浙江高考多少分可以上安徽機電職業技術學院 附2016-2020最低錄取分數線

每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于安徽機電職業技術學院在浙江高考最低錄取分數線的知識，具體安徽機電職業技術學院的所有歷年在浙江錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、浙江高考多少分可以上安徽機電職業技術學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，安徽機電職業技術學院在浙江2020年高考選科條件為(不限)時最低分數線為350分，最低位次為241440位；

二、安徽機電職業技術學院在浙江歷年錄取最低分數據統計

三、安徽機電職業技術學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

安徽機電職業技術學院始建于1935年的安徽私立內思工業職業學校，是全國最早舉辦職業教育的學校之一，是直屬安徽省教育廳的公辦全日制高等職業院校。

學校先后歷經了蕪湖電力學校、蕪湖電機制造學校、蕪湖電機制造專科學校等，并劃歸國家第一機械工業部領導。1972年，改屬安徽省機械廳領導，更名為安徽蕪湖機械學校。1978年，經國務院批準，在安徽蕪湖機械學�；�礎上成立安徽機電學院，現更名為安徽工程大學。1986年安徽機電學院遷出，安徽省人民政府決定在原址恢復安徽蕪湖機械學校，歸省機械廳領導。2003年，經安徽省人民政府批準，由蕪湖機械學校獨立升格為安徽機電職業技術學院。

學校堅持“地方性、行業類、技能型、特色化”的辦學定位，弘揚“修德、練技、立業、報國”校訓精神，機電職教品牌逐步彰顯。先后獲批國家首批骨干高等職業院校、國家優質高職院校，全國教育管理五十強學校，全國職業教育先進單位、全國首批現代學徒制試點單位、全國機械行業骨干高職院校、全國高職�？苿撔聞摌I先進單位、全國高職�？苿撔掳l明教育基地、全國心理教育工作“先進集體”、安徽省首批示范高職院校、安徽省首批地方技能型高水平大學立項建設單位、安徽就業先進單位（標兵），安徽省首批創業學院、安徽省“五四紅旗團委”、省級“三全育人”綜合改革試點院(系)、安徽省學生資助工作“先進單位”。榮獲國家教學成果獎一等獎1項（全省高職院校唯一），省級教學成果特等獎3項、一等獎12項。被安徽省評為“高職發展標桿校”、“技能大賽標桿校”和“高職擴招標桿�！薄�

學校設有機械工程學院、電氣工程學院、航空與材料學院、汽車與軌道學院、經濟與貿易學院、工商管理學院、互聯網與通信學院、藝術設計學院、馬克思主義學院、創新創業學院、公共基礎教學部、繼續教育學院等教學單位。目前各類在校學生近10000人。

學校主動適應安徽省及長江經濟帶創新驅動產業轉型升級的發展需求，堅持機電辦學特色，選擇新一代信息技術、智能裝備、軌道交通裝備、航空航天裝備、節能和新能源汽車、新材料等領域作為重點對接的產業集群，構建了智能制造類、智能控制類、航空與材料類、汽車與軌道交通類和互聯網與信息類等專業集群，對接現代服務業，構建了經濟與貿易、工商管理和藝術設計等專業集群。目前，開設專業45個，其中國家骨干專業3個、央財支持專業2個、全國職業院校裝備制造類示范專業點1個、全國機械行業特色專業2個，省級特色專業14個、省級綜合改革試點專業14個、省級骨干專業11個。

學校師資力量雄厚，教職工563人，副高級及以上143人，博士（含在讀）14人，其中雙師素質教師占專業教師比例達90%，全國職業教育先進個人1名，安徽省先進工作者1名，省級優秀教師2名，省師德先進個人2名，“黨和人民滿意的好老師”1名。省學術和技術帶頭人1名，省級教學名師6名，省級專業帶頭人11名，省級教學團隊13個，學校還聘請了一批行業、企業高級技術專家和能工巧匠作為兼職教師。

學校辦學堅持以人才培養為中心，注重將辦學經費向教育教學、科學研究傾斜，逐年加大對教學、實驗、實習、科研等儀器設備的投入。教學儀器設備總值1.59億元，生均教學儀器設備值達1.76萬元。目前，學校建有設備完善的校內實訓基地（室）162個，建筑面積6萬多平方米。擁有中央財政支持的實訓基地1個，安徽省唯一的教育部-中興通訊ICT行業創新基地，教育部工業機器人應用人才培養中心1個。安徽省省級校企合作實踐教育基地9個、省級示范實驗實訓中心6個、省級虛擬仿真實驗教學中心2個，校外實習實訓基地238個，其中集瑞聯合重工有限公司合作共建的集瑞聯合重工校外實習就業基地入選安徽省首批校企合作示范基地。與蕪湖市弋江區人民政府合作共建安徽省首個高職院校大學科技園──弋江機電科技園；與安徽省春谷3D打印智能裝備產業技術研究院合作成立“安徽機電—春谷學院”；與埃夫特智能裝備股份有限公司共建“埃夫特機器人學院”；與三只松鼠股份有限公司共建“松鼠學院”。學院擁有首批安徽省非物質文化遺產教育傳習基地、蕪湖鐵畫鍛制技藝職業教育基地、蕪湖鐵畫文化傳承創新基地。擁有安徽省AA級大學生創業孵化基地、蕪湖市創業富民孵化基地各1個。

學校堅持走產教融合、校企合作之路，持續提升教科研服務區域經濟發展的能力。累計承擔各級各類教科研課題1200多項，其中省級及以上項目520余項；發表學術論文800余篇，30多篇被SCI、SSCI、EI收錄；出版、編著、編寫各類學術專著、著作、教材近100部；累計授權專利超過1000件，其中發明專利授權80余件，實用新型專利授權近900件，外觀專利授權60余件，2018年作為唯一高職院校入圍安徽省發明專利百強排行榜；獲國家級精品在線開放課程立項1項，立項省級精品課程、精品資源共享課程、大規模在線開放課程（MOOC）、省級精品在線開放課程、智慧課堂試點項目總計105項；立項《高等職業教育創新發展行動計劃（2015-2018年）》省級培育的國家級“優質�！苯ㄔO項目1個，項目和任務總計58個；參與三項國家專業教學資源庫子項目課程資源開發。

學校人才培養質量不斷提升，在指標性賽事——全國職業院校技能大賽上共摘得獎項63個，其中一等獎11個，二等獎23個，三等獎29個，近三年獲一等獎數量位居安徽省高職專科學校第一名。學生屢屢在全國“互聯網+”大學生創新創業大賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生數學建模競賽、全國高校“創意 創新 創業”電子商務挑戰賽等A類賽事摘金奪銀，榮獲500余項大獎。

學校多年來招生就業形勢兩旺，通過與高中（中職）學校共建優質生源基地、制定新生獎勵政策等舉措吸引廣大優秀學子報考我校。報考我校的第一志愿上線率、新生報到率和最低錄取分數線一直處于全省同類高校前列。學校以每個學生成才為辦學己任，著力強化對學生專業技能、綜合素質和就業創業能力的培養。作為全國智能裝備技術人才的重要培養基地，每年為區域輸送近3500名畢業生，畢業生年終就業率保持在98%以上，就業崗位專業對口率達85%以上，用人單位對學校畢業生的滿意度達98%以上，連續六年榮獲省級就業工作先進集體（標兵單位）。在全省及長三角、珠三角大中型制造企業中，我校許多畢業生已成為技術骨干、管理人才和操作能手。近年來，涌現了“全國第五屆汽車裝調工職業技能競賽冠軍”徐本盛、安徽省“雙創之星”楊杰、徐文杰、駱鵬等、“全國技術能手”、“江淮工匠標兵”、安徽省“五一勞動獎章”、安徽省“勞動模范”劉飛、“安徽省青年崗位能手”王德偉，安徽省“五一勞動獎章”獲得者譚言松等一批優秀典型畢業生。

學校利用辦學資源廣泛開展社會服務，通過全國職工教育示范點、全國機械行業職業教育師資培訓中心（基地）、國家職業技能鑒定所、國家制造業信息化培訓中心、安徽省中等職業學校骨干教師培訓基地、安徽省公路運輸管理局機動車維修從業人員培訓考點、安徽省安全生產監督管理局特種作業人員安全操作資格培訓機構、蕪湖市質量技術監督局特種設備作業人員資格培訓點、蕪湖市企業員工在崗培訓定點培訓機構、全國高校ISO人才培訓基地等開展非學歷繼續教育，年均培訓超過一萬人次。通過安徽理工大學和江蘇科技大學專升本函授站、合肥工業大學、安徽財經大學自學助考和吉林大學遠程教育中心開展�？啤⒈究茖哟蔚膶W歷繼續教育。

學校與德國、美國、澳大利亞、新西蘭、新加坡、臺灣等國家和地區知名院校合作開展人才培養、師資培養和學術科研交流，與加拿大圣勞倫斯學院開展合作辦學，成立“中加班”，聯合培養學生，招收了首批25名柬埔寨留學生。

隨著學校綜合改革不斷深化，學校辦學特色、辦學理念、辦學成果得到社會廣泛認可。中央電視臺對我校特色辦學進行了專題報道，《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》、《中國青年報》、《安徽青年報》、《中國職業技術教育》雜志等多家中央、省市紙質媒體，《新華網》、《中國新聞社》、《安徽衛視》等電視網絡媒體先后對我校進行宣傳報道，進一步提升了學校在社會上的知名度、美譽度，贏得了良好的社會聲譽。

近年來，學校在省委、省政府和省委教育工委、省教育廳的堅強領導，以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，持續深化綜合改革，推進地方技能型高水平大學建設，黨建和事業發展邁上新臺階。在“十三五”期間，學校將繼續深化綜合改革，持續加強內涵建設，堅持“地方性、行業類、技術技能型、特色化”的辦學理念，努力把學校建成省內領先、國內一流、國際有影響的地方技能型高水平大學和國家“雙高”計劃支持高校！