吉林建筑科技學院在內蒙古省2020年最低錄取分是多少

一、吉林建筑科技學院在內蒙古省2020年最低錄取分是多少

根據2020年內蒙古省招生考試院公布的數據整理，吉林建筑科技學院在內蒙古省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為336分，最低錄取位次為56252名；文科最低錄取分為439分，最低錄取位次為18930名。

二、吉林建筑科技學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、吉林建筑科技學院簡介

吉林建筑科技學院是吉林省民辦本科普通高等學校，是一所以土木建筑類等工學專業為主，工學、管理學、藝術學、文學等學科相互支撐、協調發展的普通本科大學。是吉林省應用型發展示范高校、吉林省社會組織5A級單位、長春市文明校園。

學校創建于2000年6月，曾用名吉林建筑工程學院城建學院、吉林建筑大學城建學院，2017年被批準為吉林省碩士學位立項建設單位，經國家教育部批準獨立設置并更名為吉林建筑科技學院。學校以本科教育為主，兼有碩士研究生聯合培養，面向全國招生，全日制在校學生規模11000人。

學校坐落于吉林省長春市裝備制造產業開發區，校園占地總面積80萬㎡；教學樓、實驗樓、圖書館、體育館、游泳館、文化活動中心等教學、實訓場館和標準化公寓總建筑面積45萬㎡，固定資產總值超過10億元，其中教學科研儀器設備總值0.9億元；圖書館館藏文獻總量84萬冊，中外文紙質期刊350種、電子期刊66萬種；校園網覆蓋全校；建有9個校內產學研一體化平臺，3個省級工程研究中心（重點人文社科基地），1個省級高校創新創業教育改革示范基地，校內實驗室135個，校外實踐教學基地102個。

學校實行校院兩級管理體制，設有建筑與規劃學院、管理工程學院、藝術設計學院和國際教育學院等教學院（部）15個，開設本科專業39個，涵蓋“工、管、藝、文”四大學科門類�，F有專任教師577余人，其中具有高級專業技術職務的教師占45.58%，具有碩士、博士研究生學歷的教師占67.94%；擁有享受國務院政府特殊津貼專家、吉林省高級專家、吉林省有突出貢獻中青年專家、吉林省跨世紀學科學術帶頭人、吉林省教學名師、吉林省優秀教師等各類高層次專家、學者20余名；擁有省級優秀教學團隊6個。

學校建成省級一流專業建設點4個，省級品牌專業建設點1個，省級“十二五”特色專業2個，省級卓越工程師教育培養計劃試點專業1個；省級人才培養模式創新實驗區1個；省級實驗教學示范中心2個；省級大學生校外實踐教育基地2個；省級“雙師雙能型”教師培養培訓基地1個；省級名師工作室1個；省級虛擬仿真實驗教學項目1項；省級“金課”建設項目5門，省級精品在線開放課程1門，省級在線開放課程4門，省級精品課程7門，省級優秀課程29門，省級校企合作開發立項建設課程1門，省級創新創業教育改革示范課程1門，省級學科育人示范課程2門。

學校秉承“育人為本、德育為先、質量立校、人才強校、特色興�！鞭k學理念，堅持“質量一流、管理一流、設施一流、服務一流”的辦學目標，致力培養“面向城鄉建設、運行和管理領域，以強化學生實踐能力和職業素質為主線，培養適應生產一線、專業技能扎實、善于實踐創新的應用型人才”，教育教學質量持續提升，學生在全國大學生數學建模、英語、電子設計、挑戰杯、結構設計競賽和“互聯網+大學生創新創業大賽”等課外學術和科技作品競賽中贏得多項大獎、金獎和銀獎。畢業生就業率始終保持在90%以上，二十年來為國家和地方經濟建設培養和輸送了3萬余名專業技術人才，贏得了社會各界的廣泛好評和贊譽。

近年來，學校獲得國家級教研項目6項、國家級產學合作協同育人項目13項、省級應用型專業（群）校企合作綜合改革項目11項、省級教研項目259項，省級教學成果獎4項，省級優秀教材三等獎3部。學校教師主持承擔各級各類科研課題361項，其中國家級課題8項；授權專利80項。獲得省部級及以上科技獎20余項；發表學術論文1000余篇，其中SCI、EI等收錄論文41篇。

學校堅持，落實立德樹人根本任務，黨建和思想政治工作成效突出，獲得吉林省高校“先進基層黨組織”稱號、長春市 “文明校園”稱號、吉林省普通高等學校畢業生就業管理工作先進單位稱號。取得吉林省高校畢業生就業、吉林省高校大學生思想政治教育工作評估優秀等級。獲得吉林省大學生思想政治教育工作創新獎、省級大學生社會實踐活動優秀組織單位獎、國家教育部全國大學生藝術展演等多項獎。

學校堅持開放辦學，與美國中央華盛頓大學、波特蘭州立大學、堪薩斯州立大學、英國提賽德大學、日本前橋工科大學、韓國水原大學、菲律賓理工大學、泰國博仁大學、愛爾蘭都柏林理工學院等十多所國外知名院校建立了校際和學術交流關系，并互派專家、學者、在校學生進行交流，開展教育和科研合作。

學校圍繞本科教育謀發展，培養應用型人才搞創新，腳踏實地辦人民滿意的大學，全校師生員工正在為創建特色高水平應用型百年民辦大學而不懈努力！