長春光華學院在浙江省2020年最低錄取分是多少

一、長春光華學院在浙江省2020年最低錄取分是多少

根據2020年浙江省招生考試院公布的數據整理，長春光華學院在浙江省的2020年最低錄取分如下：科目(不限)最低錄取分為495分，最低錄取位次為0名；科目(不限)最低錄取分為495分，最低錄取位次為0名；科目(不限)最低錄取分為279分，最低錄取位次為0名；科目(不限)最低錄取分為279分，最低錄取位次為0名。

二、長春光華學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、長春光華學院簡介

長春光華學院，原名長春大學光華學院。

2000年建校。

2004年被教育部首批確認為本科層次獨立學院。

2013年經教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科院校。

2015年被吉林省教育廳確定為省內向應用型本科院校整體轉型試點高校。

核心理念：因務實而閃光 因思想而升華

辦學使命：一切為了學生健康成長

辦學愿景：辦學生滿意的大學

學科齊全師資雄厚

學校緊貼市場需求，以培養應用型人才為目標，設有商學院、金融學院、電氣信息學院、機械工程學院、外國語學院、文學與新聞傳播學院、電影學院、視覺藝術設計學院、音樂學院、足球學院、馬克思主義學院、基礎教研部、公共外語教研部13個院（部），共有招生專業42個，分屬經、管、工、文、藝、理、教育7個學科門類，全日制在校生1.1萬余人。

多年來，學校持續推進“人才強校”工程，建設了一支由全國優秀教師、國務院特殊津貼獲得者、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學名師、博士生導師、碩士生導師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊伍，涌現出了一大批教學名師和科研能手。通過開展“教師養德修為工程”，師生同修互動、同頻共振，通過自身的品德修為影響和熏染學生，努力建設一支師德高尚、業務精湛、忠于教育事業的教師隊伍，滿足學校發展和高素質應用型人才培養的需要。

學校教師先后獲得國家級教學成果二等獎2項，省級教學成果特等獎2項、一等獎3項、二等獎2項；吉林省科技進步一等獎3項、二等獎1項；吉林省社會科學優秀成果一等獎1項、二等獎3項；吉林省教育科學優秀成果一等獎9項、二等獎17項；吉林省社會科學基金項目優秀成果三等獎2項。

學�，F有省級本科品牌專業1個，省級特色專業建設點3個，省級優秀教學團隊5個，省級實驗教學示范中心3個，省級人才培養模式創新實驗區2個，省級精品課、優秀課30門。具有吉林省重點學科1個，省現代媒體技術工程研究中心1個，省高校創新團隊1個，省人文社科重點研究基地2個，省高校新型智庫1個，省重點實驗室1個。

因材施教特色興校

在近20年的辦學過程中，學校及時調整人才培養定位和人才培養規格,逐步培育和形成了鮮明的辦學特色。以“一切為學生健康成長服務，辦學生滿意的大學；努力為社會建設與發展服務，辦社會歡迎的大學”為辦學宗旨，走凸顯民辦高校體制機制優勢的治校之路、學科專業建設一體化的治學之路、“適合的教育”及“養成教育”的育人之路。

為更好地向應用型高校轉型，學校以“讓學生獲得實惠，讓學校贏得品牌”為目標，形成了以校企合作、強化實踐、“做中學”為主要培養模式，以職業能力培養的整體育人模式。構建了以強能力、重素質為特征的優質教育體系，深入實施六大工程：

一是以適合的教育為特征的人才培養模式構建工程，既適合應用型培養目標，又適合民辦高校學生特點；

二是以課堂教學改革的教學模式改革工程，近兩年組織了111門課程的大規模課堂教學改革試點，取得了明顯成效；

三是以兩個全覆蓋為特點的第二課堂活動工程，第二課堂覆蓋到每個專業、每個學生，每個專業都創建了專業社團，為學生課外專業實踐搭建了平臺；

四是以合作教育為依托的培養渠道建設工程，各個專業都實行了多種形式的合作教育；

五是以六大能力為目標的能力建設工程，針對專業核心能力、計算機與網絡應用能力、應用寫作能力、外語應用能力、表達交流能力、合作共事能力設計了詳細的培養方案并開展了系列活動；

六是以養成教育為抓手的素質教育工程，以引導學生成為品行優良、素質高尚的人為目標，構建了養成教育體系，設計了22個好習慣項目，照自主選擇、揚長保底的原則，開展了養成教育系列活動，使養成教育蔚然成風。

通過實施優質教育體系，使學生們成長為胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有勁兒、腹中有才、伸手能做、張嘴能說，特長鮮明、全面發展的優秀人才。

產教融合協同創新

學校堅定地走產教融合、校企合作的培養道路，多種形式、不同深度的校企合作為提高學生的實際工作能力和就業競爭力、促進學生的學習積極性發揮出了積極的作用并產生了很好的效果。

學校電氣信息學院與中興通訊、中軟國際、東軟集團、臺灣凌陽等企業聯合實施“企業嵌入式”人才培養模式，入學時，學生即可與企業簽訂就業保障協議。學校與企業共同投資建設實驗室、實訓室，企業參與教學過程。學校課程與企業課程交叉進行、理論與實踐同步實施，專業學習與企業實踐并軌，真正對接企業技術前沿和人才需求。

機械工程學院、商學院等學院的部分專業，組織三、四年級學生到江蘇、浙江、廣東的企業深入生產一線見習或者短期頂崗實習，讓學生在真實的工作環境中鍛煉能力、增長學識。

視覺藝術設計學院根據專業特點，結合行業發展趨勢，在校內引入企業培訓室，把設計企業的項目交給學生完成，讓學生通過做實際項目來學習，提高專業知識和技能。

金融學院與中國銀行、深圳國泰安信息技術有限公司、中國農業銀行等10余家企業合作，共建校企合作基地；

文學與新聞傳播學院與吉林省國家廣告產業園、長春市金鑰匙心理咨詢服務中心、長春鑫源國際教育等單位合作；

外國語學院與長春市鑫源教育培訓學校、北京首都機場朗豪酒店、大連沃邦國際教育等單位合作；

電影學院與鳳凰衛視、中新社吉林分社、東北亞（衛視）資訊臺、中國中影集團、吉林省博物院等單位合作；

音樂學院與長春市凡星文化傳播有限公司、長春卡西歐藝術學校等單位合作，與100多家用人單位進行就業合作。

促進就業鼓勵創業

學校以“全員抓就業，全程為就業，全面促就業”為總要求極力推進畢業生就業工作，嚴格落實就業工作“一把手”工程，構建了以就業指導和配套設施建設的指導體系；以就業信息服務、就業市場服務、就業派遣服務為載體的服務體系；以就業指導課程、專題講座和個性咨詢相結合的教育體系；以就業工作績效考核為目標的評價體系。積極打造立體化校園就業市場，推進常態化就業工作調研，實施規范化就業管理服務等措施，穩步提升畢業生就業質量和就業率。

學校畢業生始終保持良好的就業態勢，近幾年畢業生初次就業率超過了全省就業率平均水平。大部分畢業生面向中小微企業就業，也有部分學生走上了黨政機關、企事業單位等工作崗位，還有的畢業生走上參軍、三支一扶、出國深造和自主創業之路。

學校高度重視創新創業工作，致力于以創業帶動就業，以創業影響就業，提升大學生的創新創業實踐率及就業質量。學校成立了創新創業指導中心并出臺相關文件保障雙創工作的開展；同時開設創新創業課程，給予學生指導；鼓勵探索，支持實踐。

學校成立了大學生科技創業園，可滿足大學生創新創業、實踐分享、洽談合作等不同需求，極大程度地支持學生創新創業，幫助學生實現成果孵化。

海納百川往來八方

學校已與十幾個國家和地區多所高校建立了校際合作交流關系，僅2016-2017學年度就與美國加州州立大學北嶺分校、加州大學戴維斯分校、華盛頓哥倫比亞學院、中央華盛頓大學、西雅圖西北大學、英國中央蘭開夏大學、加拿大圣勞倫斯學院、韓國韓南大學、臺灣大仁科技大學9所大學簽署了MOU合作備忘錄,開展了學分互認、短期交流，聯合培養本科雙學位項目及本碩連讀項目。為豐富學生的假期生活，提高學生的語言實踐應用能力，提升就業競爭力，與中國對外友好服務中心、美之旅作開展暑期赴美國、日本帶薪實習和游學項目。每年平均派遣50名左右在校生赴海外留學，為我校學生的深造和就業搭建了良好的平臺。

學校與東北師范大學、長春工業大學、長春大學聯合培養碩士研究生，現已成為東北師范大學會計碩士專業學位（MPAcc)教育實訓基地。學校于2017年被吉林省學位委員會批準為碩士學位授權單位立項建設高校。

服務生產造福社會

學校依托大學科技園，先后為吉林省、內蒙古自治區、四川省等地市縣區完成政府及企業電子商務規劃、傳統企業電子商務轉型規劃、文創設計與規劃、網絡運營、產業園區規劃、設計與運營、人才孵化等項目。通過共同開發各地區歷史文化與旅游文化產品，帶動當地區域文化旅游創意產業的蓬勃發展；與高科技企業簽訂《產學研項目合作基地協議》，共同開發，實現科研成果轉化，為企業自動化生產提供了技術支持。

校園文化豐富多彩

學校立足人才培養目標，充分發揮校園文化引領作用，積極打造“光華大講堂”、大學生英語體驗節、校園辯論賽、電子競技大賽、社團文化節、禮儀風采大賽、籃球賽、讀書節等系列活動。實施“一院一品”工程，開展具有專業特色的校園文化活動。拍攝校園電影，記錄校園生活傳播校園文化，其中《我的大學老師》通過教育部“高校原創文化精品推廣行動計劃”資格審核，《訥殷之戀》在“愛奇藝”成功上線；協助開展“一封家書”活動，禮敬傳統文化，《新華每日電訊》等媒體先后作了15次報道，并在全國高校思想政治工作網上展示。

榮譽滿載美名遠揚

2004年，學校創始人康井山先生被評為“全國第二屆民辦教育十大杰出人物”；2012年，學校董事長康啟鵬先生榮獲第33屆“長春市勞動模范”稱號；2008年，學校被評為“中國民辦教育十大知名品牌學�！保�2009年，學校被確認為“吉林省大學生職業發展與就業指導師資培訓基地”，被國家人社部、全國總工會、全國工商聯授予“全國就業與社會保障先進單位”榮譽稱號；2010年，學校被評為全省教育系統“五五”普法先進學校；2011年，學校在全省民辦非企業評估中榮獲“5A級”稱號；2013年，學校被命名為吉林省“依法治校示范校”；2011-2017年，學校連續七年被評為“長春市精神文明建設先進單位”。2017年，學校被評為“高校文明杯”競賽活動優勝單位，榮獲“全市宣傳思想文化工作創新獎”（為全市獲此榮譽的兩所高校之一）。2018年，學校榮獲長春市“五一勞動獎狀”，教育部國評專家組給予光華“五好大家庭”的贊譽。2019，據中國校友會網發布的中國大學排行榜，學校在吉林省民辦高校排名躍居第3位。

學校學生積極參加各類競賽并屢獲佳績。近三學年，學校學生在全國和省級各類學科專業競賽中共計獲獎226項，其中全國性獎項67項，省級獎項159項，包括“全國應用型人才綜合技能大賽——金蝶云管理創新杯”國家級一等獎、第二屆全國高等院校投資理財規劃大賽國家級一等獎、第七屆全國大學生機械創新設計大賽國家級一等獎、全國高師學生英語教師職業技能競賽國家級一等獎、第九屆全國大學生廣告藝術大賽國家級一等獎、中國電子產品創新設計大賽“紅鉆杯”國家級一等獎、第十三屆全國大學生嵌入式設計大賽國家級二等獎、中國高校校報新聞評選國家級三等獎、“中國校園健康行動——紅旗飛揚”全國特長生才藝展示大賽省級一等獎、“外研社杯”全國英語寫作大賽吉林省復賽一等獎、高教社杯全國大學生數學建模競賽省級二等獎。

近三學年，在各類體育比賽中獲得國家級獎項50項，省級獎項71項。如：在第七屆全國大學生越野滑雪賽中包攬了男女團體、男女精英、男女爭先賽全部六枚金牌，實現“八連冠”；在全國全民健身操舞吉林賽區大賽中榮獲特等獎3項、一等獎1項；在吉林省首屆國際太極拳邀請賽中榮獲一等獎；在吉林省第九屆攀巖錦標賽中榮獲團體第一名；中國大學生攀巖北區賽獲得金牌兩枚；全國戶外挑戰賽冠軍；在吉林省定向越野錦標賽中獲女子百米第一名；吉林省大學生女子足球賽冠軍；吉林省大學生運動會男子足球賽冠軍；在吉林省大學生足球聯賽中榮獲女子足球第二名等。

承前啟后繼往開來

學校將全面推進“轉型發展工程”、“隊伍建設工程”和“學生能力工程”，積極探索應用型人才培養新模式，著力建設優質教育體系，為把學校建設成為政府重視、社會認可、學生滿意、教工自豪、特色鮮明的高水平民辦大學，實現“百年大學”的光華夢而努力奮斗！