河南高考多少分可以上三門峽職業技術學院 附2016-2020最低錄取分數線

每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于三門峽職業技術學院在河南高考最低錄取分數線的知識，具體三門峽職業技術學院的所有歷年在河南錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、河南高考多少分可以上三門峽職業技術學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，三門峽職業技術學院在河南2020年高考理科最低錄取分數線為181分，最低錄取位次為460216位；理科最低錄取分數線為190分，最低錄取位次為457092位；理科最低錄取分數線為213分，最低錄取位次為447612位；文科最低錄取分數線為160分，最低錄取位次為351199位；文科最低錄取分數線為166分，最低錄取位次為350221位；文科最低錄取分數線為247分，最低錄取位次為316137位；

二、三門峽職業技術學院在河南歷年錄取最低分數據統計

三、三門峽職業技術學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

三門峽職業技術學院坐落在被譽為“黃河明珠、文化圣地、天鵝之城”的三門峽市,是1999年經國家教育部批準,在豫西師范學校(始建于1946年)和三門峽廣播電視大學(始建于1986年)合并基礎上成立的一所由三門峽市人民政府舉辦,河南省教育廳實施業務管理的全日制普通高等職業院校,是河南省同類院校中辦學歷史最長、獲得高職教育資格最早的院校之一。

學院現有食品園林學院、電氣工程學院、建筑工程學院、汽車學院、機電工程學院、信息傳媒學院、經濟管理學院、師范學院、醫護學院等9個二級學院和公共教學部、基礎部2個教學部。另設有河南省示范性軟件學院1個,國際交流與合作學院1個,現有專兼職教師900余人,專任教師中副高以上職稱215人,碩士研究生及以上學歷345人,雙師素質教師382人,各類在校生25000余人,其中全日制在校生19000余人,成人電大在校生6000余人。

學院占地面積1400畝(另有1150畝新校區正在規劃建設中),總建筑面積38萬平方米,開設64個招生專業,涉及農林、生化、制造、土建、財經、旅游、材料能源、電子信息、文化教育、藝術設計和醫學護理等專業門類,已經形成以工科為主,理、經、文、管、教育、藝術、醫學等協調發展的專業體系,現有國家支持重點專業2個,省級教改試點專業7個、省級特色專業6個、省級精品課程3門、省級優秀教學團隊2個,教學質量工程建設數量居全省同類院校前列。

學院先后獲得國家綠化模范單位、河南省職業教育攻堅先進單位、河南省思想道德建設先進單位、河南省教育科研先進單位、河南省高�；�本建設管理先進單位、河南省文明單位、河南省園林單位、河南省衛生單位、河南省落實畢業生就業政策優秀院校、河南省公眾最滿意的十佳高職�？圃盒５劝儆囗検鈽s,學院目前是國家優質高職院校立項建設單位、河南省骨干高職院校建設單位和河南省職業教育品牌示范院校,辦學實力居全省同類院校前列。2015年,三門峽市政府和河南科技大學合作,依托我院教育資源成立了河南科技大學應用工程工學院,目前擁有10個普通本科專業,4個專升本專業,全日制在校生1200余人。

長期以來,學院把“為學生提供最好的職業技術教育”“辦人民滿意的高職院�！弊鳛閮r值追求,提出了“特色鮮明、質量過硬、省內一流、人民滿意”的發展目標,樹立了“質量立校、特色興校、人才強校、管理治�！钡霓k學理念,形成了“立足三門峽、面向金三角、服務大中原”的辦學定位,確立了“全面完成國家級優質高職院校建設”“建成一所獨立設置的應用型本科院�！眱纱竽繕巳蝿蘸汀皩⑺枷胝�治工作貫穿人才培養全過程、將創新創業教育貫穿到人才培養全過程和將產教融合貫穿到人才培養全過程”的三條工作主線,加快以質量為中心的內涵發展,不斷提高人才培養質量。

學院構建了實訓室—校內生產性實訓基地—校外實習基地的層級式實訓基地體系,依托河南省全民技能振興工程省級技能人才公共實訓鑒定基地建設項目,以教學改革帶動實訓基地建設進一步完善。目前在校內建有智能制造、模具、數控、汽車、金工、電力、物流和應用電子、軟件技術等涵蓋各專業門類的實驗實訓室130余個,其中,中央財政支持建設的實訓基地2個,省級示范性實訓基地9個,并建成“純電動轎車及關鍵零部件河南省工程實驗室”等14個研究所(中心)、三門峽市眾創空間暨創業孵化基地,為技術技能型人才培養和學生創新創業素質的提升提供有力支撐。

學院不斷深化產教融合、校企合作、工學結合的育人機制,充分發揮黃河金三角區位優勢,不斷整合社會資源辦學、培育校企合作育人環境,創新形成“地市共建、多方合作、產教研融合”的地方高職院校辦學體制和產學合作機制。學院與地方開展全面戰略合作,緊緊圍繞區域經濟發展對技術技能人才的需求,與市政府攜手成立了三門峽市大數據中心、三門峽市創業孵化基地、大學生創新創業基地等。

學院以國家級優質校建設和獨立設置本科院校建設為統領,全面深化教育教學改革,提出了“六步四結合”課程教學模式,按照“六步四結合”課程教學模式積極而穩妥地推行能力型課程教學模式及評價標準等方面的教學改革,開展“課堂創新三年行動計劃”,打造了“人人皆可成才、人人盡展其才”的良好教育環境。在促進學生“學會做人、學會做事、學會學習、學會創新”的過程中,不斷深化“崗位主導 項目帶動”人才培養模式,使教學內容、學生技能與職業崗位的“零距離對接”,從而實現畢業生“能就業”“會就業”和“就好業”的目標。多年來,學院畢業生就業率一直保持在96%以上,用人單位滿意率一直保持在98%以上。

學院擁有完善的學生資助體系,對品學兼優和家庭經濟困難學生實施獎貸助補政策,其中國家獎學金8000元/生/年;國家勵志獎學金5000元/生/年;國家助學金人均3000元(覆蓋面約20%);家庭經濟困難學生申請國家助學貸款,最高額度達6000元/生/年。同時,學院還設有“自強之星”等多項獎學金和多種勤工助學崗位,以幫助家庭經濟困難學生順利完成學業。

學院高度重視國際交流合作,積極響應國家“一帶一路”倡議,已經和16所國外院校建立了友好合作關系,并積極和東南亞“一帶一路”沿線國家的高校開展交流活動。學院積極對接絲路沿線國家中資企業,為企業量身定制專業技術人才,2018年招收了首批來自印度尼西亞的43名留學生到校開展為期一年的學習和生活,通過國際化辦學有效提升中國高職教育國際影響力。

站在新的歷史起點上,三門峽職業技術學院將以為指引,緊緊圍繞三門峽市建設省際中心城市這一目標,傳承興學育人、強校報國的價值追求,不忘初心,牢記使命,自強不息,砥礪前行,續寫無愧于的壯麗詩篇,為全面完成國家級優質高職院校建設任務和早日建成獨立設置的應用型本科院校而努力奮斗!