浙江高考多少分可以上西安思源學院 附2016-2020最低錄取分數線

每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于西安思源學院在浙江高考最低錄取分數線的知識，具體西安思源學院的所有歷年在浙江錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、浙江高考多少分可以上西安思源學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，西安思源學院在浙江2020年高考選科條件為(不限)時最低分數線為495分，最低位次為0位；選科條件為(不限)時最低分數線為495分，最低位次為0位；選科條件為(不限)時最低分數線為279分，最低位次為0位；選科條件為(不限)時最低分數線為279分，最低位次為0位；

二、西安思源學院在浙江歷年錄取最低分數據統計

三、西安思源學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

西安思源學院是國家教育部批準設立的普通本科高校和陜西省教育廳等單位批準設立的研究生聯合培養示范工作站高校,也是陜西省第一所獲批招收港澳臺僑學生資格的民辦高校。

學院東依白鹿原,西臨浐河灞水,南眺巍巍秦嶺,北瞰西安世界園藝博覽會園址,環境優美,空氣清新,風景宜人。

學院成立于1998年。建校21年來,學院始終以創新教育為引領,以建設高水平大學為目標,以學科專業建設、師資隊伍建設、高效管理平臺建設為主線,強化教學過程管理和學生學習過程管理,推動了本科教育質量不斷提高,高職教育特色日益凸顯,研究生教育格局逐步形成,管理運營高水平運行,已發展成為一所集工、文、經、管、教、法、藝、醫等多個專業學科,本科、高職、繼續教育及研究生等多種教育形式協調發展的新型大學。目前學院擁有7個本科學院,3個高職學院,1個繼續教育學院,1個碩士研究生工作站,在校學生17,000余名。

傳承西安交大的一流教育品質

西安思源學院創建于西安交通大學機械工程學院。學院繼承百年交大"精勤求學、敦篤勵志"優良傳統,嚴謹創新,銳意進取,成就卓著。2012年西安交通大學又與學院建立了對口幫扶關系,兩校間的聯系更為緊密。西安交大在教師培訓等方面為學院提供了優質教育管理和高水平教科研保證。學院先后獲得"全國高校規范化管理示范單位""全國教育教學管理示范高校""全國創新創業教育示范學校文化建設單位"等100多項榮譽,受到各級政府的表彰和社會各界高度贊譽。

薈萃嚴謹治學的名師名家團隊

西安思源學院擁有一支以知名教授,中青年教師為骨干的優秀教師團隊。他們中有中國領導科學研究專家胡月星,高等教育專家安宇、管理學專家張正祥、崔文田,體育教學專家王慶波、許萬林,教育教學專家周棉,審計教學專家段興民,能源化工專家李東,電子信息及計算機教學專家賈昌傳,電子信息專家張衛鋼,高等醫學教育專家苗乃周,陜西省教學名師張煒、楊明琪、付潤生,美學美育理論研究專家趙惠霞,文藝評論家邢小利等等,這些都為卓越人才的培養提供了堅實保證。

集合前景廣闊的市場熱門專業

西安思源學院順應中國經濟調整、社會發展需要,開發出一批受到學生喜愛、用人單位歡迎的熱門專業及方向,如國際經濟與貿易、財務管理、電子商務、人力資源管理、漢語言文學、漢語國際教育、廣告學、網絡與新媒體、大數據管理與應用、智能制造工程、書法學、教育學、學前教育、小學教育、計算機科學與技術、網絡工程、數字媒體藝術、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、土木工程、工程造價、環境設計、建筑學、護理學、電子商務、財務管理、金融管理、廣告設計與制作、數字媒體藝術設計、文物修復與保護、交通運營管理、空中乘務、高速鐵路客運乘務、計算機網絡技術、無人機應用技術、軟件技術、會計、舞蹈表演等。思源專業前景廣闊,具有很強的市場張力,為學生未來高水平就業提供了保障。

彰顯成就卓著的教學教研業績

西安思源學院堅持以"做中國最具吸引力的應用型大學"為使命,學院現擁有國家財政資助實訓基地1個、國家級素質教育教學成果獎1項、省級教學成果獎3項、省級創新創業教育改革試點學院(系)1個、省級試點專業2個、省級重點專業4個、省級專業綜合改革試點項目4個、省級教學團隊6個、省級精品資源共享課11門、省級人才培養模式創新實驗區4個、省級實驗教學示范中心5個;國家級、省級大學生創新創業訓練項目116項,其中國家級大學生創新創業訓練項目30項。

學校在不斷夯實教學質量的同時,在科研建設上持續加力,呈現出創新實力日益增強,科研水平大幅提升,科研項目不斷涌現,高水平科研成果嶄露頭角的新局面。目前學校獲批教育部人文社科司課題1項、國際司課題2項,國家社科基金重大項目支課題1項,并獲批教育部國別和區域研究中心1所;學校每年所申報的省級科研項目多達數十項,眾多課題獲得立項,部分課題獲得優秀結項證書。這些都促進了學校綜合辦學實力的不斷提升。

建成國內一流水平的實習實訓基地

學校先后投入上億元,用于購置實驗教學科研儀器設備,建立了中國高校領先的工業4.0示范基地、計算機網絡實訓中心、現代物流實訓中心、機電實訓車間、工業工程實訓中心等共152個技術含量較高的實驗實訓場所,近年還建有BIM實驗實訓中心、3D打印實訓中心、醫學護理實訓中心、教育技能實訓中心、舞蹈音樂藝術實訓中心等;并擁有260多間多媒體教室、上百種虛擬仿真實驗實訓教學軟件;建成"機械與電子信息工程實驗教學中心""管理實驗教學示范中心""軟件與信息工程實驗教學中心""建筑與土木實驗教學中心""電氣及智能制造實驗實訓教學中心"等5個省級實驗實訓示范中心;學校還與西門子建設了工業4.0實訓基地。學校還建有幾十個校外實習基地,包括陜建集團、騰訊網、秦川機床、天津通廣集團、無錫電子集團、陜西黃工集團、X21等現代化知名企業。

西安思源學院鼓勵學生積極參加各類全國性學科技能競賽和創新創業競賽活動。在所參加的中國"互聯網+大學生創新創業大賽""全國大學生數學建模競賽""全國大學生電子設計競賽""全國大學生機械創新設計大賽"等70余種比賽中,共獲得省級二等獎以上獎項1150項,其中國家級二等獎以上有342項。特別是2016年工學院學生"蛋蛋"代表隊榮獲共青團中央主辦的中國青年科普實驗創新大賽全國總冠軍,電信學院"SOFTWARE"隊和"ETHER"隊斬獲第二屆中國高校智能機器人創意大賽總決賽一等獎。

擁有全國高校獨有的創新創業實踐平臺

學院是國家勞動和社會保障部確定的全國高校首家"創新能力培訓試驗單位"和陜西省創造學會的理事長單位。學院主編的《大學生創新教育》一書被評為陜西省普通高等學校優秀教材,其申報的"大學生創新教育實踐研究"獲"陜西省人民政府教學成果獎一等獎"。

"創新文化節"是學院創新創業成果展示和應用的一項在全國具有很高知名度和影響力的活動,已經連續舉辦了16屆創新文化節,目前已經形成由發明制作創新大賽、方案設想創新大賽、文學作品創新大賽、藝術作品創新大賽、軟件開發創新大賽、外觀設計創新大賽、數理應用創新大賽、創業大賽和"互聯網+"創新創業大賽等9項賽事組成的龐大創新賽事體系,創新成果豐碩,累計申報國家發明專利、實用新型專利、外觀設計專利和軟件創業著作權等數百項。學院的創新教育2016年獲創新創業教育文化建設獎,榮膺2017創新中國杰出貢獻單位和2018年陜西省創造成果獎先進單位,得到陜西省教育廳、陜西省科技廳、陜西省科協等的高度評價。

揚威三秦的體育強校魅力風采

體育競賽是學校的一大亮點。多年來,西安思源學院各運動隊在全省高校的比賽中取得了許多優異成績,為學校爭得了榮譽。特別是2013年至2015年連續三屆陜西大學生田徑運動會,學校一舉奪得男子團體、女子團體、男女總團體三項甲組冠軍,打破了多項省大學生紀錄。2018年5月,在陜西大學生第40屆田徑運動會上,再奪8枚金牌,破2項省大學生紀錄并榮膺男女團體總冠軍。2015年思源男籃首奪中國大學生CUBA籃球聯賽陜西賽區冠軍,2016年代表陜西大學生參加了全國大學生陽光組的決賽。2017年、2018年思源女籃連奪中國大學生CUBA籃球聯賽陜西賽區兩屆冠軍。全省大運會勇奪男團冠軍攬4金8銀破3項紀錄。思源女籃傲視群芳,強勢躋身CUBA大學生籃球聯賽全國5強。學校的游泳隊、乒乓球隊、足球隊、網球隊、健美操隊等也都屢獲省內外比賽驕人戰績,體育教學水平始終居于全省高校前列。

實施勇攀高峰的"升級換代"工程

西安思源學院十分重視學生教育深造,專門設立專升本和考研輔導機構,為學生升本考研、出國留學提供高質量的指導。近十余年來,已有3000多名學生從思源�？粕�入了本科,數百名學生考上了研究生,許多學生還實現了出國留學深造的夢想。思源學生在專升本考試中上線率高達86%,連續15年獲得陜西省專升本第一名,特別是趙思遠同學以289分高居陜西省理科榜首,同時有4名考生取得高數滿分,創造了我校乃至陜西省同類院校專升本考試新紀錄。

打造暢通快捷的國際教育新平臺

西安思源學院是一所具有成熟國際教育合作經驗的大學。學校積極探索國際合作辦學的多種模式,培養國際化人才實施本土教育,形成鮮明的國際化辦學特色。學校與加拿大莫哈克學院合作舉辦雙文憑教育的中加大專班,成為陜西省中外合作辦學重點示范項目。學校還與美國、英國、加拿大、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭、泰國、馬來西亞等國家的30多所大學建立了以互認學分為基礎的分段教學聯合培養機制。與歐美、東南亞和港澳臺等國家和地區的多所大學開展交換生、訪學等短期出國項目,與泰國詩納卡琳威洛大學共建研究生聯合培養中心,漢語教師培養基地等。我校長期派出青年教師赴國外訪問、進修、研究及攻讀博士學位。我校經陜西省教育廳批準,教育部備案,獲得招收港澳臺僑學生資格,成為陜西省第一所獲批的民辦高校,我校將通過本科"港澳臺僑學生聯合招生考試"等形式招收港澳臺僑學生。學校積極開展國際人文交流,吸引了眾多的國際政要、駐華大使、國外教授和知名學者等來校訪問、講學。學校大力開展國別和區域研究,成立了教育部國別和區域研究中心"東南亞研究中心"、"留學生與現代中國研究中心" ,為政府相關部門和學校的決策提供參考。