根據2020年安徽省招生考試院公布的數據整理,惠州學院在安徽省的2020年最低錄取分如下:最低錄取分為504分,最低錄取位次為92945名。
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 分數線 | 錄取位次 | 錄取數 | 省控線 |
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天津 | 物或化 | 2020 | 本科A | 512 | 33598 | 4 | 476 |
天津 | 物 | 2020 | 本科A | 505 | 35150 | 3 | 476 |
河北 | 理科 | 2020 | 本科 | 515 | 102623 | 6 | 415 |
內蒙古 | 理科 | 2020 | 本二A | 385 | 44145 | 4 | 333 |
遼寧 | 理科 | 2020 | 本科 | 443 | 67332 | 18 | 359 |
上海 | 物 | 2020 | 本科 | 408 | 35116 | 1 | 400 |
安徽 | 理科 | 2020 | 本二 | 504 | 92945 | 23 | 435 |
江西 | 文科 | 2020 | 本二 | 542 | 12557 | 10 | 488 |
江西 | 理科 | 2020 | 本二 | 523 | 51935 | 23 | 463 |
山東 | 不限 | 2020 | 1段 | 494 | 181374 | 20 | 449 |
河南 | 文科 | 2020 | 本二 | 546 | 28075 | 12 | 465 |
河南 | 理科 | 2020 | 本二 | 535 | 123435 | 11 | 418 |
湖南 | 文科 | 2020 | 本二 | 551 | 19221 | 4 | 526 |
湖南 | 理科 | 2020 | 本二 | 504 | 76469 | 4 | 464 |
廣東 | 文科 | 2020 | 本科 | 511 | 35183 | 1377 | 430 |
廣東 | 理科 | 2020 | 本科 | 491 | 118152 | 2522 | 410 |
廣西 | 理科 | 2020 | 本二 | 473 | 53231 | 24 | 353 |
海南 | 物或化或生 | 2020 | 本科 | 551 | 17950 | 10 | 463 |
海南 | 物或化 | 2020 | 本科 | 547 | 18783 | 4 | 463 |
重慶 | 文科 | 2020 | 本二 | 533 | 11851 | 4 | 443 |
重慶 | 理科 | 2020 | 本二 | 472 | 55750 | 19 | 411 |
四川 | 理科 | 2020 | 本二 | 510 | 100329 | 21 | 443 |
貴州 | 理科 | 2020 | 本二 | 441 | 73509 | 32 | 384 |
云南 | 理科 | 2020 | 本二 | 484 | 62816 | 21 | 440 |
甘肅 | 理科 | 2020 | 本二 | 431 | 50353 | 21 | 372 |
寧夏 | 理科 | 2020 | 本二 | 409 | 16874 | 2 | 368 |
惠州學院地處全國文明城市、國家歷史文化名城、粵港澳大灣區重要城市——惠州,是廣東省屬全日制公辦本科高校、普通本科轉型試點高校、省市共建本科高校和省碩士學位授予立項建設單位、第二批省級雙創示范基地和省創建國家教師教育創新實驗區立項院校。學校占地近2500畝,面向全國23個省(自治區、直轄市)招生,現有全日制在校生16798名。
扎根地方,底蘊深厚成效突出。學校前身為1946年創辦的廣東省立惠州師范學校,1978年升格為惠陽師范?茖W校,1988年是廣東省唯一一所受國家教委表彰的師范?茖W校,1991年在廣東省高校辦學水平評估中被評為一等高校,1993年與西北紡織工學院惠州分院、惠州教育學院合并成立專科層次的惠州大學,2000年升格為全日制普通本科院校,2006年通過教育部本科教學工作水平評估。辦學73年來,薪火相傳,繼往開來,學校逐步形成了“立足惠州,融入粵港澳大灣區,服務廣東,輻射全國,建設理工科特色鮮明、教師教育協調發展的高水平應用型大學”的辦學定位和“具有科學精神、人文素養、國際視野、創新思維的高素質應用型人才”的培養目標,為國家、社會培養了近15萬名畢業生,成為東江流域高級應用型人才的搖籃。
立德樹人,教育教學成果豐碩。學校目前設有18個二級學院,開設54個本科專業,涵蓋理學、工學、農學、文學、法學、經濟學、歷史學、管理學、教育學、藝術學等十大學科門類。有國家級特色專業1個,省級特色專業8個,省級重點專業3個,省級專業綜合改革試點8個,省級應用型人才培養示范專業2個,省級應用型人才培養示范基地1個。學校擁有省首批協同育人平臺——卓越法律人才協同育人平臺,擁有省級實驗教學示范中心10個,國家級大學生校外實踐教學基地1個,省級大學生校外實踐教學基地11個,省級示范性教師教育實踐基地7個,省級人才培養模式創新試驗區7個。擁有省首批協同創新平臺——服裝協同創新發展中心,以及光電產業關鍵技術協同創新中心、大數據協同創新中心、新一代IT協同創新中心等一批校政行企共建的協同創新中心。學校曾獲得國家級教學成果獎1項,省級教學成果獎9項。在中國高等教育學會發布的三輪《中國高校創新人才培養暨學科競賽評估結果》中均取得較好名次,在地方性院校中名列前茅。其中,在2012-2016年、2013-2017年、2014-2018年《全國普通高校競賽評估結果(本科)TOP300》榜單中分別位列第184名、第201名、第197名。
特色鮮明,學科科研持續提升。學校現有廣東省優勢重點學科1個,廣東省特色重點學科2個,省“沖一流、補短板、強特色”提升計劃重點建設學科3個,建成或在建各級各類科研創新平臺57個,包括:國際合作平臺1個、院士平臺2個、省廳級科研創新平臺10個、市級科研創新平臺14個、校地合作平臺30個;夏佳文院士領銜的離子治療癌癥腫瘤裝置研發團隊,入選廣東省“珠江人才計劃”第六批創新創業團隊;近10年獲得縱向科研項目1059項(其中國家級項目61項),科研項目經費累計突破1億元;獲得國內外專利授權490件(其中發明專利79件,PCT15件);獲得政府獎67項(其中省部級以上科研獎勵10項);連續舉辦三屆“惠州學院?馬來西亞理工大學聯合學術研討會”;獲得“2016年中國產學研合作促進獎”“2018年中國產學研合作創新獎”。
師資優良,國際合作日益深化。學,F有專任教師835名,其中教授(正高)103名、副教授(副高)243名,博士319名;另有外聘教師188名,折算后教師總數為929名,F有院士2名(特聘)、享受國務院特殊津貼的教師1名、全國優秀教師1名、廣東省“千百十人才工程”省級培養對象9名、廣東省“教學名師”3名、南粵優秀教師12名、“天鵝計劃”領軍人物2名、東江學者1名、廣東省優秀教學團隊10個、廣東省高校創新團隊1個,聘請49位國內著名專家學者為客座教授,聘請一批行業企業專家進校園協同培養人才。學校堅持走國際化辦學道路,同美國、俄羅斯、烏克蘭、日本、馬來西亞等13個國家和港澳臺地區近40所高校建立了合作關系,與烏克蘭國立技術大學共建聯合研究院,與香港旭日集團、香港制衣業訓練局深度協同辦學,引進國(境)外科研團隊2個,引進來自英國、澳大利亞、日本等國家的全職外籍教師26名。
強化應用,服務能力穩步增強。學校主動對接惠州行業和主導產業,提升服務地方創新驅動發展能力和水平。圍繞地方支柱產業籌建仲愷信息學院、大亞灣精細化工學院、惠東時尚創意學院、博羅旅游與健康學院等特色產業學院,努力實現“一縣(區)一特色產業學院”;共與197家地方企事業單位簽訂產學研戰略合作協議,組建國家城市污水處理及資源化工程技術研究中心惠州分中心、惠州市金屬納米復合材料研究院、大亞灣化工研究院等一批具有影響力的產學研協同創新平臺;遴選64項科研成果參加第一、二屆中國高?萍汲晒灰讜,成功簽約136項次;承擔社會委托項目529項,獲得總經費3350萬元;省市產學研項目立項23項,合作開展研究項目200余項;成立立法研究中心、科技發展研究中心等,為地方各級政府提供社會經濟發展規劃、政策咨詢與研究、地方立法決策與社會治理咨詢服務,為企事業單位與其他社會組織提供科技咨詢、指導服務等,彰顯智庫作用;開展東坡寓惠、惠州民俗文化、惠州方言等研究,組建交響樂團、合唱團等品牌藝術團隊,推動構建終身教育體系,為地方提供繼續教育培訓服務13.8萬人次,引領支撐地方文化教育事業發展。
當前,學校不忘初心,牢記使命,主動對接區域經濟社會發展戰略需求,全力推動高質量發展。堅持“以本為本”,推進“四個回歸”,培養具有科學精神、人文素養、國際視野、創新思維的高素質應用型人才,為建設高水平應用型大學不懈奮斗!
吉林大學在青海省2020年最
時間:2023-09-18 06:0:02吉林大學在寧夏省2020年最
時間:2023-09-18 23:0:55吉林大學在內蒙古省2020年
時間:2023-09-21 04:0:31吉林大學在遼寧省2020年最
時間:2023-09-21 13:0:33