甘肅高考多少分可以上浙江工商大學杭州商學院 附2016-2020最低錄取分數線

每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于浙江工商大學杭州商學院在甘肅高考最低錄取分數線的知識，具體浙江工商大學杭州商學院的所有歷年在甘肅錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、甘肅高考多少分可以上浙江工商大學杭州商學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，浙江工商大學杭州商學院在甘肅2020年高考理科最低錄取分數線為397分，最低錄取位次為69944位；文科最低錄取分數線為477分，最低錄取位次為19332位；

二、浙江工商大學杭州商學院在甘肅歷年錄取最低分數據統計

三、浙江工商大學杭州商學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

浙江工商大學杭州商學院（以下簡稱學院）是1999年經浙江省人民政府批準設立、2004年經教育部重新確認、2017年通過浙江省獨立學院規范設置省級驗收的全日制本科獨立學院。學院自2014年遷建桐廬以來，繼承和發揚了浙江工商大學“誠毅勤樸”的優良校風，銳意改革，開拓進取，努力建成特色鮮明的高水平應用型大學，培養具有扎實理論基礎、較強實踐能力和創新精神的高素質應用型“新商科”人才。

學院堅持“應用型、創新型、區域化、國際化”的辦學定位，走“開放、融合、卓越”的發展戰略，以相近專業為支撐，緊密結合了學院辦學條件及區域經濟發展對人才的需求，充分依托母體良好的學科基礎、師資條件和教學資源，以經管類學科為主體，構建經、管、文、法、工、藝六大學科協調發展的本科專業總體布局與結構。學院下設管理學院、經法學院、外語學院、人文學院、理工學院，并設有數學教研部、社科教研部和體育與藝術教研部，現有24個本科專業中，經濟學門類專業5個，管理學門類專業10個，文學門類專業4個，法學門類專業1個，工學門類專業1個，藝術學門類專業3個，逐步形成工商管理類、財會金融類、電子商務類和數字媒體類四大專業群，并以此為基礎著力構建新商科智慧運營中心，打造云財務、跨專業綜合、跨境電商、創新創業、大數據等五大實驗分中心。，新商科智慧運營中心獲批“十三五”省級重點建設實驗教學示范中心立項建設項目。近年來，學院以專業學位碩士點培育為契機，加快專業建設，工商管理、國際經濟與貿易、新聞學等3個專業入選浙江省高�！笆�二五”新興特色專業，產品設計、金融學專業入選浙江省高�！笆�三五”特色專業建設項目，新設互聯網金融專業獲批教育部普通高等學校本科專業。

學院自1999年開始招收本科生，現有全日制普通本科在校學生8000余人，2018年，學院桐廬校區錄取新生2500余人。文、理科投檔分數近年均保持省內獨立院校前三名，連續五年入選聚志愿“中國高水平獨立學院”。2016年，在全國274所獨立學院中，本科新生質量排名第5、畢業生質量排名第4。經過二十年的發展，學院逐步形成了適合獨立學院學生特點的就業工作體系，近年來初次就業率均保持在95%以上，畢業生平均月收入高于浙江省本科畢業生平均余月收入，就業質量、專業匹配度和對母校滿意度穩年上升，獲得社會各界和用人單位的一致好評。

學院現有教職工411人，其中專任教師290人，研究生及以上學歷占比86.68%。正高職稱30人，副高職稱79人，博士學歷52人，海外留學經歷65人。截止2018年底， 藍天計劃（出國）累計18人；大地計劃（國內）累計4人，享受國務院特殊津貼1人，入選“省151人才”2人。專業教師中行業、企業、實務部門等兼職教師數量105人，占比25.74%；“雙師雙能”型和具有行業企業實踐經歷的教師數量145人，占比35.54%。

學院在人才培養上充分發揮財經類院校優勢，強調應用型技能和職業化發展，以提升學生“人文精神、職業素養、創新意識、國際視野、專業技能”等五大能力為目標，構建和實施以互聯網、大數據和云計算等現代新興技術為基礎的“新商科”應用型人才培養體系。學院開設有會計學（ACCA方向）特色班、國際經濟與貿易（中美澳學分互認班）、雅思英語卓越班、創業孵化班等，并成為我省第一所開設金融學CFA（國際特許金融分析師）班的獨立學院。

學院堅持學術引領，注重教學科研協調發展，已建成若干具有區域影響力的教學科研平臺，如鄉村振興戰略研究院、富春電子商務研究院、“制筆”創新中心、“互聯網+農創客小鎮”創新中心、杭商院桐廬“中國民營快遞未來發展高級研修班”等教學科研基地，并成為首批浙江省設計智能與數字創意研究重點實驗室網絡創新成員單位。主辦新商科數據科學高層論壇、省社會科學聯合會分論壇暨首屆鄉村文旅產業融合發展學術論壇、全國大學生人力資源管理知識競賽（精創教育杯）第五大區賽暨高峰論壇等高水平學術論壇多場。近年來學院科研水平不斷提升，橫縱向課題立項百余項，廳局級以上項目占比70%以上。

學院注重學生創新精神與實踐能力的培養，為學生校內實踐創造條件，構建跨專業綜合實訓中心（VBSE）、跨境電子商務中心等平臺，開展實務精英進課堂活動。創業學院探索“一體兩翼”創業教育模式，已培育22個學生項目公司入駐孵化園。2018年，學院獲批浙江省創業培訓基地。學院以學生科技競賽為抓手，將第二課堂作為第一課堂的延伸，拓展學生綜合素質。2018年，學生獲省級以上獎項62項，10個項目獲批立項國家級大學生創新創業訓練計劃。同時通過一系列校園文化活動，豐富大學生第二課堂，引領先進文化，“論語治學”、“鄉村少年計劃”、“書院六站一吧”都成為引導學生健康成才的重要平臺，持續打造精品團學活動和文體活動。學院高度重視學生社會實踐工作，將學生社會實踐工作作為學院“高素質、應用型”創新人才培養的重要平臺。，學院成立書院之家暨大學生社區思想政治教育工作站，通過打造宜居宜學的新型熟人社區開展思政教育活動，培養學生的生活力、學習力、交往力，以及人文素養、家國情懷、公共意識和獨立精神。近年來，學院黨建、團學、文體活動獲多項國家級獎項。

為適應江浙地區外向型經濟特征明顯和民營經濟發達的區域社會需求，學院大力推進國際化教育，培養具有國際視野和國際經驗的應用型人才。目前，學院與國外合作院校共同開展了多個的留學項目，這些項目分為合作院校的交換項目和學位項目，如本科“2+2”、“3+1”及碩士項目等。學院與美國哥倫比亞大學、英國曼徹斯特大學等十余所高校開展學生交流和交換合作。學位項目主要包括與英國普利茅斯大學3+1雙學位項目、南澳大學2+2雙學位項目、英國諾森比亞大學3+1、2+2雙學位項目。赴境外學習交流的學生規模不斷擴大，畢業生赴境外深造人數逐年增加。同時，為了鼓勵更多的學生出國交流，學院設立了對外交流特別獎學金、寒暑期對外交流獎學金、學院國際項目特設獎學金、雅思/托福獎學金等，對品學兼優的學生進行獎勵，還通過外籍教師的引進與管理、雅思英語卓越班的開設，積極提升學生語言技能與國際視野。

為更好地服務師生，提高辦事效率，學院加快推動智慧校園建設，提升校園信息化建設水平。已建成校園協同辦公系統（OA），實現院內統一身份認證，完善數據中心建設。2018年獲“浙江省高校信息化建設工作先進單位”稱號。

學院校園占地面積為542畝，另有山體公園260畝，建筑面積約24萬平方米。校區內的主要單體建筑包括圖書館、公共教學樓、管理樓、經法樓、人文樓、行政樓、文體中心、大學生創業中心樓、師生活動中心樓、學生公寓樓、專家樓等。目前，學院依托有利的區域文化環境，積極打造“山水校園”、“詩畫校園”、“人文校園”。同時積極探索新的育人陣地，以“塘塆書院”、“春江書院”為平臺的書院教育模式是學院育人的重要創新，“互動共享”、“陽光活力”、“宜居宜學”的熟人社區，成為學院育人工作的閃亮名片。

學院由浙江工商大學與桐廬縣政府合作共建，依托工商大學和桐廬縣政府的支持，不斷地發展壯大自身辦學成績，目前已在浙江省桐廬縣鳳川-江南新城核心區范圍內按在校全日制學生8500人規模建成獨立校園。校區交通便利，北臨春江路，南至320國道，距杭千高速鳳川出口3公里，東沿鳳川大道（柴埠大橋引橋）。學校離桐廬縣城中心廣場3.5公里，到市區中心位置車程5-10分鐘。 隨著杭新景（杭千）高速公路和杭州至黃山高速鐵路（杭黃高鐵）的建成，桐廬將迎來全新的發展空間。

學院落址的杭州市桐廬縣，歷史悠久，風景優美，多次榮獲“中國最美縣城”稱號，近年來相繼被評為國際花園城市、國家生態縣、國家園林城市、國際人居環境示范獎等殊榮。它位于浙江省西北部，地處錢塘江上游，距杭州市區60公里，西接黃山、千島湖，東連錢塘江、西湖，地屬長江三角洲經濟區。桐廬著名的《富春山居圖》就是以桐廬境內的富春江和兩岸的青山為背景繪制而成。桐廬還是中國“快遞之鄉”，著名的快遞民營企業：申通，圓通，中通，匯通，韻達均由桐廬人創建，幾乎占據了中國快遞市場的半壁江山。桐廬也是建筑企業集中的地方，全縣有承包和專業承包資格的建筑企業54家。與此同時，富春江科技城、迎春商務區、富春山健康城、富春江慢生活體驗區都已經成為桐廬發展的新引擎。作為落地桐廬的首所高等院校，學院聯系桐廬，倚靠杭州，輻射長三角，通過各種渠道積極開展校地合作，在科研、文化產業、社會服務等層面進行了深入的互動，為學院的發展提供了有利的空間。學院先后與地方共建多個校政企創新中心、校外實習實訓基地，與桐廬縣商務局、桐廬縣科技局、桐廬縣社會科學界聯合會等單位合作，開展橫向課題研究，全年承辦全縣人才工作者能力提升培訓、快遞高級研修班等政企培訓班逾5000人次，累計志愿服務20余場縣級大型活動，持續開展送文化下鄉活動，留桐融桐工作成效日益凸顯，2018年學院在校生和畢業生累計在桐注冊成立創業公司15家。杭州商學院落戶桐廬，也對豐富桐廬城市內涵、夯實科教基礎、提升桐廬形象有著重要意義。