昆明理工大學津橋學院在內蒙古省2020年最低錄取分是多少

一、昆明理工大學津橋學院在內蒙古省2020年最低錄取分是多少

根據2020年內蒙古省招生考試院公布的數據整理，昆明理工大學津橋學院在內蒙古省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為333分，最低錄取位次為56926名；文科最低錄取分為439分，最低錄取位次為18930名。

二、昆明理工大學津橋學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、昆明理工大學津橋學院簡介

辦學定位:

云南領先,區域知名,特色鮮明的應用型大學。

學科專業定位:

以工科類專業為骨干,以經管、法學類專業為羽翼,以語言、教育類專業為橋梁,多學科協調發展。

人才培養目標定位:

以服務區域經濟社會發展為導向,培養德、智、體、美、勞全面發展,具有良好專業素養、優良創新精神、創業意識和實踐能力、高尚人文情懷的高層次應用型人才。

服務面向定位:

立足云南,面向產業,服務全國,輻射南亞、東南亞。

昆明理工大學津橋學院成立于2001年,是由昆明理工大學申辦、云南省國有大型企業云南省城市建設投資集團有限公司投資,經云南省教育廳審核、國家教育部批準的全日制本科獨立學院。

學校是一所以工為主的獨立學院,下設6個二級學院、2個教學部,39個本科專業,現有高新、空港2個校區,校區占地總面積1200余畝,在校學生11000余名,教職工700余人。學校現有圖書資料88.9萬冊,37個校內實踐基地61間實驗室,137個校外實習實訓及聯合培養基地,設有云南省國資委干部培訓中心、國家級大學生創業園、國家級大學生科技園。

學校2015年獲批“云南省轉型發展試點院校”、2016年獲批“云南省優勢特色民辦本科院�！�、2017年獲批“云南省應用型人才培養示范院�！钡戎攸c建設項目,通過項目的推進,學校進一步明確了以工科應用型人才培養為主,主動服務云南省區域經濟發展與產業轉型升級,成為云南工業人才、中高層企業管理人才培養基地的服務面向定位。同時以“錯位發展”的理念為引領,以工科專業為骨干,以經管、法律類專業為羽翼,以語言、教育類專業為橋梁,以道德、情懷教育和文體教育為保障,在應用型人才培養中主動融入“新工科”的教育理念,開展新工科建設,通過專業認證促進一流學科與一流專業建設,全面提升學校的教學質量與學科建設水平,全方位推進現代應用型大學建設,努力建成云南領先,區域知名,特色鮮明的應用型大學,為“一帶一路”國家發展戰略的實施做出積極貢獻。

學校社會聲譽與影響穩步提高,2014年學校建筑工程專業群獲批"云南省轉型發展支撐產業升級重點專業群建設項目";2015年在云南省民辦本科院校辦學水平評估中,我校被評為"A級學校";信息技術類專業群獲批"云南省實驗實習實訓基地與技術創新服務中心建設項目"、"云南省虛擬仿真實驗教學中心"; 建筑工程類專業群獲批“云南省教育廳第五批重點實驗室和工程研究中心”;2018年這兩個專業群又分別獲批“云南省高校智能制造重點實驗室”、“云南省科技創新團隊”等重大建設項目。學校共有32個本科專業計劃面向全國31個省(市、自治區)招生。

學校堅持以,堅持,深入貫徹落實黨的十九大精神,以及全國教育大會、本科教育工作會議、教育部《高教40條》精神,以“立德樹人”,牢牢把握高等教育“培養德、智、體、美、勞全面發展的和接班人”的根本任務, 以“教書育人、服務社會、務實創新、追求卓越”為辦學宗旨,以人才培養為根本,以學科專業建設為龍頭,以提高質量,強化國際化辦學,強化校企融合、協同育人,多樣性應用型人才。同時推行學分制管理,開辟輔修第二專業,逐步構建了多樣性的應用型人才培養模式(多證培養、卓越人才培養、創新創業培養、國際交流培養、輔修第二專業培養、企業定向培養、交換生培養、本碩直通車),以滿足社會對多樣性人才的需求。

學校已建成一支由1名云嶺教學名師、5名省級教學名師領銜,老中青結合、專兼職結合、年齡結構、學歷結構、專業技術職稱結構優化的教師隊伍。倡導教師立德樹人,做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師。目前學校具有高級職稱的專任教師中達42%,“雙師型”教師達41%,具有碩士及以上學位的教師占91%,畢業于國內外高水平大學的教師占75%,教師隊伍具有優良的理工類高校影響力和教育教學聲譽,保障了學校應用型人才培養的目標要求。

學校集中專業優勢,支撐相關行業產業的轉型升級,以優勢專業構建了以裝配式建筑、建筑信息化技術(BIM技術)為引領、服務城市建設與基礎設施建設的建筑工程類專業群;以校企合作、探索推行實施“新工科”工程教育新模式、服務信息產業的信息技術類專業群;以服務路網建設為基礎的交通機械類專業群,以校企深度融合、訂單式培養為模式、服務“一帶一路”國家發展戰略的經濟管理類專業群;以服務能源網建設為基礎的能源工程類專業群。同時,構建了語言類,法學類專業群,為相關產業的全面配套提供了較強的人才保障與支撐,專業群建設與“一帶一路”、國家中西部和云南省區域經濟發展戰略及重點產業布局匹配度高。

學校充分利用舉辦方昆明理工大學的學科資源優勢和投資方云南省城市建設投資集團有限公司國有大型企業的實踐基地、雙師型教師資源優勢,學校適時優化專業結構,不斷強化學科優勢, 廣泛開展與海外、省外、校企、校政、校研和校校多元化合作�，F設有“云南省國資委干部培訓中心”、“南開大學、廈門大學、大連理工大學EMBA聯合辦學點”、與云南城市投資集團有限公司聯合的“產教融合、校企合作教育聯盟”、華為技術有限公司合作建立的信息與網絡技術學院、“云南省未來研究會掛靠單位”、“云南省創新創業教育研究會”、“云南省泛亞物流研究中心”和面向東盟的“GMS中外合作法律研究咨詢中心”等36個校企、校政、校校合作產學研聯合單位,構建了產教融合、校企、校校聯合的多元化應用型人才培養的機制。

目前,學校與國外高校、機構簽署協議總數已突破110項。啟動、運行國際交流活動和項目已達83個,派出師生赴歐美、加拿大、韓國、日本、東南亞及臺灣地區學術交流、培訓深造、帶薪實習、一學期研修、短期訪問、暑期課程學習、國家漢辦漢語志愿者、本科及碩士留學等,人數達到300余人次。學校每年接待來自美國、德國、泰國、菲律賓以及臺灣地區高校代表等以及海外合作院校的學者和有意向建立合作關系的校方代表到學院交流、講學和考察訪問以及麻省理工學院、泰國清邁大學、泰國農業大學、菲律賓光啟中學等學校的學生到我校學習學術文化交流約350余人。學校從2014年啟動漢語300句項目至今,建立了5個海外教學點,培訓人數已經超過3800人,為泰國、老撾等當地的窗口行業從業人員、漢語愛好者以及中學生進行漢語培訓,效果好,影響大。

學校堅持以學生為本、德育為先、立德樹人,重視學生思想政治教育工作和團學工作,重視校園文化建設和學生綜合素質培養。堅持每月舉辦一期“津橋講壇”,每年開展“青年馬克思主義者培養工程”,每年暑期學生“三下鄉”活動,開展“三大文化月”,“四大雙語課堂”,“五大體育賽事”,“六大文藝演出”等豐富多彩的校園文化活動。學校社團數達51個,涵蓋科技類、語言類、時尚休閑類、體育類、表演藝術類和公益實踐類6個類型,覆蓋學生3000余人。學校團委連續兩年獲得“云南省五四紅旗團委”稱號。為使學校家庭經濟困難學生順利完成學業,切實做好學校家庭經濟困難學生的幫困、助學和育人工作,學校在各級領導和社會各界的高度關注和大力支持下,建立了完善的學生資助體系,資助政策全面落實,并設有“城投”等社會獎助學金,不讓一位家庭經濟困難學生輟學。

學校相繼培養了榮獲第一屆“云南省創業省長獎”的劉堯;榮獲“云南民辦教育十大人物”,創辦了云南長水教育投資集團的張韶維;榮獲“云南省大學生十大年度人物”,被墨爾本大學錄取的吳思思;榮獲“云南省創業之星”的侯易非;創辦M60文化創意園,榮獲第七屆“云南青年創業省長獎”提名獎的方彬;榮獲第十二屆“云南省大學生十大年度人物”的戚盛楠等優秀學生。學生出國深造、考研升學、公務員考試、司法考試、大學英語四級考試及各類職業資格考試通過人數也不斷攀升。

津橋——學生健康成長全面成才的金色之橋。為實現學校的發展目標,學校力爭在規模、質量、特色和品牌四個方面做大、做高、做精和做強,為把我校建設成為“云南領先,區域知名,特色鮮明的應用型大學”而努力。