根據2020年浙江省招生考試院公布的數據整理,武漢華夏理工學院在浙江省的2020年最低錄取分如下:科目(不限)最低錄取分為495分,最低錄取位次為0名;科目(不限)最低錄取分為279分,最低錄取位次為0名。
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 分數線 | 錄取位次 | 錄取數 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
北京 | 不限 | 2020 | 本科 | 441 | 36745 | - | 436 |
北京 | 物 | 2020 | 本科 | 439 | 37011 | - | 436 |
天津 | 物 | 2020 | 本科B | 473 | 41524 | 3 | 476 |
天津 | 不限 | 2020 | 本科B | 464 | 43044 | 13 | 476 |
河北 | 文科 | 2020 | 本科 | 490 | 44840 | - | 465 |
河北 | 理科 | 2020 | 本科 | 478 | 136779 | - | 415 |
山西 | 文科 | 2020 | 本二C | 422 | 16379 | - | 400 |
山西 | 理科 | 2020 | 本二C | 397 | 37565 | - | 370 |
內蒙古 | 文科 | 2020 | 本二A | 442 | 18413 | 9 | 437 |
內蒙古 | 理科 | 2020 | 本二A | 342 | 54892 | 14 | 333 |
上海 | 不限 | 2020 | 本科 | 404 | 35821 | 8 | 400 |
上海 | 物 | 2020 | 本科 | -- | -- | - | 400 |
江蘇 | 理科 | 2020 | 本二 | 319 | 141505 | 44 | 313 |
江蘇 | 文科 | 2020 | 本二 | 297 | 45915 | 39 | 284 |
浙江 | 不限 | 2020 | 2段 | 495 | -- | - | 495 |
浙江 | 不限 | 2020 | 3段 | 279 | -- | - | 279 |
浙江 | 不限 | 2020 | 1段 | -- | -- | - | 594 |
安徽 | 文科 | 2020 | 本二 | 514 | 39317 | 9 | 499 |
安徽 | 理科 | 2020 | 本二 | 469 | 124724 | 21 | 435 |
福建 | 文科 | 2020 | 本科 | 465 | 27426 | - | 465 |
福建 | 理科 | 2020 | 本科 | 422 | 78917 | - | 402 |
江西 | 文科 | 2020 | 本二 | 506 | 30729 | - | 488 |
江西 | 理科 | 2020 | 本二 | 488 | 81382 | - | 463 |
河南 | 文科 | 2020 | 本二 | 498 | 65884 | 14 | 465 |
河南 | 理科 | 2020 | 本二 | 477 | 205778 | 20 | 418 |
湖北 | 文科 | 2020 | 本二 | 456 | 34713 | 528 | 426 |
湖北 | 理科 | 2020 | 本二 | 444 | 96792 | 1232 | 395 |
湖南 | 文科 | 2020 | 本二 | 529 | 30454 | - | 526 |
湖南 | 理科 | 2020 | 本二 | 484 | 93416 | - | 464 |
廣東 | 文科 | 2020 | 本科 | 480 | 58114 | 9 | 430 |
廣東 | 理科 | 2020 | 本科 | 455 | 162710 | 16 | 410 |
廣西 | 文科 | 2020 | 本二 | 381 | 51009 | - | 381 |
廣西 | 理科 | 2020 | 本二 | 368 | 119053 | - | 353 |
海南 | 物或化或生 | 2020 | 本科 | 500 | 28932 | 7 | 463 |
海南 | 不限 | 2020 | 本科 | 497 | 29609 | 7 | 463 |
海南 | 物 | 2020 | 本科 | 477 | 33873 | 18 | 463 |
重慶 | 文科 | 2020 | 本二 | 476 | 27211 | 5 | 443 |
重慶 | 理科 | 2020 | 本二 | 434 | 73309 | 10 | 411 |
四川 | 文科 | 2020 | 本二 | 468 | 58533 | - | 459 |
四川 | 理科 | 2020 | 本二 | 456 | 158194 | - | 443 |
貴州 | 文科 | 2020 | 本二 | 467 | 45155 | 20 | 463 |
貴州 | 理科 | 2020 | 本二 | 393 | 120462 | 40 | 384 |
云南 | 文科 | 2020 | 本二 | 482 | 42562 | 13 | 480 |
云南 | 理科 | 2020 | 本二 | 441 | 91329 | 32 | 440 |
陜西 | 文科 | 2020 | 本二 | 459 | 33136 | 6 | 405 |
陜西 | 理科 | 2020 | 本二 | 400 | 98189 | 11 | 350 |
甘肅 | 文科 | 2020 | 本二 | 445 | 30299 | - | 439 |
甘肅 | 理科 | 2020 | 本二 | 381 | 78683 | - | 372 |
青海 | 文科 | 2020 | 本二 | 411 | 5420 | 5 | 401 |
青海 | 理科 | 2020 | 本二 | 332 | 17090 | 5 | 330 |
寧夏 | 文科 | 2020 | 本二 | 468 | 8199 | 3 | 451 |
寧夏 | 理科 | 2020 | 本二 | 385 | 20939 | 7 | 368 |
新疆 | 文科 | 2020 | 本二 | 390 | -- | 6 | 370 |
新疆 | 理科 | 2020 | 本二 | 351 | -- | 11 | 317 |
全國學籍學歷管理工作先進集體
全國普通高校畢業生預征工作先進集體
新華網2016品牌影響力民辦高校
湖北省依法治校示范校
湖北省委基層黨建工作先進單位
湖北省轉型發展試點本科高校
湖北省大學生思想政治教育工作先進單位
湖北省普通高校招生工作先進集體
湖北省高校家庭經濟困難學生資助工作先進高校
武漢華夏理工學院坐落在“武漢·中國光谷”的核心,地理位置優越,是經國家教育部批準、具有獨立法人資格的普通高等學校。原名武漢理工大學華夏學院,2016年5月正式更名為武漢華夏理工學院。學校以普通全日制本科教育為主,納入國家普通高等學校招生計劃,面向全國招生。學校占地面積1550余畝,現有在校生11000余人。
辦學理念
學校堅持“育人為本,質量至上”的辦學宗旨和“質量求生存、管理求規范、特色求優勢、創新求發展”的辦學理念,著力培養有較扎實的基礎理論、較強的專業知識和實踐能力、有健康的心理素質和創新創業精神的應用型人才。
學校堅持市場化、職業化、國際化的辦學方向,對標國際名校,探索民辦高校精準定位、特色發展的道路,全方位提升學校競爭力,為建設一流民辦大學﹑一流應用型本科不懈努力,矢志成為具有華夏特色、國內頂尖、國際一流的百年名校。
學科專業
學校立足湖北及武漢城市圈,服務區域經濟發展。開設36個本科專業,80%以上專業與湖北十大支柱產業以及大數據人工智能、節能環保、新能源、新能源汽車、新材料、生物醫藥等戰略性新興產業相適應。
其中:
信息與通信工程為省級重點培育學科;
機械設計制造及自動化、車輛工程專業為省級重點培育專業;
材料成型及控制工程、制藥工程、電子商務專業為湖北省普通本科高校專業綜合改革試點項目;
制藥工程專業(生物制藥方向)為湖北省戰略性新興產業項目。
師資隊伍
學校師資力量雄厚,擁有專任教師660余人,副高及以上專業技術職務約占專任教師總數的40%,碩士及以上學歷學位約占專任教師總數的70%,雙師雙能型教師約占專任教師總數的50%。
人才培養
學校堅持立德樹人,切實落實人才培養根本任務,結合學生特點和應用型培養目標進行因材施教,按照“既有統一要求,又彰顯個性;既能保證質量,又各具特色”的思路,創新多樣化人才培養模式,實施“六模塊”(理論教學模塊、集中實踐教學模塊、個性發展模塊、素質拓展與創新教育模塊、職業技能教育模塊和綜合教育模塊)人才知識體系。
學校與武漢理工大學等多所高校開展研究生聯合培養,與美國﹑英國﹑日本﹑德國﹑法國﹑新加坡﹑臺灣等多個國家和地區的學校進行友好交流與合作,聘請專家學者任教或講學,委派優秀學生﹑骨干教師﹑管理干部出國(境)訪問或深造。
實踐條件
學校注重加強實踐教學的條件建設。以學科專業群共享平臺為基礎,以平臺建設為重點,每年投入充足資金,已形成“校內實驗中心與校外實習實訓基地相結合的、涵蓋基礎、專業、綜合與創新實踐組成的實踐教學平臺”。現有公共基礎、專業基礎及專業實驗室近100個,與當代集團、武重集團、中冶南方等180多家企業開展校企合作,建立實習實訓基地等。
育人成果
學校高度重視對學生的職業素養、綜合能力的培養,增強學生創新創業能力。學生先后獲湖北省“挑戰杯”大學生創業計劃競賽金獎、全國大學生機械創新設計大賽一等獎、湖北省普通高校大學生化學實驗技能競賽一等獎、中國教育機器人大賽一等獎等。近年來,學生獲得省部級以上科技競賽獎近700人次,獲得國家專利70余項。建成湖北省大學生創業示范基地1個,校級大學生創新創業基地9個。
學校先后涌現出“中國大學生自強之星”標兵、“湖北省道德模范”劉普林,“全國優秀村官”許琦,湖北省“見義勇為優秀大學生”周林峰,作品獲中宣部等六部委金獎的楊成佳,“微笑女神”代瑞雪,“校園發明家”劉飛,“設計之星”盛海波等數十名具有較大社會影響力的學生典型。
校園文化
學校實施大學精神培育與弘揚工程、校園文化載體建設工程、師德和精神文明建設工程、形象標識系統建設與品牌建設工程、校園文化精品建設工程、特色校園文化研究工程、制度文化建設工程、校園環境美化工程、經典閱讀工程等九大工程。
學校教風嚴謹、學風扎實,高品位的校園文化創造優質的校園文化活動品牌。“華夏講壇”每年邀請院士、知名學者、著名企業家來校講學。成立全國第一支民辦高校大學生賽艇隊。體育舞蹈隊屢獲國家級比賽冠軍。開辦有“科技文化節”“英語文化節”“汽車文化節”以及“乘著歌聲的翅膀”主題晚會、元旦游園會等深受學生歡迎的品牌活動。每年開展志愿服務活動超過70項,“電腦維修”“關愛老人”“外語講師團”“關愛留守兒童”等服務隊已成為校內外志愿服務特色名片。
學生就業
學校以“學生好就業、就好業”為重點,不斷提升就業工作水平,形成多元、立體、完善的畢業生就業工作體系。采取“政策引導就業、教育指導就業、實習帶動就業、資源幫助就業、創業推動就業、服務促進就業、獎勵刺激就業、領導聯系就業”八大舉措,全方位地推動就業工作開展。近年來,畢業生就業率一直穩定在93%以上,始終處于全省同類院校前列,學校連續多年被認定為“就業統計核查省級免檢單位”,畢業生深受用人單位和社會各界的好評。對愿繼續深造學習的學生,學校提供一切便利條件(免費考研輔導、考研專用自習室,出國學習咨詢服務等)。
服務育人
學校成立首家“湖北民辦高校教育基金會”,投入原始基金200萬元。設立“愛心接力基金”,開展教職工及社會愛心人士“一幫一”資助貧困生活動,為家庭遭受重大變故學生發放臨時困難補助,鼓勵愛心企業在學校建立助學金,形成“獎、貸、助、勤、補、幫、緩”七位一體的家庭經濟困難學生資助模式。建立大學生事務中心為學生提供一站式服務,開通網上辦事大廳方便學生辦理學籍、證件、戶籍等事務。
學校榮譽
學校先后獲得“全國學籍學歷管理先進單位”“全國高校征兵先進集體”“新華網2016品牌影響力民辦高!薄昂笔∫婪ㄖ涡J痉缎!薄昂笔∞D型發展試點本科高!薄昂笔∥鶎狱h建工作先進單位”“湖北省大學生思想政治教育工作先進單位”“湖北省普通高校招生工作先進集體”“湖北省高校家庭經濟困難學生資助工作先進單位”“武漢市社會治安綜合治理先進單位”“武漢市社會消防工作先進單位”等榮譽稱號。
吉林大學在青海省2020年最
時間:2023-09-18 06:0:02吉林大學在寧夏省2020年最
時間:2023-09-18 23:0:55吉林大學在內蒙古省2020年
時間:2023-09-21 04:0:31吉林大學在遼寧省2020年最
時間:2023-09-21 13:0:33