青海高考多少分可以上甘肅民族師范學院 附2016-2020最低錄取分數線

每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于甘肅民族師范學院在青海高考最低錄取分數線的知識，具體甘肅民族師范學院的所有歷年在青海錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、青海高考多少分可以上甘肅民族師范學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，甘肅民族師范學院在青海2020年高考理科最低錄取分數線為386分，最低錄取位次為10499位；文科最低錄取分數線為454分，最低錄取位次為2985位；

二、甘肅民族師范學院在青海歷年錄取最低分數據統計

三、甘肅民族師范學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

甘肅民族師范學院位于內地通往藏區的門戶——甘、青、川三省交界處的甘南藏族自治州首府合作市。

學校前身是合作民族師范高等�？茖W校,始建于1984年10月。1986年5月16日,時任胡耀邦同志在甘南視察時親筆題寫了校名。2009年3月,學校升本改建為甘肅民族師范學院,是甘肅省唯一一所省屬民族師范院校。2013年5月,確定為國家民委與甘肅省人民政府共建學校。

學校占地近千畝,校舍建筑總面積31.28萬平方米,其中教學行政用房總面積15.60萬平方米,實驗實訓室總面積3.39萬平方米。固定資產總值約8.08億多元,教學科研儀器設備總值達0.15億元;館藏各類圖書222.3萬冊,紙質圖書80.3萬冊。建有校內實驗實訓室148個,校外實訓實習基地129個。校園網實現全覆蓋。

學�，F有教職工726人,其中專任教師532人,占教職工總數的72%;教授53人,副教授164人,碩士研究生以上學歷教師356人,占專任教師總數的64.85%;副高級以上職稱教師220人,占專任教師總數的37%。國務院政府特殊津貼專家2人,全國模范教師1人,全國優秀教師1人,省級教學名師2人,甘肅省領軍人才2人,甘肅省少數民族地區杰出人才3人,甘肅省“555”人才工程1人,甘肅省“園丁獎”13人,甘肅省普通高等學校“青年教師成才獎”8人,全省宣傳文化系統“四個一批”人才培養工程2人。

學校招生以甘肅為主,面向青海、四川、云南、西藏、內蒙古、寧夏、陜西、山西、貴州、廣西、山東、河南、黑龍江、吉林和遼寧等18個省區�，F有各類普通在校學生10554人,由漢族、藏族、回族、裕固族、保安族、東鄉族等25個民族組成,少數民族占68%,是內地藏族學生人數最多的高校之一。

學�，F設有16個教學院系(部),53個本科專業及方向,涵蓋教育學、理學、文學、法學、歷史學、藝術學等9個學科門類。建有1個國家級特色專業建設點,4個省級特色專業,2個省級教學團隊,省級精品課程9門,獲省、廳級教學成果獎26項。建有1個國家民委人文社會科學重點研究基地,2個國家民委重點建設學科,1個國家民委重點研究中心,2個省級重點學科,1個省級重點實驗室和2個省級重點研究培育基地�，F有甘肅省藏文古籍文獻編譯中心、中國藏學研究中心《中華大典?藏文卷》編纂工作站、安多藏文化研究中心、河洮岷文化研究中心、西北少數民族教育研究中心、高寒生態系統研究所等12個研究機構。升本以來,學校教師發表論文2101篇,其中在SCI、EI、CSSCI分別收錄22、49、104篇;授權專利142項;出版專(譯)著99部,教材118部;承擔科研項目307項,其中國家及部委項目25項、省級項目38項、廳級項目45項、橫向項目18項、校級科研項目181項;獲省級以上獎勵12項。

近年來,學校以科學發展觀為統領,全面貫徹黨的教育方針,遵循高等教育發展規律,落實《國家中長期教育改革和發展綱要(2010-2020年)》,立足自身辦學基礎和發展優勢,確立了“以陽光品質辦陽光大學”的辦學理念,確定了跨越建設,轉型發展、深化內涵、提高質量的發展思路,進一步理清辦學思路、明確辦學定位、突出辦學特色,明確了發展目標。

辦學指導思想:以科學發展觀為指導,緊緊把握現代高等教育發展趨勢,緊緊貼近民族地區經濟社會發展要求,緊緊圍繞自身實際和差異優勢,以發展為主線,以改革為動力,以質量求保證,完善培養體系,突出辦學特色,拓展辦學功能,創新發展思路,加快應用型轉型步伐,提高辦學水平和服務區域經濟社會發展的能力,努力把學校建設成為區域內高水平有特色的應用型民族大學。

辦學定位:在服務面向上,立足藏區,面向全省及周邊民族地區;在辦學科類上,以教師教育為主,兼顧本地區特殊應用人才的培養;在辦學層次上,以普通本科教育為主,兼顧成人教育和職業教育;在人才培養規格上,努力培養充分適應民族地區要求的“政治可靠、扎根基層、業務適切”的和接班人。

辦學特色:民族師范教育特色:建立適應民族地區基礎教育需要的教師教育專業體系;突出藏漢雙語人才培養,做強以民族基礎教育為主要方向的教育學科。藏區文化特色:發揮甘南作為安多藏文化中心的區位優勢,做強藏文化學科,將學校建設成為安多藏區文獻典藏中心、科學研究中心和文化傳播中心,形成體現藏區社會文化特點的專業和專業方向。高原經濟特色:以服務區域的支柱產業為導向,做強高原生態與民族區域經濟學科,形成一批與高原區域經濟緊密結合的專業,為藏區經濟產業結構的優化升級提供多方面的服務。

建校以來,學校黨委團結和帶領全校師生員工,立足高原,艱苦創業,開拓創新,與時俱進,有效發揮了人才培養的基地、科學研究的平臺、文化傳承的窗口和維護社會穩定的陣地的作用,先后為民族地區培養2萬余名合格人才,在促進民族團結、維護民族地區社會穩定,加快民族地區經濟社會發展、構建和諧社會中做出了應有的貢獻。2009年、2014年學校兩次被甘肅省委、省政府授予“民族團結進步模范集體”榮譽稱號;2012年被甘肅省委宣傳部、省委統戰部、省民委命名為全省首批“民族團結進步教育基地”;2013年被確定為甘肅省第十一批“精神文明建設先進單位”;2015年獲教育部全國高校校園文化建設優秀成果獎。