四川高考多少分可以上阿壩師范學院 附2016-2020最低錄取分數線

每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于阿壩師范學院在四川高考最低錄取分數線的知識，具體阿壩師范學院的所有歷年在四川錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、四川高考多少分可以上阿壩師范學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，阿壩師范學院在四川2020年高考理科最低錄取分數線為486分，最低錄取位次為125837位；理科最低錄取分數線為425分，最低錄取位次為186564位；文科最低錄取分數線為499分，最低錄取位次為33812位；文科最低錄取分數線為454分，最低錄取位次為70653位；

二、阿壩師范學院在四川歷年錄取最低分數據統計

三、阿壩師范學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

阿壩師范學院前身為阿壩師范�？茖W校,是1978年12月經國務院批準的全日制普通�？茖W校。1993年更名為阿壩師范高等�？茖W校。學校原坐落在汶川縣城,2008年5·12特大地震后,學校搬遷至成都郫縣古城、團結鎮、彭州原成都師專老校區異地辦學。2011年學校整體搬遷至汶川水磨鎮新校園。2015年4月,學校經教育部批準升格為省屬公辦普通本科高校,更名為阿壩師范學院。

學校座落在民族文化璀璨的岷江之濱,壽溪河畔,國家AAAAA級特別旅游風景區汶川縣水磨古鎮,距成都市區60余公里,距世界文化遺產都江堰20余公里,緊鄰三江生態旅游區,擁有得天獨厚的地理位置和區位優勢。學校校園環境優美,綠樹成蔭,是四川省園林式校園,是莘莘學子求學深造的理想之地。

學校是四川省民族團結先進集體和民族團結進步創建活動示范單位、四川省普通高等學校畢業生就業工作先進集體,是四川省民族團結先進集體和民族團結進步創建活動示范單位、四川省普通高等學校畢業生就業工作先進單位、四川省應用轉型院校聯盟單位、教育部中央教科所藝術教育中心藝術教育實驗基地和副理事長單位、全國首批高校轉型與課程改革聯盟單位(首批72所)、教育部科學工作能力提升計劃(百千萬工程)首批試點院校。

辦學四十余年來,學校植根阿壩,始終牢記為阿壩藏區政治經濟和社會發展培育人才的辦學使命,秉承“德才兼備、智慧永恒”的校訓,始終堅持“重內涵、強質量、創特色、鑄精品”的辦學理念,堅持“民族+師范”,發揚“生命不息,奮斗不止”的阿師精神,強化“感恩、奮進、務實、創新 ”的校風,“愛崗敬業、為人師表、博學善導”的教風,“善學善思、學用結合、求真務實”的學風,建成阿壩民族地區師資培養的搖籃,培養了一大批“融得進、扎得下、知感恩、能奉獻”的“永久牌”阿壩民族地區優秀教育師資和其他各類優秀人才,為阿壩藏區及周邊少數民族地區政治穩定、經濟社會發展做出了重要貢獻。杰出校友代表有四川省副省長堯斯丹、甘孜州州長肖友才;中學特級教師劉裕文、丁庭楹;著名歌手容中爾甲、鄭紹兵;古文字學專家、西南大學文獻所所長張顯成教授等。

學校校園占地面積1024畝,建筑面積約23.64萬平方米。現開設有文、理、工、管、法、藝術、教育、歷史8個學科門類20個本科專業,26個�？茖�業�，F有在校學生9675人,現有校內專任教師438人,外聘教師39人,具有碩士及以上學位的教師320人�，F有13個二級學院、2個研究所、11個非實體性科研機構和1個藝術團。擁有省級重點建設專業2個,省級教學團隊2個,省級科研團隊3個,省級教學成果獎6項,享受國務院特殊津貼專家1人,省突出貢獻專家1名,省級學術與技術帶頭人1名,省級教學名師1名。學校被黨中央、國務院、中央軍委授予“抗震救災英雄集體”光榮稱號,是四川省民族團結先進集體和民族團結進步創建活動示范單位、四川省普通高等學校畢業生就業工作先進集體。

學校圍繞“生態、文化、民族”關鍵點,整合學�，F有資源,做好專業建設和學科建設;圍繞“生態”組建了生物、化學、智能化、自動化、經濟、管理、旅游等專業集群;圍繞“文化”組建了音樂、舞蹈、美術、體育、文學與傳媒等專業集群;圍繞“民族”將四川省羌學研究會、學校民族文化研究所、科學工作院、VR 實驗室、藏紙研究中心,四川省高水平科學研究團隊(藏羌彝走廊民族文化創意研究團隊)、藏漢雙語研究中心等組合成為民族學學科平臺。根據“突出優勢、重點建設、全面推進”的原則,啟動校級雙一流學科建設工程,初步形成了以教師教育為主干、藝術和體育學科為優勢、藏漢雙語學科群為特色、非教師教育類學科為增長點的多學科協調發展的學科體系。

學校館藏紙質圖書105萬冊。建有功能齊全、設施完備的計算機網絡服務體系,教學用計算機2000余臺,多媒體教室語音室座位7000余座,校內實驗教學示范中心2個、實驗室61個,實訓室88個,教學科研儀器設備總值8000余萬元。

學校始終堅持把立德樹人作為學校辦學的根本任務;始終堅持本科教育在學校事業中的核心地位;始終堅持以學生為中心,提出了“一個目標、兩個抓手、三個一體化、四個符合、五個原則”的改革思路,按照“1+N”的模式推進合作辦學,按照“就業力、考研率、參加學科競賽、撰寫論文和獲得的專利及其轉化、專業與崗位匹配以及上崗后未來5年的發展”等五個方面的學生質量要求,狠抓教學建設,制定《振興本科教育實施方案》,近三年來,畢業生平均就業率達95%,專業相關度為75%,就業滿意度為70%,被四川省教育廳授予“四川省普通高等學校畢業生就業工作先進集體”。據麥可思調查,升本以來,在校學生對教學工作滿意度保持在90%以上,畢業學生對教學滿意度保持91%以上。

學校堅持開放辦學,先后與泰國正大管理學院、泰國碧武里皇家大學、美國芝加哥東西大學、美國北密歇根大學、詹姆斯·麥迪遜大學、美國伊利諾伊理工大學、韓國崇實大學等多家國外大學和合作機構簽訂了國際交流與合作辦學協議,泰國正大管理學院·阿壩師范學院研究生部已經掛牌成立,正式啟動聯合培養碩士、博士工作。學校現有“3+1”本科項目、暑假游學項目、國際交換生項目等學生出國學習項目。學校每年還將推薦優秀大學生到與我校合作的國外高校就讀研究生,學校以“汶川+義烏+義烏工商職業學院+阿壩師范學院”的模式合作,按照“一年班、二年專業、三年學院”的思路為阿壩地區培養電子商務專業人才。

學校高度重視科研工作,加強特色項目科學研究。在汶川縣居民健康指數指標體系構建、《青藏高原環境與山水文化(汶川卷)》的編攥、康養旅游項目策劃、基礎教育聯盟建設、藏羌醫藥研究等方面進行了較為深入的研究,建有省級科研創新團隊3個、校級科研團隊12個,近五年來,學校教師主持國家自然科學基金項目1項、國家社會科學基金項目3項,教育部人文社科基金項目1項,國家語委中國語言資源保護工程專項任務項目6項,主持教育部社科規劃和四川省社科規劃、四川省應用基礎研究等各類省、廳級項目220余項,主持校級科研項目近500項;在國內外學術刊物上發表論文3000余篇,其中核心期刊500余篇,100 余篇被EI、SCl、ISTP (CPCI) 收錄;出版教材、專著140余部,近50項成果獲國家相關部委、省級、廳州級獎勵,近100項成果獲國家發明專利和實用新型專利授權。

學校堅持“傳承、創新、特色、和諧”的校園文化建設理念,著力營造獨具特色的校園文化氛圍,積極搭建校園文化建設平臺,努力推動校園文化建設,取得了豐碩的成果。學校舞蹈表演專業被教育部、文化部、國家民委批準為民族文化傳承與創新示范專業,校園文化建設成果獲得四川省優秀成果一等獎、教育部優秀成果二等獎。2013年榮獲四川省“高校校園文化建設優秀成果獎一等獎”、2015年學校榮獲四川省“高校校園文化建設優秀成果獎二等獎”,2016年榮獲省級思想政治教育先進集體。2017年,學校被評為四川省易班建設示范高校,學校在第十四屆“挑戰杯”四川省大學生課外學術科技作品競賽決賽中獲三等獎2項、優秀指導教師獎1項;在第三屆四川省“互聯網+”大學生創新創業大賽中榮獲銅獎,在第2018年我校第一屆本科學生參加“創青春”大賽中獲得了2個金獎、1個銀獎、13個銅獎(全省共32項金獎),省內排名第28位。

學校在服務地方和民族文化傳承保護工作中成績突出。近三年來,學校教師承擔各類橫向科研課題6項;與阿壩州人民政府、州科知局、中國臥龍特區管理局、汶川縣、黑水縣、溫州大學等建立了校地校企校際合作關系。其中與阿壩州人民政府簽訂戰略合作協議,共建教師教育試驗區;與汶川縣人民政府聯合成立汶川縣南部片區教育聯盟,并共建水磨中學、八一小學、汶川第二幼兒園等12所學校,舉辦各級各類骨干教師培訓班,管理干部培訓班。建立阿壩州科技孵化園,園區入駐企業達42家。成立大熊貓學院、鄉村學院,藏紙研究中心、高原無人機研究中心、民族研究所。深度參與阿壩州精準扶貧工作,落實專項經費超過100萬元,選派好駐村干部,參與映秀愛國主義教育基地建設,推出了《國家精準扶貧工作成效第三方評估方法案例》、《熊貓指數》等創新成果。學校積極推廣藏羌文化,以藏羌歌舞文化為題材創作的民族組舞、民族歌曲作品,在國際性、全國性、全省性比賽中屢創佳績,我校主持研究的國家民委“十五”、“十一五” 全國少數民族重點古籍出版項目《羌族釋比經典》,獲國家新聞出版總署第二屆中國出版政府獎圖書獎提名獎;《阿壩舊志》獲得社會高度認可;學校老師主持的國家社科基金項目成果被國家社科基金成果要報采錄,專報及全體政治局委員。我校教師創作的藏族祥巴版畫,凸顯了極強的民族性、地域性和現代性,一次性被國家美術館收藏18幅;我校師生創作的大型羌族詩畫樂舞“云朵·薩朗姐”獲得首屆四川藝術節“文華獎”劇目類“劇目獎”和“觀眾最喜愛劇目獎”,羌族舞蹈“鴿子花開”走進人民大會堂公開展演。

面向未來, 在學校黨委的堅強領導下,我們更加緊密地團結起來,,以“兩評估、兩轉型”為引領,牢記發展使命,團結帶領全校師生員工,繼續解放思想,全面深化改革,加快轉型發展,大力推進教育教學綜合改革,努力提高教育教學質量和人才培養質量,為建成特色鮮明的應用型本科學院而努力奮斗!