湖北師范大學在廣東省2020年最低錄取分是多少

一、湖北師范大學在廣東省2020年最低錄取分是多少

根據2020年廣東省招生考試院公布的數據整理，湖北師范大學在廣東省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為534分，最低錄取位次為20976名；理科最低錄取分為533分，最低錄取位次為71523名。

二、湖北師范大學在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、湖北師范大學簡介

湖北師范大學是一所以教育學、文學、理學、工學為主要學科門類,以教師教育為特色,以服務基礎教育為主體的省屬重點本科高等師范院校,具有碩士學位授予權,是全國本科教學工作水平評估優秀學校、國家產教融合發展工程應用型本科建設高校、湖北省國內“雙一流”建設高校。

學校位于黃石市中心城區,規劃占地2002畝,校舍總面積60余萬平方米。學校襟江帶湖,含山蓄水,綠茵廣場、曲徑小道、花壇公園、樓臺亭榭、形象雕塑、書畫走廊等自然人文景觀錯落有致,相映成輝,風光宜人,環境優美,曾被評為“湖北省綠化先進單位”“湖北省衛生先進單位”“湖北省安全文明單位”“湖北省園林式單位”“湖北省文明校園”和“湖北省最佳文明單位”,是讀書治學和陶冶情操的理想場所。

設有20個教學院,10個一級學科碩士點,7個專業學位碩士點,68個本科專業。建有1個國內一流學科建設學科、2個省級優勢特色學科群、6個省級重點學科,3個國家級特色專業、7個省級品牌專業,1門國家級精品課程,16門國家級、省級資源共享課、視頻公開課/省級精品課程,8個湖北省戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃項目,1個國家級實驗教學示范中心,11個省級以上教學實驗示范中心(虛擬仿真實驗教學中心),2個省級重點實驗室,1個省級工程實驗室、4個省級人文社科重點研究基地、1個省級協同創新中心,8個省級研究生教育創新基地(工作站)。

學校師資力量雄厚,現有專任教師884人,教授128人,副教授293人。具有博士學位的242人,碩士學位的510人。教師中有“楚天學者”“彩虹學者”“磁湖學者”等特聘教授47人,湖北名師2人,享受國務院政府特殊津貼人員11人,享受湖北省政府專項津貼人員16人,省新世紀高層次人才工程人選11人;省跨世紀學科帶頭人7人,省跨世紀學術骨干8人,省有突出貢獻中青年專家5人,黃石市有突出貢獻專家12人,曾憲梓教育基金獎獲得者5人。

圖書館藏書217.8萬余冊,電子圖書253萬冊,圖書館實現了管理自動化、資源數字化、服務網絡化,是“湖北省高校優秀圖書館”。開通了校園網,是中國教育科研網城市節點單位、省級“校園網信息建設先進單位”、“湖北省高校十佳優秀網站”。

建有大學生活動中心、大學生影視中心(湖師大禮堂)、標準塑膠運動場、綜合體育訓練館和網球、籃球、排球等運動場、館,現代化游泳館等項目已列入建設規劃。大學生創業基地是湖北省首批示范基地和孵化示范基地。學校音樂學院教學大樓和實踐基地──“湖師大劇院”位于校內青山湖風景區,是黃石市現代化標志性建筑,被譽為“水上蓮花”,是中國第八屆藝術節黃石地區的主場館,其教學設施和功能在全國高校處于一流水平。

近五年,共承擔國家級、省部級科研項目和橫向課題近1000項,科研成果獲省部級以上獎勵50余項。教師公開出版學術專著、教材300余部,發表科研論文5000余篇,其中被SCI等三大檢索收錄1000余篇。學校被授予“科技服務湖北先進單位”和“科技進步先進單位”。

學校廣泛開展國際交流與合作,已與美國、加拿大、英國、法國、德國、意大利、瑞士、波蘭、澳大利亞、新西蘭、印度、日本等國家40多所高校及教育、科研機構建立了長期的合作關系。學校長期堅持聘請外籍教師、知名專家學者來校任教、講學,接受海外留學生來校進修和攻讀學位,派遣教師到國外進修、教學和進行合作研究,派遣學生到國外大學學習深造。目前學校已與英國奧斯特大學在北愛爾蘭建立了1所孔子學院、8所孔子課堂和1個武術中心。學校中外合作辦學項目不斷拓展,國際合作辦學格局良好。

學校有學生社團61個,建有國內外各類實習基地近350個,其中國家級實踐教育基地1個、省級實習實訓基地和省級示范基地7個。學校校園文化活動、科技創新活動、大學生社會實踐活動十分活躍,為培養學生創新意識、實踐能力,提高綜合素質提供了廣闊天地。學校關心學生成長,關注學生就業,為學生開設“職業生涯規劃”、“就業指導”、“創業教育”等課程,指導學生就業創業。近幾年來,學校畢業生就業率一直保持在93%以上。學校被評為“湖北省高校畢業生就業工作先進集體”、“湖北省農村教師資助行動計劃實施工作先進單位”和“湖北省‘三支一扶’先進單位”。

建校45年來,共培養各類畢業生10余萬人,畢業生中絕大多數扎根在湖北省基礎教育第一線。學校已成為湖北省高等師范教育的骨干力量,是培養湖北省基礎教育師資的重要基地。站在新的歷史起點上,學校牢固樹立“五大發展”理念,全面深化教育教學改革,不斷加快內涵建設,大力推進轉型發展,努力創建特色鮮明、省屬一流、高水平的地方應用型師范大學,為我國師范教育事業和地方經濟建設社會發展做出更大貢獻。