內蒙古高考多少分可以上河南科技學院 附2016-2020最低錄取分數線

每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于河南科技學院在內蒙古高考最低錄取分數線的知識，具體河南科技學院的所有歷年在內蒙古錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、內蒙古高考多少分可以上河南科技學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，河南科技學院在內蒙古2020年高考理科最低錄取分數線為375分，最低錄取位次為46788位；文科最低錄取分數線為462分，最低錄取位次為15104位；

二、河南科技學院在內蒙古歷年錄取最低分數據統計

三、河南科技學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

河南科技學院是一所省屬普通本科院校。學校始建于1939年,前身為中國共產黨早期創建的延安自然科學院大學部生物系,歷經北方大學農學院、華北大學農學院、華北大學農學院長治分院、北京農業大學長治分校、平原農學院、百泉農業�？茖W校、河南職業技術師范學院等時期。2004年5月,經教育部批準,更名為河南科技學院。

學校地處全國文明城市、國家衛生城市--河南新鄉市,占地面積2176畝,校舍面積62萬平方米。建校80年來,學科專業已涵蓋農學、工學、理學、管理學、教育學、文學、經濟學、法學、藝術學等9大學科門類,擁有21個教學學院,66個本科專業,合作辦有獨立學院--新科學院,全日制普通在校生27782人。圖書館各類文獻資源總量達298萬冊(種),中外文期刊1500余種。學校建有國家級特色專業、綜合改革試點專業、卓越職教師資培養計劃改革試點專業和卓越農林人才培養計劃改革試點專業等13個,河南省特色專業、綜合改革試點專業、本科工程教育人才培養模式改革試點專業等23個。學校是河南省博士學位授權立項建設單位。建有省重點一級學科10個,其中,作物學被評為省A類特色學科。建有學術型碩士學位授權一級學科12個,碩士專業學位授權類別7個。學校是國家“2011”計劃協同創新單位,建有河南省協同創新中心,設有院士工作站2個。學校有國家級虛擬仿真實驗教學平臺,省、部級重點實驗室、國際合作實驗室、工程技術研究中心和實驗教學示范中心等38個,有河南省科技創新團隊、省高校科技創新團隊、省高校教學團隊等24個。建有國家級現代蜜蜂產業技術綜合試驗站、河南省現代棉花產業技術體系共性技術研究中心,是教育部確定的首批“全國重點建設職教師資培訓基地”、“國家高職�？茙熧Y培訓基地”。

學校全面落實“質量立校”戰略,著力培育富有創新精神和實踐能力的應用型高級專門人才。以社會需求為導向,不斷創新人才培養模式,加快專業、課程和教學團隊建設,積極推進以學生為中心、以產出為導向的教育教學改革,人才培養質量穩步提升。2001年以來獲國家級教學成果獎3項、省級教學成果獎50余項。近三年來,學生在全國藍橋杯軟件和信息技術專業人才大賽、全國大學生數學建模競賽、全國機器人大賽、全國“互聯網+”大學生創新創業大賽、全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽等比賽中獲得國家級以上獎勵200余項。建校以來,為國家培養了12萬余名高級專門人才,其中有以中國工程院院士張新友為代表的科技英才,有以國家有突出貢獻中青年專家買興普為代表的基層優秀管理人才,有以河南廣安集團董事長高天增為代表的企業精英,還有眾多中高等職業院校優秀教師和管理骨干,以及大批省級、廳級、縣級政府高級管理人才,他們為河南省乃至我國經濟建設和社會發展做出了突出貢獻。

學校大力實施“人才強校”戰略,擁有一支數量充足、結構合理、素質優良的師資隊伍�，F有教職工1638人,其中專任教師1211人,教授等正高級專業技術人員132人,副教授等副高級專業技術人員424人,博士、碩士生導師420余人,雙聘院士、中原學者7人,河南省特聘教授、校級特聘教授24人。現有國家有突出貢獻中青年科技管理專家、享受國務院特殊津貼專家11人;河南省優秀專家、享受河南省政府特殊津貼專家13人;全國模范教師、優秀教師12人;新世紀優秀人才支持計劃、河南省教學名師、河南省學術技術帶頭人20人;河南省優秀教師21人;河南省優秀中青年骨干教師98人。聘請70余名國內外知名專家、學者為兼職教授、客座教授。

學校積極貫徹“科技興校”戰略,持續提升科技創新能力。改革開放以來,學校完成國際合作項目,國家“863”、“973”計劃、自然科學基金、重大科技攻關、轉基因生物重大科技專項支撐計劃等科研課題3629項,獲科技成果獎1546項,其中國家技術發明二等獎3項,國家科技進步獎7項。1985年學校主持培育的小麥品種“百農3217”獲國家技術發明二等獎,實現了黃淮地區小麥生產水平的跨越式提升;2013年學校主持培育的小麥新品種“百農矮抗58”獲國家科技進步一等獎,為國家糧食生產和中原經濟區建設做出了重大貢獻,受到河南省人民政府嘉獎,成為全省高校的驕傲。

學校不斷強化服務意識,積極對接地方經濟和社會發展。堅持“產學研”協同發展,突出科技引領,注重產教融合,主動推動學校與行業企業共建人才培養基地、技術創新基地、科技服務基地;主動融入一帶一路、糧食生產核心區、中原經濟區、鄭洛新國家自主創新示范區、中原城市群等國家戰略;主動與地方政府對接,獨創共建新模式,較好實現了獨立學院的轉型發展。學校積極開展社會服務,不斷加大科技成果轉化力度,2018年高等學�？萍冀y計資料顯示我校技術轉讓收入在全國高校排名47位。

學校著力推進開放辦學,積極開展國際學術交流與合作。學校先后與美國、加拿大、澳大利亞、英國、荷蘭、日本、馬來西亞、印度尼西亞、烏克蘭等10多個國家的20余所高校建立了友好合作關系。與澳大利亞南澳大學開展合作辦學;與烏克蘭蘇梅國立農業大學建有國際聯合研究生院;與美國東卡羅來納州立大學共建作物基因組學與遺傳改良實驗室;與美國羅克韋爾自動化公司共建自動化實驗室;在吉爾吉斯斯坦建立農牧業科技示范中心。常年聘有美、英、加等國的外籍專家任教。

學校的辦學成就,得到了社會各界的廣泛好評。近年來,學校先后榮獲新中國成立70周年河南高等教育十大杰出貢獻單位、改革開放40周年具有國內影響力河南高校,河南省文明單位、河南省教學改革先進單位、河南省科技創新十佳單位、全國大學生社會實踐先進單位、全國最佳暑期實踐大學、河南省大中專畢業生就業工作先進集體、河南省教師培訓先進單位、河南省高等學校數字化校園示范單位、河南省依法治校示范校等多項榮譽稱號。

展望未來,學校將繼續秉承“崇德尚能、知行合一”的校訓,發揚“艱苦奮斗,自強不息”的學校精神,以“立德樹人,做推動高等教育進步的先行者;讓學生學會學習,學會思考,發現自我;讓教師傾情教育,醉心研究,成就自我”為使命,以“嚴慈相濟、教學相長,思想碰撞、靈魂喚醒,國家需求、社會尊重的具有內在價值的大學”為愿景,以“學生成長為中心,以知識創造為己任”為價值追求。堅持以提高教育質量為主線,以深化綜合改革為動力,扎實推進區域特色骨干大學建設,為早日把學校建成特色更加鮮明、優勢更加突出的教學研究型大學而努力奮斗!