內蒙古高考多少分可以上南寧師范大學 附2016-2020最低錄取分數線

每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于南寧師范大學在內蒙古高考最低錄取分數線的知識，具體南寧師范大學的所有歷年在內蒙古錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、內蒙古高考多少分可以上南寧師范大學

根據聚志愿高考大數據查詢系統，南寧師范大學在內蒙古2020年高考理科最低錄取分數線為417分，最低錄取位次為35963位；文科最低錄取分數線為486分，最低錄取位次為11420位；

二、南寧師范大學在內蒙古歷年錄取最低分數據統計

三、南寧師范大學簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

南寧師范大學位于廣西壯族自治區首府南寧市,是自治區人民政府舉辦的本科師范院校。南寧地處亞熱帶、北回歸線以南,是北部灣城市群核心城市、中國面向東盟十國國際大通道、西南出海綜合交通樞紐城市,國家“一帶一路”海上絲綢之路有機銜接的重要門戶城市,是全國文明城市,這里滿城皆綠、四季常青,被譽為“中國綠城”。

南寧師范大學的五合、武鳴、明秀、長崗四個校區就坐落在南寧的綠地青山之間,占地面積共3383.14畝。學校館藏紙質圖書201.8萬冊,另有電子圖書300.1萬冊,合作舉辦1所獨立學院。是國家中西部高�；�礎能力建設工程(二期)項目學校,全國第二批深化創新創業教育改革示范高校,教育部數據中國“百校工程”項目試點學校,教育部本科教學工作水平評估優秀學校,中國科學院地理科學與資源研究所和國家精準扶貧工作成效第三方評估組委托的學校,部屬重點院校西南大學對口支援學校,廣西本科第一批次招生學校,廣西新增博士學位授予單位立項建設單位。先后獲得全國民族團結進步先進單位、國家級語言文字規范化示范學校、全國學校體育衛生工作先進單位、全國群眾體育工作先進單位、全國高校軍訓工作優秀學校、全國學校藝術教育工作先進單位、全國志愿助殘示范基地等榮譽。

砥礪奮進的發展歷程。學校前身為創辦于1953年10月的廣西中等學校教師進修學院,同年12月改名為廣西教師進修學院;1960年7月更名為南寧師范學院,同年9月并入廣西民族學院,1961年9月恢復廣西教師進修學院;1966年7月更名為廣西教育學院;1978年12月舉辦全日制普通本科教育;1979年2月更名為南寧師范學院;1985年5月改名為廣西師范學院;1998年6月,舉辦全日制碩士研究生教育;2002年12月,創建于1905年的南寧民族師范學校并入學校;2015年1月,學校五合校區正式啟用;2017年10月,學校舉行了武鳴校區建設項目開工儀式;2018年11月30日,學校通過教育部批準,更名為南寧師范大學。在60多年的辦學實踐中,學校凝練出“德才并育,知行合一”的校訓,培養了12萬多名服務基礎教育以及地方經濟社會發展的應用型高級專門人才。目前,有全日制普通本科生16539人,碩士研究生1432人,�？粕�421人。

日臻完備的辦學平臺。學�，F有學科專業涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等10個學科門類。現有普通本科專業68個,碩士學位授權一級學科13個、碩士學位授權二級學科82個、專業碩士學位授權點10個。擁有應用數學、測繪地理等院士工作站2個。有教育部重點實驗室1個、自治區重點實驗室2個、自治區工程技術研究中心1個,廣西高校重點實驗室4個、廣西高校人文社科重點研究基地1個,還有省部級基地中心5個。被教育部確定為全國高校輔導員發展研究中心、高校思想政治工作隊伍培訓研修中心,被自治區確定為中國-東盟職業教育研究中心、廣西職業教育發展研究中心、廣西桂臺人文交流研究中心、自治區示范性教師教育基地、廣西教育科學重點研究基地、廣西本科教育發展研究中心,擁有一批自治區黨委宣傳部重點研究基地、非物質文化遺產傳承基地、校地校企共建科技創新平臺、省級教師教學發展中心和省級教師創新創業能力發展中心。是首批廣西特色高校建設項目立項建設高校、全區高校重點馬克思主義學院、廣西“國家貧困地區義務教育工程”培訓基地、廣西中小學校長崗位培訓基地、廣西幼教師資培訓基地、廣西基礎教育學校教學改革試點項目研修基地、廣西“雙師教學”模式培訓改革項目試點高校、自治區級專業技術人員繼續教育基地、廣西扶貧創業致富帶頭人培訓基地、自治區級新型職業農民培育綜合類示范基地。有國家級大學生校外實踐教育基地1個,省級實驗教學示范中心5個,省級虛擬仿真實驗教學中心6個,省級人才培養模式創新試驗區2個,省級協同育人平臺2個,省級校外實踐教育基地1個,省級教師教育實踐基地22個。

博學求精的師資隊伍。現有專任教師1056人。專任教師中,具有碩士學位以上教師850人,具有博士學位教師335人,具有高級專業技術職務教師497人;有博士生導師29人、碩士生導師297人。2017年9月,廣西人民政府聘任中科院吳培亨院士擔任我校名譽校長。在職教師中有國家級、省部級以上高層次人才65人次。其中,國家優秀青年基金獲得者、享受國務院政府特殊津貼專家、中科院“”人選、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”等6人。還有一批廣西“八桂學者”、廣西優秀專家、廣西特聘專家、廣西“新世紀十百千人才工程”第二層次人選、廣西文化名家暨“四個一批”人才、廣西高校海外高層次人才“”人選、八桂名師、廣西高校教學名師、廣西高校卓越學者、思想政治教育領軍人物、思想政治教育卓越人才等省部級高層次人才。有廣西高校人才小高地創新團隊3個、廣西高校高水平創新團隊2個、自治區教學團隊10個。

特色彰顯的教學改革。學校具有鮮明的教師教育辦學特色,獲得一批國家級教學成果:教育部高等學校特色專業建設點4個、教育部本科專業綜合改革試點1個,國家級教學成果二等獎(主持)8項,省級教學成果特等獎3項、一等獎14項。有國家級精品課程5門,省級精品課程44門。2013年以來,獲全國、全區各類學科競賽獎項7638多項,其中全國獎項380多項,包括全國師范院校師范生教學技能大賽一等獎、全國大學生數學建模競賽一等獎、全國大學生電子設計競賽一等獎、全國大學生廣告藝術大賽一等獎、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽廣西選拔賽冠軍等;3篇碩士學位論文被評為全國優秀碩士學位論文;有全國先進班集體1個,入圍“中國大學生年度人物”200強1人,全國“五一”勞動獎章1人;在2017年12月舉行的第五屆全國師范生教學技能競賽上,我校3名參賽選手全部獲得一等獎,獲獎比例、獲一等獎比例居全國第一;在第1至7屆廣西師范生教學技能大賽中,獲獎164項,獲獎數和一等獎數均居廣西高校第一。2004年以來,學校畢業生就業率始終保持90%以上,連續15年獲得“全區普通高校畢業生就業工作先進集體”或“全區普通高校畢業生就業創業工作突出單位”等榮譽稱號。畢業生在相關行業領域成就突出,涌現了眾多國家和自治區級模范教師、優秀教師、特級教師等,以及“亞洲女飛人”韋永麗、央視著名主持人阿丘、80后著名作家辛夷塢等一批知名校友。

持續增強的學術科研。學校近5年科研成果獲得省部級及以上獎勵82項,其中國家級獎勵3項,還有廣西社科優秀成果一等獎5項、廣西科學技術獎二等獎5項。曾獲國家科技進步獎三等獎1項,中科院科學技術進步獎一等獎2項。我校教師在《Advanced Optical Materials》期刊發表封面論文,被OFweek激光網評為2016年度十大激光技術進展之一。我校學報(哲學社會科學版)入選“2018年度中國人文社會科學期刊AMI綜合評價”A刊擴展期刊,先后被評為全國優秀高校文科學報,“非物質文化遺產研究”欄目被評為全國高校文科學報特色欄目,近年來被人大復印報刊資料全文轉載40余篇,2016年轉載量居全國高校學報第88位,是當年廣西唯一一家進入百強的高校學報。

銳意拓展的教育開放。學校堅持開放辦學,先后與20多個國家和地區的70多所院校、教育機構建立了合作關系。經教育部批準,與英國卡迪夫城市大學合作舉辦《旅游管理》本科教育項目,與臺灣暨南國際大學合作舉辦《電子信息工程》本科教育項目。學校是“中國政府獎學金”、“中國政府絲綢之路獎學金”、“廣西政府東盟國家獎學金”、教育部“港澳高校與內地高校師生交流計劃()”的項目學校,是港澳臺學生接受學校和“廣西華文教育基地”,已形成一定規模的國際學生教育和港澳臺僑師生人文交流。學校建設有“中國-東盟職業教育研究中心”,與自治區臺灣事務辦公室共建“廣西桂臺人文交流研究中心”,還分別與泰國、馬來西亞等國家及臺灣地區高校共建泰國語言文化中心、中馬華僑華文文學研究中心、桂臺幼教發展中心、桂臺少數民族器樂研究中心、桂臺社會工作實踐交流中心等,承辦了2016中國-東盟職業教育發展論壇、國際人腦發育暨2017腦科學高峰論壇、全球教育聯盟GEC2014高峰會議、2016南寧·東南亞華人華文國際學術研討會、第三屆桂臺教師發展高峰論壇、桂臺民族文化教育交流研討會等國際性學術會議。

異彩紛呈的校園文化。學校是團中央學校共青團重點工作創新試點單位,先后12次獲得全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動先進單位榮譽稱號,被評為全國大學生志愿服務西部計劃“優秀等次項目辦”,獲教育部高校校園文化建設優秀成果獎、全國大學生藝術展演活動獎勵、全國高校廉政文化作品大賽獎項等榮譽�！凹t水河”網站2次入選全國高校百佳網站,有校級學生社團56個,其中5個為全區高等學校優秀學生社團。2018年獲得易班全國新聞頭條80條。易班優課教學活躍度高校中排行全國第四,全區第一。我校易班工作站獲“2018年度廣西十佳易班工作站”提名獎,“安全教育課易班優課課群線上學習及考試案例”獲“2018年度廣西十佳易班共建案例”提名獎。

求真務實的發展目標。進入,學校將以,落實立德樹人根本任務,以提高人才培養質量,以“雙一流”建設為主線,堅持走內涵式發展道路,全面實施教育教學改革戰略、學科引領戰略、人才強校戰略、科技激勵戰略、國際化戰略和服務發展戰略等“六大戰略”,著力構建現代大學制度體系,著力建設高素質的師資隊伍,著力構建高水平的人才培養體系。著力提升服務經濟社會發展的能力,著力提升國際交流與合作的水平,著力培育標志學校新形象的文化品牌,著力構建高品質的服務保障體系,努力把學校建設成為區域特色鮮明的高水平師范大學。