鞍山師范學院在江西省2020年最低錄取分是多少

一、鞍山師范學院在江西省2020年最低錄取分是多少

根據2020年江西省招生考試院公布的數據整理，鞍山師范學院在江西省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為507分，最低錄取位次為30572名；理科最低錄取分為491分，最低錄取位次為79013名。

二、鞍山師范學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、鞍山師范學院簡介

鞍山師范學院是一所全日制普通本科師范院校，位于擁有世界第一玉佛、亞洲著名溫泉、國家名勝千山、中華寶玉之鄉和祖國鋼鐵之都的優秀旅游城市、全國文明城市——遼寧省鞍山市。

學校始建于1958年，1993年升格為本科，2004年通過教育部本科教學合格評估，2011年獲批教育碩士專業學位研究生培養單位，2013年獲批中國政府獎學金來華留學生接收院校。

建校61年來，學校秉承“博雅兼上、知行合一”的校訓，堅持“育人為本、質量立校、服務社會”的辦學理念，堅持“師范性、地方性、應用型”的辦學定位，堅定不移地走以提高質量的內涵式發展道路，形成了優良的辦學傳統，為國家基礎教育、經濟建設和社會發展培養了近10萬名優秀畢業生，遍布祖國的各條戰線。

學�，F有3個校區，占地面積75萬平方米，教學科研行政用房面積20萬平方米。設有16個二級學院、3個公共教研部，1個附屬中學。固定資產4.31億元，其中教學科研儀器設備值1.29億元。圖書館藏書111.6萬冊。

學校現有教職員工1085人，其中專任教師730人，具有副高級以上職稱人數472人。入選遼寧省百千萬人才工程“百人層次”5人，有省級教學團隊4個，省級專業帶頭人3人，省級教學名師7人，市級突出貢獻專家、領軍人才、高層次人才5人，碩士生導師52人。

學校現有教育碩士招生領域7個，分別是學前教育、學科教學（語文、數學、思政、化學、英語、物理）。有全日制本科專業51個（涵蓋教育、文、理、藝術、管理、工、法、歷史8個學科門類），高職專業28個，本�？粕�招生省份28個。各類在校生總數16372人，其中教育碩士研究生130人、普通本科學生9053人、普通�？茖W生3120人、留學生158人，已形成了研究生教育、本科生教育、職業教育、成人教育、留學生教育協調發展的辦學格局。

學�，F有省級一流本科教育示范專業1個，省級示范專業1個，省級向應用型轉變示范專業2個，省級轉型發展試點專業4個，省級教學成果獎33項，教育部教職委重點建設課程、省級精品課程17門，國家級規劃教材3部，省級大學生校外實踐教育基地4個。

“十二五”以來，學校承擔省級以上科研項目357項，其中國家自然科學基金、國家社科基金、國家藝術基金等國家級項目13項；發表核心期刊以上論文數985篇，其中SCI、EI、CPCI等檢索收錄460篇，主編、參編著作、教材311部。學校主辦了《鞍山師范學院學報》并在全國發行。

在人才培養上，學校不斷深化人才培養模式改革，強化教師教育優勢特色，大力推進應用型人才培養。學校牢固樹立“全員育人、全程育人、全方位育人”理念，全面實行綜合導師制和學業導師制，實施大學生“潤德”志愿服務行動，大力促進學生知識、能力、素質的協調發展。近來年，學校的校園文化活動、班級、社團及學生個人先后獲“第九屆高校校園文化建設優秀成果獎”“全國先進班集體”“全國百優創業社團”“全國優秀共青團員”等榮譽，學生參與科研立項、公開發表論文及各類科技大賽獲獎數量逐年增加，學生創新創業大賽的獲獎數量和級別不斷攀高，考研率逐年提升，畢業生年終就業率始終保持在95%左右。

學校充分發揮人文藝術學科優勢，助力區域城市文化建設。依托劉蘭芳藝術研究中心、國學中心、里仁美術館，開展千山文化、北方陶瓷、鞍山評書、工業遺產等區域特色文化的研究、整理、傳播工作。學校積極推進產教融合校企合作，與鳳凰教育集團、中興通訊、達內集團等知名企業合作培養專業人才，積極與區域文化、旅游、體育、健康等產業對接，社會服務能力明顯增強。

學校廣泛開展國際交流與合作，積極推進國際化辦學。截止目前，學校與美國、英國、法國、西班牙、波蘭、俄羅斯、澳大利亞、新西蘭、尼日利亞、秘魯、日本、韓國等20多個國家及地區百余所大學和教育科研機構簽訂友好合作協議，在學術交流、師生交流、文化交流等諸多方面開展了實質性的交流與合作。作為“中國政府獎學金來華留學生接收院校”，學校累計培養來自20多個國家的長短期留學生3500多人。

近年來，學校社會影響不斷擴大，是全國地方高校教師教育聯盟副主席單位、“三北”地區高師院校協作單位、省基礎教育師資培訓基地、省幼兒園園長培訓基地、省教師職業技能訓練研究基地、省文化藝術交流基地。學校還先后獲“全國首批共建共育基地”“遼寧省思想道德建設示范�！薄斑|寧省來華留學工作先進集體”等榮譽。

面向未來，學校將，全面貫徹黨的十九大精神，全面落實全國教育大會精神，以立德樹人為根本，以內涵發展，為建成在全國同類院校中教師教育特色鮮明的地方高水平應用型大學而努力奮斗！