蕪湖職業技術學院在內蒙古省2020年最低錄取分是多少

一、蕪湖職業技術學院在內蒙古省2020年最低錄取分是多少

根據2020年內蒙古省招生考試院公布的數據整理，蕪湖職業技術學院在內蒙古省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為248分，最低錄取位次為70889名；文科最低錄取分為299分，最低錄取位次為35655名。

二、蕪湖職業技術學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、蕪湖職業技術學院簡介

蕪湖職業技術學院是全國首批、安徽首所國家示范性高等職業院校和國家高職專科人才培養工作水平評估優秀院校，為全國第二批深化創新創業教育改革示范校（安徽唯一一所高職院校入選），全國首批現代學徒制試點院校（已通過驗收），安徽省“四年一貫制”技術技能型本科人才培養模式改革試點院校，安徽省第二批“三全育人”綜合改革試點院校。學校創建于1983年，原名蕪湖聯合大學。1997年5月，經原國家教委批準更改為現名。2000年8月，經安徽省人民政府批準，將具有百年辦學歷史的蕪湖農業學校并入學校。學校2001年被教育部確定為全國31所示范性職業技術學院建設單位之一，2006年被教育部、財政部列為“國家示范性高職院校建設計劃”首批28所立項建設院校之一，2009年學校以優秀等級通過教育部、財政部國家示范性高等職業院校項目驗收。2012年5月，經安徽省人民政府批準，學校與蕪湖信息技術職業學院合并，為學�？缭绞桨l展注入新的活力。

學校占地1200余畝，建筑面積44萬平方米，教學儀器設備總值超億元，設有15個二級學院和3個教學部、1個附屬中等職業學校以及安徽省蕪湖儀器儀表研究所（下轄全資“高新技術企業”子公司1個）。學�，F有招生專業76個，全日制在校生20000余人，成人本�？茖W歷教育學生5000余人。學校擁有一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，教師中具有高級職稱的比例超過30%，具有雙師素質的比例超過80%。學�，F有教授45名、副教授164名，國家級教學團隊、省級教學團隊16個，名師（大師）工作室5個。學校1名教師當選全國優秀教師，1名教師當選全國模范教師。此外，學校7名教師當選省級教學名師，18名教師被評為省級教壇新秀，25名教師入選安徽省高職（高專）院校專業帶頭人，27名教師獲得省級青年人才基金項目，3名教師獲得省級專業帶頭人培養資助，3名教師獲得省高校學科（專業）拔尖人才學術資助，17名教師獲得優秀青年人才支持計劃，5名教師被評為蕪湖市首席技師。

作為地方政府舉辦的高職院校，學校堅持以服務為宗旨，緊密把握地方經濟發展脈搏，按照“地方性、市場化、技能型、開放式”辦學思路，圍繞蕪湖經濟轉型產業升級對高素質技術技能人才的需求，面向市場、面向未來、面向國際化，以校企合作為平臺，推進教育教學改革，創新人才培養模式，不斷提升人才培養質量和服務地方經濟發展能力。學校主動融入蕪湖經濟技術開發區等全市各大開發區和經濟園區，立足蕪湖汽車及零部件、材料、電子電器、電線電纜四大支柱產業，以及戰略性新興產業和新農村建設對人才的需求，與眾多企業開展校企深度合作，創新校企合作人才培養模式。學校在與開發區同步建設、互動發展中，創新并推廣了以“教學合作、管理參與、文化融入、就業訂單”為主要內涵的“融入式”校企合作人才培養模式，走出了一條依托地方經濟，服務地方經濟，深化校企合作、產教融合、工學結合的高職院校特色發展道路。

近年來，學校與奇瑞汽車、海螺型材、金緯機械、中興通訊、科大訊飛、埃夫特智能裝備、騰訊等近600家知名企業開展合作，并加強與政府部門、行業的聯系，不斷拓展“政企行�！焙献餍侣�，學校在創新“點線面體”人才培養新機制，服務地方產業發展的過程中，教育教學質量和人才培養質量成效顯著。截至3月，學校獲批國家級教學成果獎3項，國家級精品課程2門，國家級精品資源共享課2門，國家級教學團隊1個，中央財政支持的職業教育實訓基地4個。2015年學校獲批立項建設安徽省地方技能型高水平大學。學校在各類國家級技能大賽中，共獲一等獎28項、二等獎61項、三等獎85項；在各類省級技能大賽中，共獲一等獎197項、二等獎280項、三等獎364項。

學校高度重視產學研合作，不斷提升科技創新能力。近年來，學校申報并獲批立項各類科學研究項目 1231項，其中省部級項目15項、廳級項目175項、市級項目75項、校級項目261項、專項課題30項、科技服務項目675項。另外，學校還取得國家專利授權255件，其中發明專利50件。

學校堅持育人為本、德育為先，以為統領，以促進學生“崇德尚能全面發展”為目標，以建設優良的校風，遵循高素質技術技能人才培養規律，以實施校園文化主題教育三大活動月（即“學雷鋒青年志愿者活動月”、“大學生科技活動月”和“校園文化月”）、社會實踐教育三進（即“進社區、進農村、進萬家”）、思政教育三延伸（即延伸到學生宿舍、延伸到實訓崗位、延伸到學生團體）的“333工程”為載體，積極創建具有歷史傳承、時代特征、地方特點和學校特色的校園文化體系，融學校傳統文化、地方文化、企業文化、網絡文化于校園文化之中，形成了全方位、全過程的校園文化建設格局，營造出了良好的育人環境，受到各級各類媒體的廣泛關注。新華社、中國教育網、中青網、安徽教育網、《中國青年報》、《安徽日報》、《蕪湖日報》、《大江晚報》、蕪湖電視臺等媒體先后進行了采訪報道，為學校贏得了良好的社會聲譽。學�！缎�園文化建設“333工程”》獲教育部2010年高校校園文化建設優秀成果三等獎，是安徽省高職院校中唯一獲獎學校。學校構建的“大思政”理念下的思政理論課教育格局取得的成就，受到教育部思想政治教育工作和思政理論課教學督查組的充分肯定和高度評價。落實“進教材、進課堂、進頭腦”，有效實施“1234”過程化考核和情景化實踐教學。南北校區建有“思想政治理論課實踐教學中心”2000余平方。成功獲批安徽省第二批“三全育人”綜合改革試點院校。學校發起并成立全國高職�？圃盒Ｋ枷胝�治理論課建設聯盟，建有“全國高職�？扑枷胝�治理論課建設聯盟”網站，協助全國高職專科院校開展各項活動，搭建全國高職�？扑颊�課交流平臺。學校入選全國2017高職院校思政工作創新示范案例50強，學生創作的4件作品入圍全國高校思政課學生藝術作品巡展。

學校堅持以就業為導向，注重學生綜合素質和能力培養，培養的學生綜合素質高、動手能力強，深受用人單位的歡迎和好評，招生就業呈現“出口暢、入口旺”的良好局面。學校錄取分數線連續多年穩居全省同類院校前列。學校畢業生就業率、就業質量穩居全省同類高校前列。2013年學校被評為全國職業院校就業競爭力示范校，多次榮獲“安徽省普通高等學校畢業生就業工作先進集體”、“安徽省普通高校畢業生就業工作標兵單位”和“安徽省就業工作先進集體”稱號。

學校積極深化招生制度改革，2009年作為安徽唯一一所高職院校，在全省率先面向普通高中開展單獨招生試點工作，2011年在全省率先面向中職畢業生試點招生，2012年又在全省率先開展面向企業在職員工和退轉軍人招生、與企業行業合作招生的試點工作，這是我省高校招生制度一項重要改革。2014年，學校成為全省“四年一貫制”技術技能型本科人才培養模式改革試點3所院校之一，實現了辦學層次的躍升。近年來，學校積極聯系“一帶一路”沿線國家與中國有經濟合作的組織，以及華僑、華人設立的經過注冊的基金會、行業協會、商會等，進行招生宣傳。海螺集團、安徽建成集團、金緯集團等在學校招收留學生方面將給予積極支持和幫助。

學校高度重視大學生創新創業教育，先后投入2棟辦公用樓共計7000平方米用于大學生創業孵化，投入4500平方米實訓樓層用于大學生創新創業教育，與地方政府共建1500創業園。在園項目保持在一百家以上，連續五年銷售收入總額超億元。自成立獨立建制的創業學院以來，學校連續舉辦七屆大學生創業高峰論壇，形式和內容受到業界高度關注，并被譽為高校創業教育的“蕪職現象”。學校先后被授予“全國第二批創新創業教育改革示范高校”、“全國高職�？苿撔陆逃龑嵺`基地”、“首批安徽省普通高校大學生創新創業教育示范�！�、“省級創業學院”、“安徽省AA級創業孵化基地”、“蕪湖市創業孵化基地”等稱號和資質。教育教學實踐中形成的“始于雙創課程、施于雙創項目、實于雙創成果”為主線的“四四三三”創業教育模式，得到了社會各界和廣大學生的高度評價和一致認可。四年來，學校師生團隊獲“中國‘互聯網+’大學生創新創業大賽”國賽銀獎2項、銅獎2項，獲省賽金獎7項、銀銅獎23項。學校創新創業教育工作成為蕪湖市和我國高等職業教育的一張亮麗的名片。

學校積極開展對外交流，不斷提升社會影響力。近年來，學校成功承辦全國高職專科校長聯席會議、中國教育會計學會高職院校分會第二次會員代表大會、全省高職�？平逃�教學改革與專業建設研討會等大型會議，接待了200多所國內外高職院校、本科院校同仁、教育代表團來�？疾旖涣�。學校示范引領作用充分發揮，被推選為全國高職�？菩ｉL聯席會議主席團單位、全國高職�？圃盒Ｋ枷胝�治理論課建設聯盟會長單位、首屆全國高職院校職業素養聯盟副會長單位、絲綢之路亞歐院校（職教）聯盟理事會副理事長單位、全國校企一體化創新聯盟永久性成員單位、安徽省市屬高職院校聯盟常任主席單位和教育部教育信息化試點學校。

學校堅持和深化國際交流與合作，不斷加強與新加坡、英國、美國、德國、澳大利亞、韓國、日本、泰國等多所國外高校和教育機構的交流與合作，扎實推進與“一帶一路”沿線國家院校之間建立合作關系，深化與臺灣地區高校的合作交流，構筑全方位、多渠道、高成效的對外交流與合作格局，推進學校人才培養的國際化。學校成功入選教育部“中德職業教育汽車機電技能型人才培養培訓合作項目”（“SGAVE項目”）合作院校。學校借鑒國外優質教育理念，分享國外優質教育教學資源，大力推進國際化辦學層次和水平，2018年5月，經省教育廳批準，學校正式獲得招收國際學生資格。探索中外合作辦學新模式，與美國菲迪大學合作辦學項目正式獲批。高度重視教師的海外交流培訓，培養具有國際視野的學生隊伍，為學校建設地方技能型高水平大學起到積極的推動作用。

學校是安徽省較早開展繼續教育工作的高校。設有夜大學、自考學習服務中心、合肥工業大學函授站、華東師范大學、浙江大學和重慶大學遠程教育學習中心；具有函授、業余、自考助學、遠程教育等辦學形式；涵蓋�？啤�專升本、研究生課程班等辦學層次。學校職業技能鑒定所是全國首批國家示范職業技能鑒定所，具備國家職業資格初、中、高級、技師、高級技師等全部鑒定等級。學校現有國家、省、市級各種培訓基地和考點40多個，培訓項目達100多個；形成了成人高等學歷教育、社會培訓服務和職業技能鑒定與考試等多形式、多層次、多類型的繼續教育辦學體系，成為皖江城市帶和皖南區域全方位、多功能的繼續教育中心。

近年來，在市委、市政府和上級教育主管部門的堅強領導下，學校全體教職工緊密團結，主動適應蕪湖經濟轉型、產業升級和國家大力發展高等職業教育形勢的需要，加快建設發展步伐，實現了新的跨越式發展，成為全省高職教育的排頭兵，在全國高職院校中發揮了示范引領作用，學校辦學規模不斷擴大，辦學實力、辦學質量和社會影響力全面提升。根據高職發展智庫2018年對高職教育國家教學成果獎、職業院校教學能力比賽、全國職業院校技能大賽三大重量級獎項進行統計，學校綜合排名位居全國高職院校第21位、全省第1位。學校因辦學成就突出，入選首屆全國高等職業院校服務貢獻50強和全國百所示范性高職院校影響力排行榜30強（位列第四），在2018-中國高職專科院校競爭力排行榜中位列第19名，在全省高職院校中位列第一。入選全國創新創業教育改革示范高校、全國首批云教學工具高職�？剖痉缎�、全國首批職業院校數字校園建設實驗校、全國首批現代學徒制試點院校、教育部產學合作協同育人項目合作單位、全國2017高職院校思想政治工作創新示范案例50強、安徽省第二批“三全育人”綜合改革試點高校。被授予“第四屆黃炎培職業教育獎優秀學校獎”、“全國首批節約型公共機構示范單位”、“安徽省首批校企合作示范校”、“安徽省普通高校思想政治教育評估優秀單位”、“安徽省第一批省級創業學院”、“安徽省三下鄉先進集體”、“安徽省就業再就業培訓先進單位”、“安徽省文明單位”、安徽省及蕪湖市“先進基層黨�！薄⑹徍�市“抗洪搶險救災先進集體”、蕪湖市“征兵工作先進單位”、蕪湖市“愛國擁軍模范單位”等。學校生物工程學院榮獲“全國職業教育先進單位”稱號。建黨90周年之際，學校黨委被安徽省委授予“安徽省先進基層黨組織”稱號。

面對“十三五”時期經濟社會發展新常態和職業教育發展新機遇，學校將站在歷史征程的新起點，以，搶抓職業教育發展新機遇，以內涵建設，以特色發展為根本，繼續深化教育教學改革，全力爭創國家優質高職院校和特色高水平大學，全面提升辦學質量，努力實現專、本（碩）一體，奮力建成具有世界影響、全國一流的高水平應用型蕪湖職業技術大學，努力為經濟社會發展做出新的更大的貢獻。