲譽卓著的高等學府,坐落于中國歷史文化名城、風景旅游勝地杭州。浙江大學的前身求是書院創立于1897年,為中國人自己最早創辦的新式高等學校之一。1928年,定名國立浙江大學?箲鹌陂g,浙大舉校西遷,在貴州遵義、湄潭等地辦學七年,1946年秋回遷杭州。1952年全國高等學校院系調整時,浙江大學部分系科轉入兄弟高校和中國科學院,留在杭州的主體部分被分為多所單科性院校,后分別發展為原浙江大學、杭州大學、浙江農業大學和浙江醫科大學。1998年,同根同源的四校實現合并,組建了新浙江大學,邁上了創建世界一流大學的新征程。主政浙江期間,親自聯系浙江大學,18次蒞臨指導,對學校改革發展作出了一系列重要指示,描繪了高水平建成世界一流大學的宏偉藍圖。在120多年的辦學歷程中,浙江大學始終秉承以“求是創新”為校訓的優良傳統,以天下為己任、以真理為依歸,逐步形成了“勤學
2、武漢大學:江城多山,珞珈獨秀;山上有黌,武漢大學。武漢大學是國家教育部直屬重點性大學,是國家“985工程”和“211工程”重點建設高校,是首批“雙一流”建設高校。武漢大學溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請清政府創辦的自強學堂,歷經傳承演變,1928年定名為國立武漢大學,是近代中國第一批國立大學。1946年,學校已形成文、法、理、工、農、醫6大學院并駕齊驅的辦學格局。新中國成立后,武漢大學受到黨和政府的高度重視。1958年,毛澤東主席親臨武大視察。1993年,武漢大學百年校慶之際,江澤民等黨和題詞祝賀。改革開放以來,武漢大學在國內高校中率先進行教育教學改革,各項事業蓬勃發展,整體實力明顯上升。1999年,世界權威期刊《Science》雜志將武漢大學列為“中國最杰出的大學之一”。2000年,武漢大學與武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學、湖北醫科大學合并組建新的武漢大學,揭開了學
3、北京外國語大學:北京外國語大學坐落在北京市海淀區西三環北路,在三環路兩側分設東、西兩個校區,是教育部直屬、首批“211工程”高校、“985”優勢學科創新平臺高校、首批“雙一流”建設高校。北外是中國共產黨創辦的第一所外國語高等學校,前身是1941年成立于延安的中國抗日軍政大學三分校俄文大隊,后發展為延安外國語學校,建校始隸屬于黨中央領導。新中國成立后,學校歸外交部領導,1954年更名為北京外國語學院,1959年與北京俄語學院合并組建新的北京外國語學院。1980年后直屬教育部領導,1994年正式更名為北京外國語大學。北外獲批開設101種外國語言,歐洲語種群和亞非語種群是目前我國覆蓋面最大的非通用語建設基地,是教育部第一批特色專業建設點。學校形成了以外國語言文學學科為主體,文、法、經、管等多學科協調發展的格局。按照時間先后,學校開設語種包括俄語、英語、法語、德語、西班牙語、波蘭語、捷克語、羅馬尼亞語、日
4、清華大學:清華大學的前身清華學堂始建于1911年,1912年更名為清華學校。1928年更名為國立清華大學。1937年抗日戰爭全面爆發后南遷長沙,與北京大學、南開大學組建國立長沙臨時大學,1938年遷至昆明改名為國立西南聯合大學。1946年遷回清華園,設有文、法、理、工、農等5個學院、26個系。1952年全國高等學校院系調整后,清華大學成為一所多科性工業大學,重點為國家培養工程技術人才,被譽為“紅色工程師的搖籃”。改革開放以來,清華大學逐步確立了建設世界一流大學的長遠目標,進入了蓬勃發展的新時期。學校先后恢復或新建了理科、文科、醫學學科和經濟管理學科,并成立了研究生院和繼續教育學院。1999年,中央工藝美術學院并入,成立清華大學美術學院。2012年,中國人民銀行研究生部并入,成為清華大學五道口金融學院。在國家和社會的大力支持下,通過實施“211工程”“985工程”,開展“雙一流”建設,清華大學在人
5、四川大學:岷峨挺秀,錦水含章。巍巍學府,德渥群芳。四川大學是教育部直屬全國重點大學,是國家布局在中國西部的重點建設的高水平研究型大學。四川大學地處中國歷史文化名城——“天府之國”的成都,有望江、華西和江安三個校區,占地面積7050畝,校舍建筑面積269.4萬平方米。校園環境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人,是讀書治學的理想園地。四川大學由原四川大學、原成都科技大學、原華西醫科大學三所全國重點大學經過兩次合并而成。原四川大學起始于1896年四川總督鹿傳霖奉光緒特旨創辦的四川中西學堂,是西南地區最早的近代高等學校;原成都科技大學是新中國院系調整時組建的第一批多科型工科院校;原華西醫科大學源于1910年由西方基督教會組織在成都創辦的華西協合大學,是西南地區最早的西式大學和國內最早培養研究生的大學之一。1994年,原四川大學和原成都科技大學合并為四川聯合大學,1998年更名為四川大學,江澤民、
天津工藝美術職業學院預估
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