河北高考多少分可以上寧夏職業技術學院 附2016-2019最低錄取分數線

每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于寧夏職業技術學院在河北高考最低錄取分數線的知識，具體寧夏職業技術學院的所有歷年在河北錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、河北高考多少分可以上寧夏職業技術學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，寧夏職業技術學院在河北高考理科最低錄取分數線為318分，最低錄取位次為224014位；

二、寧夏職業技術學院在河北歷年錄取最低分數據統計

三、寧夏職業技術學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

寧夏職業技術學院(寧夏廣播電視大學)是隸屬于寧夏回族自治區人民政府的一所多門類、多學科的綜合性高等學校。承擔著高等職業教育、遠程開放教育、中等職業教育、成人學歷教育、技工教育和繼續教育等多種辦學任務。學校由寧夏廣播電視大學、寧夏重工業職工大學、寧夏職工科技學院、寧夏機械技工學校、寧夏農業學校、寧夏農墾職工中等專業學校、寧夏輕工業學校7所院校合并組建而成。學校由三個校區組成:新校區占地1583畝,電大老校區占地37畝,原輕紡校區占地30畝,另建有農科綜合實訓基地508畝。學校是寧夏首所國家示范性高等職業技術學院,國家優質高職院校,教育部首批“現代學徒制”試點單位,全國“首批職業院校數字校園建設實驗�！�,寧夏首批“互聯網+教育”示范校,國家高技能人才培訓基地和國家級專業技術人員繼續教育基地。先后榮獲“全國高技能人才培養突出貢獻獎”、“黃炎培職業教育優秀學校獎”、“全國文明單位”等榮譽稱號,獲國家教學成果二等獎3項和“國家級技能大師工作室”1個。

學�，F有教職工742人,其中高級職稱303人,具有研究生學歷或碩士學位教師228人。近三年引進博士、海外留學人員等高層次人オ26人,引進具有企業經歷、實踐動手能力強的高技術技能聖人オ12人。同時,依托國家及自治區教學名師、“313"人オ等培養項目,累計選培養25名專業帶頭人、55名青年骨干教師。涌現出全國勞動模范1名、全國“五ー”勞動獎章獲得者1名、黃炎培職業教育“杰出教師獎"3名,全國高技能人オ培育突出貢獻獎獲得者1名,自治區“313人オ2名、“塞上名師”1名、教書育人楷模1名、師德標兵1名,寧夏高等學校教學名師26名,入選自治區青年骨干拔尖人オ項目4人,哲學社科托舉人オ2人,科技托挙人才1人。

寧夏職業技術學院開設50個專業(方向),涵蓋農林牧、化工技術、裝備制造、現代紡織、健康服務等10個專業大類�，F有全日制在校學生9244名,畢業生半年后就業率始終保持在95%以上,就業質量逐年提高。學校秉持“合作發展、合作育人、合作辦學、合作就業”的理念,以現代學徒制試點工作為契機,不斷深化產教融合,堅持與龍頭企業共建專業,依據企業對高技能人才能力需求調整專業設置,使人才培養目標、專業發展方向更加清晰、更加科學,有效提升了專業建設的整體水平。

寧夏廣播電視大學是國家開放大學省級分部之一。開放大學是以終身教育思想為引領,充分運用現代信息技術,創新辦學形式、組織模式和運行機制的新型高等學校。開放大學以豐富的優質教學資源,先進的教學條件,靈活的學習制度和完善的辦學體系,為學習型社會建設提供了重要支撐,為人力資源開發提供了重要保障。2012年以來,學校正在加快向寧夏開放大學轉型。寧夏廣播電視大學(國家開放大學寧夏分部)現有基層辦學單位23家,其中包括3個學院,7所分校,11個教學點,2個學習中心,分布全區各市縣和主要行業,形成了以寧夏廣播電視大學為龍頭、以市縣(區)電大和教學點為骨干、布局合理、覆蓋全區城鄉的現代遠程教育網絡系統。截至目前,寧夏廣播電視大學(國家開放大學寧夏分部)共開設開放教育專業56個,其中本科(�？破瘘c)專業16個,�？茖�業40個。建校以來,截止2018年寧夏廣播電視大學共培養各類高等教育畢業生137193人。其中普通專科1452人,五年一貫制(�？�)146人,成人專科 47233人,開放本科 34821人,開放�？�49725人,注冊試聽生(�？�)3727人,中央殘疾人教育學院(�？�) 89人。2016年度-2018年度,共有各類在籍學生17660人。

寧夏農業學校隸屬寧夏職業技術學院(寧夏廣播電視大學),是一所培養高素質技能型人才的公辦中等職業院校。是教育部認定的寧夏首批全國重點中等職業學校、2015年被評定為國家中等職業教育改革發展示范學校。學校以“尚農、誠樸、強技”為校訓,秉循“德育為本學做人,技能為用會做事”的育人理念,倡導“崇尚一技之長,不唯學歷憑能力”,努力打造“德高技強”順應就業市場需要的優秀畢業生。建校至今,累計培養中專畢業生26500余人,函授專本科學歷學員5500余人,職業技能鑒定29000余人。辦學水平和育人質量在全區中等職業教育中備受贊譽。

學校以“追求卓越、精益求精”的工匠精神作為興校之魂,傳承發展“開放、合作、包容、發展”的辦學傳統,營造“技能成才、技能創業、技能致富”的職教氛圍,確立了“篤信好學、志在生民”的教育使命,辦學理念先進、體制機制創新、培養質量卓越,培養了一大批具有國際視野、創新創意能力和工匠精神的高素質技術技能人才,產生了積極的社會影響。