貴州高考多少分可以上遵義醫藥高等專科學校 附2016-2020最低錄取分數線

每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于遵義醫藥高等專科學校在貴州高考最低錄取分數線的知識，具體遵義醫藥高等專科學校的所有歷年在貴州錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、貴州高考多少分可以上遵義醫藥高等�？茖W校

根據聚志愿高考大數據查詢系統，遵義醫藥高等�？茖W校在貴州2020年高考理科最低錄取分數線為379分，最低錄取位次為134800位；文科最低錄取分數線為459分，最低錄取位次為50566位；

二、遵義醫藥高等專科學校在貴州歷年錄取最低分數據統計

三、遵義醫藥高等�？茖W校簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

遵義醫藥高等專科學校坐落于遵義市新蒲新區大學城,總投資23億元,占地面積1394畝,建筑面積59.86萬平方米�，F有全日制在校生12670人,學校現有教職員工1105人(含直屬附院)(校本部519人),其中碩士、博士338人(校本部152人);教授/主任醫師108人(校本部17人),副教授/副主任醫師288人(校本部95人);雙師型教師達88%。設有6個系2個教學部、24個專業,其中臨床醫學、口腔醫學、預防醫學、中醫學、針灸推拿為國控專業。護理、醫學影像技術專業是國家財政部重點支持建設的重點專業,藥學專業是中央財政以獎代補重點建設專業,中醫專業是貴州省開放性實訓基地建設項目,臨床系是省級校企共建基地。

我校是貴州省示范性高職院校(醫學類唯一)、全省高職專科院校思想政治教育工作評估優秀單位、省級科技人才培養創新團隊、全省高校青年教師教學競賽優秀單位。學校有省級優秀教學團隊2個,省級教學名師2人,省級大師工作室1個。在全國各種教師技能大賽中獲一等獎2項,二等獎3項,三等獎4項。

根據中國科學評價研究中心、武漢大學中國教育質量評價中心和中國科教評價網聯合發布的2017年中國高職�？圃盒８偁幜ε判邪�,學校在全國1346所高職�？浦信琶�第330位、在全國醫學專科院校中排名第13位,在貴州高職�？圃盒Ｅ琶�第4位。學校年均招生5000人。近五年,學校普通高考招生錄取均為第一志愿,2017年有918名二本分數線上學生填報我校,占我校高考錄取學生的26.2%,口腔專業學生全部超過二本分數線。招生質量居全省高職專科院校之首。新生報到率名列全省高職�？圃盒Ｇ懊�,畢業生就業率、護理執業資格考試、公共營養師資格考試通過率均在95%以上。

學校有省級實驗用兔養殖基地,國家中藥生藥II級實驗室,市級中藥民族藥新藥研究實驗室。五年來,累計獲得科研經費471.3萬元,發表高質量論文490篇,主編或參編論著(教材)203部;獲得貴州省科技進步獎多項;培訓基層衛生人才3.6萬人次,為企業提供技術服務100余項,制定企業標準20余項。

學�，F有直屬附院2所(遵義市一醫和遵義市五醫),非直屬附院1所(遵義市中醫院),教學醫院3所,校院(企)合作教學實習基地180余家。遵義市一醫是三級甲等綜合醫院,有床位2500張,新生兒科為全國醫改城市衛生部重點扶持學科,重癥醫學科為國家級重點扶持學科。遵義市五醫有床位600張,政府投入14億元正在將該院建成三級甲等綜合醫院,已建成面積6萬平方米的康復護理院。與上海和孝養老集團開展高端養老護理人才定向培訓班、與貴州一樹藥業開展“店長班”定制培養。

學校與貴州醫科大學、貴陽中醫學院聯合開展本科教育,與北京中醫藥大學遠程教育學院聯合開展遠程教育。與馬來西亞世紀大學、英國知山大學、臺灣弘光科技大學、大連醫科大學等學校建立了交流合作關系,先后派出多名教師赴美國、烏茲別克斯坦、坦桑尼亞等國進行研修、訪學。主動承接上海中醫藥大學、上海健康醫學院對我校的幫扶,在師資、科研方面成效明顯。學校與省科技廳、市科技局成立了聯合資金項目,是全省高職�？圃盒Ｖ形ㄒ猾@得省科技廳聯合基金項目的單位。直屬附院與上海市第一人民醫院、中美醫療衛生互聯公司、重慶市腫瘤醫院開展了合作。學校與180多家省內外醫院、企業開展了醫教合作和康養人才訂單培養。

學校歷經60余年風雨,始終不忘初心,牢記使命,秉持“教學立校,人才強校,科技興校,醫療邦校,文化建�！钡霓k學理念和“勤學敏思、精業濟世”的校訓,不斷深化教育教學改革,確立了“立足貴州,服務西部、輻射全國”的辦學定位和“醫教協同、工學結合、產學研一體”的人才培養模式。形成了堅持“面向農村、面向社區、面向產業發展”,堅持突出“基礎、特色、技能、應用”的辦學特色,開辟了與綜合類醫學院校人才培養互補的新格局。辦學60年來,共培養學生6.2萬余人。

“十三五”期間,學校將圍繞“健康中國建設”的宏偉目標,根據“健康貴州”的戰略規劃,抓住我省“大健康、大醫藥”的發展機遇,繼續優化學科設置,走產學研融合道路,不斷提升內涵發展,積極推進省級示范高等職業院校建設,為培養“下得去,留得住、用得上”的高素質應用型、復合型、技術技能型醫藥衛生人才而努力奮斗!