西安外事學院在廣東省2020年最低錄取分是多少

一、西安外事學院在廣東省2020年最低錄取分是多少

根據2020年廣東省招生考試院公布的數據整理，西安外事學院在廣東省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為442分，最低錄取位次為177917名；理科最低錄取分為278分，最低錄取位次為326335名；文科最低錄取分為472分，最低錄取位次為64711名；文科最低錄取分為272分，最低錄取位次為225618名。

二、西安外事學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、西安外事學院簡介

西安外事學院創建于1992年,是一所以本科教育為主的國際化、應用型、綜合性、高水平民辦非營利性普通高校。

學校地處西安高新技術開發區,占地面積126.4萬㎡,建筑面積66萬㎡;校園湖光山色、建筑中西合璧。學校開設本科專業42個、高職專業27個,涵蓋經濟學、管理學、文學、醫學、工學、藝術學、農學、教育學8個學科門類,形成了以經、管、文、醫為主,工、藝、農、教協調發展的學科專業體系和獨特的創新創業教育、國際化教育、德育教育三大辦學特色。學校設有商學院、人文藝術學院、醫學院、工學院、國際合作學院、創業學院、七方書院和繼續教育學院8個二級學院,主要培養面向經貿物流、文化傳媒、醫療保健、智慧制造等產業的應用型人才。在校學生2.1萬余名,教職工1700人。

管理體制

學校不斷改革創新治理體系,建立和完善了“董事會決策、黨委監督、校長負責、教授治學、民主管理、依法治校”的現代民辦大學制度。一是進一步堅定了公益性、非營利、不求回報的原則,并建立了舉辦者親屬回避制;二是不斷完善干部聘任制度,率先在全國實行“全球公開招聘”校長,干部聘用采取“校內競聘”、“招聘委員會推薦”和“董事會、校黨委、校務會聯席會議任命”等多種形式的人才選拔任用制度;三是推行“大部制”,成立了教學與研究部、學生工作部、行政部、保障部四個工作部,去行政化并強化服務;四是建立“大學院制”,管理重心下移,權責匹配,促進學科間的融合交流,更好地發揮綜合大學的優勢。

學生培養

學校以立德樹人為根本,不斷創新人才培養模式,倡導成功體驗,強調個性發展,注重特色教育,釋放學生潛力。在專業教學中,學校率先在同類院校中推行學分制,從而不僅給予學生自主選擇規劃學業并獲得認可的機會,也促使課程體系不斷優化和教師技能不斷提高;在學生學業規劃方面,學校實行“3+1”人才培養模式和小學期制,針對學生就業、考研、創業、出國等不同意愿,進行專業化的教育輔導與服務,為學生的自主選擇提供支撐;在實踐教學上,學校實行專業與行業對接,讓學生在上學期間就擁有專業實踐能力和更多從業經驗;在教育教學方法上,學校高度重視創新,積極推廣在線課程、翻轉課堂和研討式、互動式教學,注重培養學生批判性、創造性思維,還將教書與育人緊密結合,要求教師把德育教育融入課堂教育,通過言傳身教,引導學生塑造高尚的品格。

學校首創“學院+書院”的學生管理教育模式,將教育教學活動延伸到學生公寓,構建教書育人和管理育人一體的“全員、全過程、全方位”育人模式。各學院建有各具特色的書院,并實行各類導師進駐書院,在學生教育中發揮各自的作用并形成合力:學業導師進書院,幫助學生規劃學業和職業發展;正蒙導師進書院,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;生活導師進書院,幫助學生解決實際問題,引導學生養成良好的行為習慣。書院還注重培養學生自我管理、自我教育、自我服務的能力,并廣泛開展各類學科競賽,增強學生的專業能力和創新能力。

學校注重以黨團組織和學生會為主導的“第二課堂”教育,引導學生積極開展科技創新、社會實踐、志愿服務、黨建團建和校園文化活動。學校成立了100余個學生社團,為廣大學生提供“發揮才能,展示自我”的平臺,以培養和提高學生的組織協調和溝通合作能力,社會參與和交往能力,以及社會適應和成長能力。

學術科研

學校以“教學為中心、科研為先導”,圍繞中國民辦教育發展、教學改革、學科建設、以及地方經濟發展開展應用性研究。三年來,承擔省級以上科研項目和發表在SCI、SSCI、EI、核心期刊上的論文數量均居同類高校前列,獲得專利授權數量在陜西省高校排名第 15。民辦教育研究中心曾獲教育部“全國教育系統先進集體”等一系列國家、省市級榮譽稱號和獎項,其中 4 次被中國高等教育學會授予全國優秀研究機構稱號;先后承擔國家、省部級等課題 70 余項,完成國家、省市政府各類提案、調研咨詢報告 40 余項;出版《中國民辦教育思考與實踐》等著作 20 部;舉辦國際論壇和全國性的學術會議 9 次。

國際化辦學

學校始終堅持國際化辦學。董事長黃藤早在辦學之初就提出“育無國界”的教育理念。學校作為“高等教育國際化發展聯盟”發起單位,廣泛參與國際學術交流,吸引了眾多的國際政商界精英、知名學者來校訪問。作為陜西省最早獲準開展國際合作教育和留學生教育的民辦高校,學校與英國、加拿大、匈牙利、韓國、日本、克羅地亞等國家的一百余所知名大學建立各種形式的合作與交流,開設中美預科班、中法、中加、中泰、中韓、中馬國際班等國際合作項目,學生留學獨具快捷通道。來自世界各國的數百位留學生來校就讀,五洲學子同堂砥礪,形成鮮明的國際化辦學特色。

創新創業教育

創新創業教育是學校的特色品牌。學校早在2006年就在全國率先開設創業教育課,2009年成立了全國首家實體建制的創業學院,全面開展創業教育和創業研究。創業教育由校內理論課導師和知名企業家組成的“雙師”型創業導師團隊擔任,包括理論教學、實踐訓練、技能培養“三個模塊”和“普惠教育、點燃激情;重點培養、孵化幫扶;成功之路、終身關注”“三個層次”。學校還建有創業大樓、創業實踐廣場、創業街區、創業培訓園和大學生創業孵化園,設立了創業基金。這些舉措使學校形成了領先全國高校的“三層次+完整孵化鏈”創業教育模式,并培養了一批成功企業家,歷屆畢業生創業率成倍超過全國平均水平。畢業生踴躍創業也有力地帶動了就業,連續兩屆被評為“全省就業工作先進集體”。2014年,陜西省人力資源和社會保障廳批準學校為全省首家“大學生創業孵化基地”和“大學生創業培訓基地”。2016年,學校創業學院被評為“陜西省高等學校創新創業教育改革試點學院”,學校被評為“全國創新創業教育示范學�！�,同年被教育部評為首批“全國創新創業典型經驗高校”五十強之一,成為西北地區首批入選高校。2017年,學校商學院被評為“陜西省高等學校創新創業教育改革試點學院”,學校被評為“陜西省首批創新創業教育改革示范高�！�,是16所高校中唯一入選的民辦高校,同年學校被評為“全國深化創新創業教育改革特色典型經驗高�！薄�

大學文化

學校重視大學文化建設,將其所在地“魚化成龍”的傳說和中華民族“望子成龍”的美好愿望融入辦學理想,確立了“多元集納、自強創新”的校訓,樹立了“愛崗敬業、感恩奉獻”的校風、“以生為本、立德為先”的教風、“發展個性、注重養成”的學風,形成了以“魚化龍”精神的大學文化�！皭蹗従礃I,感恩奉獻”已成所有師生遵循的基本原則和共同感召。

社會榮譽

學校獲得一系列榮譽,先后被評為“陜西省文明校園”、“陜西省平安校園”、“陜西省依法治校示范�！�。

2008年和2015年,兩次榮獲“陜西省畢業生就業工作先進集體”榮譽稱號。

2009年,作為中國高等教育發展模式的唯一代表,入選美國哈佛大學商學院教學案例。

2013年,榮獲新華社“中國創造力管理思想”大獎,并代表中國形象登上美國紐約時代廣場榮耀展示。

2015年,榮膺中國校友會網2015中國民辦大學排行榜榜首。

2016年,被國家民政部授予“全國先進社會組織”,是當年全省唯一一所獲此殊榮的高等學校;榮耀上榜教育部“全國創新創業典型經驗高�！卑駟�,是當年西北地區唯一一所上榜高校;被評為“全國創新創業教育示范學校”榮譽稱號,董事長黃藤教授被授予“全國高校創新創業教育先進個人”榮譽稱號。

2017年,被評為“陜西省首批創新創業教育改革示范高�！�,成為16所高校中唯一入選的民辦高校;被評為“全國深化創新創業教育改革特色典型經驗高�！�。

2018年,被陜西省教育廳確定為陜西省民辦普通本科高校三所“一流學院”建設單位之一。