內蒙古高考多少分可以上山東傳媒職業學院 附2016-2020最低錄取分數線

每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于山東傳媒職業學院在內蒙古高考最低錄取分數線的知識，具體山東傳媒職業學院的所有歷年在內蒙古錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、內蒙古高考多少分可以上山東傳媒職業學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，山東傳媒職業學院在內蒙古2020年高考文科最低錄取分數線為381分，最低錄取位次為27722位；

二、山東傳媒職業學院在內蒙古歷年錄取最低分數據統計

三、山東傳媒職業學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

山東傳媒職業學院前身是1960年創建的山東省廣播學校,1982年更名為山東省廣播電視學校。2008年2月,經山東省人民政府批準,中華人民共和國教育部備案,建立山東傳媒職業學院。學院隸屬于山東省新聞出版廣電局,與省教育廳共管,是省內唯一一所廣播影視及大眾傳媒類國有公辦普通高校。2014年10月,山東省出版技工學校并入山東傳媒職業學院。

學院現有章丘校區、燕子山校區和文東校區。燕子山校區位于濟南市歷下區燕子山西路,文東校區位于濟南市歷下區文化東路,章丘校區作為主校區位于濟南市章丘區大學城,2008年建成使用,占地面積共計一千余畝,建筑面積12.8萬平方米,教學生活設施先進齊全,校園環境優雅,人文氛圍濃郁,是讀書求學的理想場所。

學院面向全國13個省市招生,新生報到率超過90%,全日制在校生規模6000人以上。畢業生分布在中央電視臺及全國各省市縣廣播影視機構、動漫創意機構、網絡與新媒體等相關單位,多數已成為業務骨干。學校畢業生就業率達到96%。

學院設有播音主持系、影視制作系、新聞傳播系、信息工程系、動畫系、藝術設計系六個教學單位和實訓中心、圖書館兩個教輔單位。設有播音與主持、影視節目制作、影視編導、新聞采編與制作、視覺傳達藝術、影視動畫、影視燈光、錄音技術與藝術、廣播電視網絡技術等23個專業,涵蓋廣播電視及新媒體的傳播、制作、藝術、技術等領域,形成了以廣播影視節目制作專業群、新聞傳播專業群、廣播電視技術專業群為骨干的“三足鼎立式”專業群建設格局。學院已擁有播音與主持、攝影攝像技術、新聞采編與制作3個省級特色專業和廣播電視網絡技術、播音與主持2個省級教學團隊,9門省級精品課程。2012年,主持與播音專業和攝影攝像技術專業被國家財政部、教育部評為“中央財政支持的國家重點建設專業”。

學院是教育部信息技術應用培訓教育工程培訓基地、山東廣電培訓中心,設有山東省新聞出版局職業技能鑒定所、山東省新聞出版行業特有工種職業技能鑒定站、山東省廣播影視行業特有工種職業技能鑒定站、山東省廣播影視系統普通話水平測試站,并與中國傳媒大學合作開展了11個專業的本科現代遠程教育、3個專業的專升本函授教育、4個專業的自學考試(獨立本科)網絡助學教育,同步以山東廣電培訓中心為平臺面向社會提供藝術類考前輔導和在職人員技能培訓等服務

學院師資力量雄厚,現擁有專任教師175人,其中教授4人,其他系列正高級職稱1人,副高以上職稱69人,教師中碩士以上學歷65人,專業帶頭人21名,聘請了高水平客座教授3名,兼職教師20名,引進高水平傳媒行業大師組建六個“大師工作室”,并建有十多個校內教師工作室�！半p師型”教師在專任專業課教師的占比達38%以上,實習指導教師和兼職專業課教師均具有高級職業資格或中級專業技術資格。

學院建有集教學、科研、社會服務三大功能于一體的、符合省級廣電媒體標準的綜合實訓中心,包括可滿足直播要求的600平方米高清演播室、200平方米標清演播室、100平方米虛擬演播室,并設立了數字視頻非線性編輯工作站機房、蘋果后期包裝機房、三維動畫實驗室、攝影棚等實驗實訓場地達60多個。學院圖書館各類圖書音像資料80余萬冊(件)。

學院建有先進的校園計算機網、有線電視網和以國家有線電視網為依托的交互式遠程教室等公共服務設施。搭建了主干寬帶1000兆、擁有3500多個信息點的校園“數據資源共享云平臺”,實現了校區間有線無線全覆蓋,校區間的網絡賬號、校園一卡通賬號、宿舍電控賬號、校內教務、網站、資產等各項系數據無差別通用。在線教育平臺和質量監控平合平臺正式上線運行,為全校師生教學、科研、生活提供了更加便利的應用環境,為教師參與混合教學法改革以及教學管理提供了更加便捷的信息化手段。

學院堅持“依托傳媒,服務傳媒”的辦學理念,大力實施人才培養模式改革,引領職業教育創新發展。在辦學模式上突出“校媒融合”辦學特色,按照“綜合素質高,創新能力強,適應全媒體”的人才培養目標,在校內搭建包括報紙、廣播電視臺、網站、記者站、新媒體、實訓中心在內的“六位一體”全真型全媒體校園教學平臺,以項目為紐帶,全面實施“不同專業、不同能力階段、校內校外”相融通的"融通立交”培養模式。學生在校期間全面參與影視領域各類型各題材節目的策劃、主持、制作、拍攝等環節,熟練掌握各類實踐教學項目的操作流程,為高技能型人才的培養和輸送提供有力保障。

學院實行開放辦學,聯手行業合作構建學生專業實踐和就業的平臺培養傳媒應用型人才。與山東廣播電視臺、山東教育電視臺、山東廣電網絡中心及各地市電視臺、影視中心等100多家傳媒行業企業建立了校外產學研實踐教學基地,實現了“前臺后院”式的教學與實踐無縫銜接。校內建立了包含“創業園”、“孵化園”的創業學院,近30家示范企業、大學生實體及模擬企業項目入駐,滿足學生觀摩實習、跟崗實習、頂崗實習、教師頂崗鍛煉及校企合作進行項目開發等需要,使學生在校期間即可完成“學生”到“媒體人”的身份轉換。在《大眾日報》、《齊魯晚報》等新聞媒體組織的“山東教育總評榜”活動中,學院榮獲“最具專業特色院校”和“就業前景十佳院�！薄�

學院以“唯真尚能”為校訓,倡導“務實、嚴謹、靈動、和諧”的校風,“心致誠、業致精”的教風和“樂學善思”的學風,堅持立德樹人,以踐行為重點,以理想信念教育為切入點,大力開展素質教育,構建以“思想品德、知識體系、綜合素質、職業能力”為培養要素的“四位一體”人才培養體系。學院在各黨支部和廣大黨員中持續進行了以“走進班級、走進學生宿舍、走進貧困生”的“三進”活動,在學生中廣泛開展了“一壇(青年學生成長論壇)一團(校園學生社團)一課堂(國學院第二課堂)”育人工程和“一系(教學系)一品(品牌文化)一特色(專業特色)”的文化品牌創建活動,形成了以理想信念教育為靈魂、以優秀傳統文化教育為內核、以職業核心能力教育為基礎、以特色活動教育為載體的“四足鼎立”特色素質育人模式,實現學生德業兼修、全面發展,打造了山傳德育品牌。學院先后獲得“全省廣播電視系統先進集體”、“省直文明單位”、“平安建設先進基層單位”等稱號。

學院以服務社會為使命,高度重視科研工作,學術影響力持續上升。2015年學院成功中標山東省教育科學“十二五”規劃重大招標課題《關于完善山東省現代職業教育體制機制的研究》,實現了承接省級重大課題研究的突破。截至2016年底,共承擔各級各類課題100余項,組織完成了18個專業67門核心課程的課程標準建設。受教育廳委托,牽頭進行全省新聞采編與制作專業教學指導方案的開發工作。學院先后獲得山東省職業教育教學成果獎二等獎1項,三等獎1項。

“東風吹來滿眼春,潮起正是揚帆時�！泵鎸Ω叩嚷殬I教育發展的新形勢和新機遇,山東傳媒職業學院學院將以創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念為引領,以立德樹人為根本任務,以提高人才培養質量,堅持走“強化內涵、彰顯特色、發揮優勢、提升質量”的發展之路,培養創新型、復合型、發展型高素質技能人才,為山東省和國家傳媒產業轉型升級提供技術技能人才支撐。