海南師范大學在北京市2020年最低錄取分是多少

一、海南師范大學在北京市2020年最低錄取分是多少

根據2020年北京市招生考試院公布的數據整理，海南師范大學在北京市的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為489分，最低錄取位次為29428名。

二、海南師范大學在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、海南師范大學簡介

海南師范大學位于美麗的濱海旅游城市、國家歷史文化名城——�？谑�,現有龍昆南、桂林洋兩個校區,占地面積約3100畝,是省部共建高校、海南省重點大學,是中宣部批準的首批部校共建新聞學院高校,是卓越師資、高級專門人才重要培養基地,被譽為“瓊島名校,教師搖籃”。

辦學歷史悠久。1949年秋正式創建國立海南師范學院,是海南第一所公辦高校。學校前身可以追溯到清康熙四十四年(1705年)的瓊臺書院;1952年在高等學校院系調整中更名為海南師范�？茖W校;1986年恢復海南師范學院建制;1999年與海南教育學院合并,成立新的海南師范學院;2007年更名為海南師范大學。69年來,學校牢記師范大學的責任與使命,已為社會培養了各類人才17萬人。

培養體系完善�，F有21個學院(其中本科教學學院19個),65個本科專業,4個博士學位授權一級學科,16個碩士學位授權一級學科,9個碩士專業學位授權點,形成了學士、碩士、博士完整的高等教育人才培養體系,師范與非師范性專業協調發展、學歷教育與非學歷教育并存的發展局面。面向全國31個省(市、區)招生,現有本科生18203人,研究生827人,留學生356人。

師資力量較強�，F有專任教師924人,其中教授225人,副教授306人。在教師隊伍中,柔性引進院士3人,“”青年拔尖人才1人,“新世紀百千萬人才工程”國家級人選6人,國家級有突出貢獻中青年專家2人,教育部新世紀優秀人才4人,享受國務院政府特殊津貼專家14人,中央直接聯系專家1人,全國優秀科技工作者3人,全國優秀教師3人,全國模范教師1人,全國師德標兵1人,全國師德先進個人1人,全國勞動模范1人,教育部創新團隊發展計劃培育團隊1個;海南省杰出人才6人、領軍和拔尖人才54人,海南省有突出貢獻優秀專家17人,海南省“百人專項”人選6人,海南省“515人才工程”第一層次入選者11人、第二三層次入選者70人,海南省教學名師11人,省級教學團隊10個。

教改卓有成效。學校堅持以生為本的理念,積極推進“大類招生、分流培養”教育教學綜合改革。近年來,獲批國家級實驗教學示范中心1個,國家級人才培養模式創新實驗區1個,國家專業綜合改革試點專業1個,國家級特色專業6個,國家級卓越教師培養計劃改革項目1個。獲高等教育國家級教學成果二等獎1項,基礎教育國家級教學成果二等獎3項,是海南省獲得最多國家級教學成果獎的高校。學生培養質量不斷提升,就業率均保持在92%以上,榮獲2016-2017年度海南省普通高等學校畢業生就業創業評估A等級稱號,是唯一獲此殊榮的公辦本科院校。

科研水平較高。近三年,獲國家社會科學基金項目35項、國家自然科學基金項目53項;獲教育部人文社科項目等部委級項目立項16項;獲海南省科技計劃項目、省哲學社會科學規劃系列課題等省級項目立項238項。共發表學術論文2679篇,其中SCI、CSSCI收錄論文574篇;獲省部級獎勵44項,其中一等獎12項。

服務地方扎實。學校以服務基礎教育和區域經濟社會發展為己任,自2007年來,積極響應海南省委省政府號召,開展“雙五百師范生與在職教師置換頂崗支教培訓”、“周末流動師資培訓學院”等項目,助力海南基礎教育發展,曾受到時任國務委員劉延東同志的肯定性批示。建有國家大學科技園,自建園以來,已辦理工商注冊手續入孵企業210家,其中省內外高校科研院所師生創辦企業109家;入駐研究機構、企業研發中心33家;已培育高企5家;與高校科研院所建立了產學研合作關系的企業53家,幫助入園企業轉化技術成果27項,申請知識產權91項;培訓創新創業人才累計18000多人次;發現并篩選種子基金扶持創業項46個;幫助園區企業獲得投融資5900多萬元;2018年企業總產值預計達3.5億元。

開放辦學有力。發揮“一帶一路”戰略橋頭堡的區位優勢,以九種語言向全球發行《筑夢·一帶一路》,引起社會廣泛關注。學校建有海南唯一的來瓊留學生預科學院,與北京師范大學等多所高校建立合作關系,與�？谑械鹊胤秸�府建立戰略合作關系,與美國新墨西哥大學等73所大學和教育機構建立合作關系,與俄羅斯圣彼得堡國立電影電視大學合作舉辦廣播電視編導本科教育項目,與臺灣屏東大學等10所大學開展了學生互換、學分互認項目合作,與馬來西亞世紀大學共建孔子學院。學校還充分利用國家漢辦東南亞漢語推廣師資培訓基地、國務院僑務辦華文教育基地、教育部菲律賓研究中心“三塊牌子”積極擴大海外交流。

“十三五”期間,學校將搶抓國家“一帶一路”、自由貿易試驗區、自由貿易港、國際旅游島建設等重大戰略機遇以及省部共建和省重點大學建設的契機,以服務終身教育、服務綠色崛起和服務文化交流與傳承為己任,以“十大工程”為抓手,以教師教育為根本,以改革創新為動力,努力建設現代化教師教育特色鮮明的高水平大學。