青海高考多少分可以上南京曉莊學院 附2016-2020最低錄取分數線

每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于南京曉莊學院在青海高考最低錄取分數線的知識，具體南京曉莊學院的所有歷年在青海錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、青海高考多少分可以上南京曉莊學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，南京曉莊學院在青海2020年高考文科最低錄取分數線為467分，最低錄取位次為2371位；

二、南京曉莊學院在青海歷年錄取最低分數據統計

三、南京曉莊學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

南京曉莊學院是南京市屬全日制公辦本科院校，辦學歷史可追溯至1927年3月陶行知先生創辦的曉莊試驗鄉村師范。2000年3月，經教育部批準，原南京市師范專科學校、南京教育學院與南京市曉莊師范學校合并升格為全日制本科院校。2014年10月，南京幼兒高等師范學校并入。

學�，F有方山、莫愁兩個校區和省級文保單位“行知園”（含陶行知紀念館），校園面積近1500畝。學校有馬克思主義學院、教師教育學院、幼兒師范學院、文學院、商學院、旅游與社會管理學院、外國語學院、新聞傳播學院、信息工程學院人工智能學院、電子工程學院、食品科學學院、環境科學學院、音樂學院、美術學院、體育學院、海外教育學院等16個專業學院；設有56個本科專業，涉及經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等九大學科門類，全日制在籍本科學生18000余人。學�，F有教職工1265人，其中高級職稱教師460人，博士學位者276人；另有兼職教師200余人、境外教師近20人，柔性引進學科帶頭人10余人。

人才培養方面，學校堅持，按照《國務院關于全面深化教師隊伍建設改革的意見》《教師教育振興行動計劃（2018-2022年）》和《江蘇省教師教育創新行動計劃（2018-2022年）》精神，根據南京基礎教育及經濟社會發展需要，著力培養基礎知識扎實，社會責任感、創新精神和實踐能力強的高素質師資和應用型專門人才。學校堅持以生為本，實行以“分類招生，分流培養”為主要內容的招生制度和人才培養模式改革；完善專業分流、轉專業工作的制度建設；推行考核方式改革，建設學習指導與學業預警系統；建立產教融合和國際合作的協同育人機制；深化實踐教學改革，打造“智慧教室”，推進實驗室建設，全面提升教學設施智能化、信息化、現代化的水平。學校注重學生發展與素質提升，努力構建系統育人機制，鼓勵和支持學生積極參與科技競賽、創新創業、文化藝術和社會實踐活動。近五年，學校學生省級及以上創新訓練計劃項目立項數量共計375項，學科競賽中取得省級以上獎勵1367人次。近三年來，學校有23篇畢業論文獲省優秀畢業論文；65名學生在省師范生教學基本功大賽中獲獎；7個項目在省“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲獎。

學科建設與科學研究方面，學校為江蘇省2017-2023年碩士學位授予立項建設單位�，F有4個一級學科省重點建設學科、9個市一級重點建設學科，建有江蘇高校哲學社會科學重點研究基地、省基礎教育資源網絡化工程技術研究中心、省高校重點建設實驗室、江蘇高校人文社會科學校外研究基地各1個。近五年來，學校150余個科研項目獲得“863”國家高技術研究發展計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金、全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題等基金立項；60余項科研成果榮獲教育部高等學�？茖W研究（人文社會科學）優秀成果獎、江蘇省哲學社會科學優秀成果獎、江蘇省教育教學與研究成果獎等高層次獎勵，師生發表（收錄）在SCI、EI、SSCI、CSSCI上學術論文達1000余篇。未來五年，學校圍繞“‘十三五’事業發展規劃”和“第二次黨代會”確立的“建設教師教育特色鮮明的高水平應用型大學”辦學定位與發展目標，落實“江蘇省2017－2023年碩士學位授予立項建設單位”及“申報教育碩士授權點”建設目標，著力實施“學科建設行動計劃”“碩士點建設行動計劃”，重點打造以“教師教育+”為結合方式的優勢學科集群，新建以人工智能為主要對象的新興工科研究集群，推進以聚力服務南京為目的的應用文科特色研究集群，通過大力開展應用科學研究、強化學科平臺建設等途徑，助推學科實力與科研水平顯著提升。

社會服務方面，學校堅持以促進地方經濟社會發展為己任，以“辦人民滿意的教育”為責任擔當，彰顯教師教育特色�！绊攳弻嵙暋ぶ脫Q研修”為師范生上崗實踐和鄉村教師脫崗培訓開辟了一條新路徑；“鄉村教師定向培養”致力于為基礎教育相對薄弱的地區培養一批高素質、全面發展的本土教師，為全省基礎教育水平的提升貢獻力量。獲批南京市首批重點新型智庫“南京未成年人心理健康研究院”，成立“長江教育研究院華東教育智庫·南京曉莊學院”，開展前瞻性、對策性問題研究，服務地方教育發展；與南京市政法委共建南京網格學院，為全市和省內外社會治理培養人才、創新實踐、探索理論作出貢獻；與南京市教育局、南京市文廣新局、南京市農業委員會、南京市政務辦、南京市婦聯等單位新建9個科研基地平臺，全力配合南京創新名城建設，與城市發展同頻共振。學校堅持在服務區域經濟社會發展中強化辦學特色，先后四次獲得全國高校校園文化建設優秀成果一等獎；“陶老師工作站”（南京市中小學生心理援助中心）是全國精神文明建設先進典型。

黨建工作方面，學校共有黨員1517名，18個黨總支，88個黨支部（其中教師黨支部33個，教工黨支部25個，學生黨支部26個，離退休黨支部4個）。近年來，學校黨委認真貫徹《高校黨建工作重點任務》《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》和《江蘇省普通高等學校院（系）黨組織工作標準》等文件精神，高度重視黨建工作，牢固樹立“四個意識”，按照黨的建設總要求，充分發揮黨委領導核心作用，落實全面從嚴治黨主體責任，發揮二級黨組織政治核心和黨支部戰斗堡壘作用，通過建立黨建工作述職評議制度，抓好黨建工作目標考核；優化黨支部設置，選優配強黨支部書記；構建“3+x”培訓體系，提高服務育人實效等舉措辦法，不斷提升黨建工作整體質量和科學化水平。