山西高考多少分可以上溫州大學甌江學院 附2016-2020最低錄取分數線

每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于溫州大學甌江學院在山西高考最低錄取分數線的知識，具體溫州大學甌江學院的所有歷年在山西錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、山西高考多少分可以上溫州大學甌江學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，溫州大學甌江學院在山西2020年高考理科最低錄取分數線為389分，最低錄取位次為41449位；文科最低錄取分數線為437分，最低錄取位次為11891位；

二、溫州大學甌江學院在山西歷年錄取最低分數據統計

三、溫州大學甌江學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

溫州大學甌江學院成立于2000年1月，經浙江省人民政府批準設立；2004年由國家教育部批準為獨立學院；2018年7月通過了獨立學院規范設置省級驗收。學院具有獨立法人資格，實行董事會領導下的院長負責制，溫州大學校長任學院董事長，中國工程院院士金寧一擔任學院名譽院長。

學院以“區域性應用技術型獨立學院強校”為發展定位，致力于培養高層次應用技術型人才。在浙江省2015-2016學年普通本科高校分類評價中，學院名列教學為主型獨立學院第4名。在浙江省教育評估院2017年公布的“用人單位對2016屆畢業生的綜合素質滿意度評價”中，學院以94.73%的滿意度在獨立學院中排名第一；在其公布的“全省2016屆畢業生一年后創業率排名”中，學院以6.39%的成績位居全省本科高校第一。根據聚志愿2017中國265所獨立學院學科排行榜，學院多學科進入全國前十強。

一、環境優美，厚積優質扎實的教育教學資源

學院位于溫州市茶山高教園區，南眺羅山群峰，北蘊三垟濕地，校園占地面積504畝；校舍總建筑面積18.9萬平方米，教學科研儀器設備總值6832.37萬元，館藏紙質圖書81.68萬余冊，并共享溫州大學的各類圖書和中外文期刊數據庫。學院下設6個二級學院，共有44個本科專業；面向全國15個省市招生，現有全日制在校生7570余人。

學院擁有專任教師421人，專任教師中具有高級職稱的占39%，具有碩博士學位的占81%。根據2017《中國大學評價》，學院教師創新能力在中國獨立學院位列第14位。

二、產教融合，構建應用技術型的人才培養新模式

學院以區域經濟與社會需求為導向，不斷健全專業隨產業發展的動態調整機制，構建了“通識教育平臺、學科基礎平臺、專業基礎平臺、模塊方向平臺”四位一體、分層分類的應用技術型人才培養新模式。

學院形成了班級企業化人才培養模式、訂單式人才培養模式、校企合作人才培養模式、CDIO工程教育人才培養模式等特色人才培養模式；成立了“亞龍學院”等行業產業學院，打造產教融合示范載體�！盎�于創新創業教育的‘班企合作’人才培養模式創新與實踐”獲浙江省教學成果二等獎�！皽刂荽髮W甌江學院-浙江恒豐泰減速機制造有限公司實踐教學基地”獲批為省大學生校外實踐教育基地，為首批獲得省級該類項目立項的獨立學院，以此為依托的《工業機器人減速器高精度高效率減速器開發》獲得國家高技術研究發展計劃（863計劃）重大項目課題。

與此同時，學院積極發展繼續教育，適時發展研究生教育，形成多元化的人才培養層次。

三、協同創新，提升對地方社會發展的貢獻率

服務地方經濟產業發展，以“特色專業對接區域優勢，專業群對接產業鏈”為原則，深化“政產學研”協同創新。學院現建有23個科研機構與服務平臺，其中市級平臺4個；與浙江恒豐泰減速機制造有限公司、浙江亞龍教育裝備有限公司等科技型地方支柱產業的龍頭企業，及多家業內領軍企業、中小骨干企業建立了深度合作關系。

推進“甌文化”傳承創新，深入研究與推廣甌窯、甌漆、甌劇等溫州地域特色文化，同時推進相關專業人才培養、創意文化發展、校園文化傳播，積極努力構建地方文化高地。建成了甌劇藝術研究與推廣中心，甌劇文化創意體驗館，甌窯、漆器研究所，國學研究院，溫州非遺研究與推廣中心等。

四、植根區域，打造創新創業教育的“甌江特色”

2018年，學院成功入選浙江省首批普通高等學校創業示范性學院。學院秉承溫商精神，專創融合，構建起“通識+專業+實訓+項目”四位一體的課程教學體系、“眾創空間+創客實訓基地+創業虛擬實訓中心”的三大創業實踐平臺（面積分別為6000平方米、2000平方米、3000平方米）、“校+政+產+行+企”孵化鏈的多點聯動的的創新創業人才培養體系，形成打通專業課內外、創業園內外、學院內外的創業教育生態鏈。

學院培育了“專創融合、公益創業、師生共創、女性創業”四大創業教育特色，現為國家級創業教育人才培養模式創新試驗區，列為溫州市國家大學科技園溫州大學甌江學院分園；建有全國首個規模型師生共創孵化器（3000余平方米）、浙江省內首個女子創業學院、專創融合的實驗班5個和創客工作坊7個。近年來，為社會輸送了160多家成長型企業，涌現出傅智建、孫建強等優秀創業典型；畢業生一年后自主創業率平均在6%以上。

五、放眼世界，拓展國際化教育的縱深度

借力“一帶一路”戰略機遇，深入推進與學院辦學定位相匹配的國際高校的聯系溝通，開展多種形式的合作辦學，引入師資、課程、教材等海外優質教學資源，以國際化視角創新學院人才培養模式。根據浙江大學高等教育研究所2018年發布的《2017浙江省高等教育國際化發展年度報告》，我院位列浙江省獨立學院第四。

學院與美國戴頓大學開展3+1+1本碩項目，并與英國密德薩斯大學、美國休斯頓大學、德國歐福應用技術大學、澳洲昆士蘭科技大學等10多個國家和地區的高校開展深入合作交流。每年提供近百項國外大學碩士直通項目、交流交換項目和游學項目。在校學生不僅可享受本院豐厚的海外交流獎學金，同時還能享受溫州大學本部的國際合作辦學資源。

卿云漫漫，光華燦爛；夙興夜寐，風雨兼程。面對未來，甌江學院已經明確發展方向——堅持立德樹人，堅持服務地方，為建成“區域性應用技術型獨立學院強校”而努力奮斗。