中山職業技術學院在廣東省2020年最低錄取分是多少

一、中山職業技術學院在廣東省2020年最低錄取分是多少

根據2020年廣東省招生考試院公布的數據整理，中山職業技術學院在廣東省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為142分，最低錄取位次為374097名；理科最低錄取分為163分，最低錄取位次為370293名；理科最低錄取分為292分，最低錄取位次為318478名；理科最低錄取分為365分，最低錄取位次為263207名；理科最低錄取分為375分，最低錄取位次為253534名；理科最低錄取分為388分，最低錄取位次為240159名；理科最低錄取分為419分，最低錄取位次為206398名；文科最低錄取分為211分，最低錄取位次為247505名；文科最低錄取分為257分，最低錄取位次為232586名；文科最低錄取分為401分，最低錄取位次為127493名；文科最低錄取分為411分，最低錄取位次為119033名；文科最低錄取分為427分，最低錄取位次為104396名。

二、中山職業技術學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、中山職業技術學院簡介

中山職業技術學院位于我國偉大民主革命先行者孫中山先生的故鄉—廣東省中山市,是市政府投資興辦的全日制普通高等學校。成立于2006年6月,是“廣東省示范性高等職業院�！焙汀皬V東省一流高職院校建設單位”,入榜“全國高職院校服務貢獻50強”,先后榮獲“黃炎培職業教育優秀學校獎”“全國高職院校創新創業教育工作先進單位”“廣東省知識產權示范事業單位”“廣東省首批大學生創新創業教育示范學�！薄皬V東省安全文明校園”等榮譽稱號。歷年學生參加全國職業院校技能大賽總分保持全省高職院校前五名,用人單位滿意度排名全省高職院校第二名,學校整體辦學實力位居全省高職院校前列。

學校設有素質教育中心、思想政治理論課教學部、經濟管理學院、信息工程學院、機電工程學院、藝術設計學院和創業教育學院,現有全日制學生7300余人,成人教育在籍學生8000余人。

學校大力實施教育教學改革,緊貼中山產業結構特點實施“一鎮一品一專業”專業布局,建成與珠三角區域專業鎮先進制造業、現代服務業、戰略性新興產業等高度對接的35個專業和5大專業群,實現“專業-產業”“人才-市場”無縫對接。擁有一批緊貼國家重點產業和中山支柱產業的骨干專業,省級一類品牌建設專業1個,省級二類品牌建設專業5個,省級重點建設專業16個,電梯維護與管理、燈具設計與工藝、創業管理是全國高職�？剖组_專業。現有省級質量工程項目34項、中央財政支持實訓基地3個、省級重點實訓基地8個,教學設備總值達1.6億元。

學校發揚“敢為天下先”的創新精神,“政校企”合作辦學體制機制改革示范全國。學校與專業鎮深度產教融合,校企合作專業覆蓋面超過90%,在古鎮鎮“國家照明器材生產基地”成立“古鎮燈飾學院”,在南區“國家電梯特色產業基地”成立“南區電梯學院”,在“中國休閑服裝生產基地”沙溪鎮成立“沙溪紡織服裝學院”,在小欖鎮商貿物流園區成立“小欖學院”,在“中國紅木產業之都”大涌鎮成立“紅木家居學院”。將辦學邊界從中等城市向下延伸至鄉鎮,使教育科研資源輻射到鎮區企業、社區,有效促進當地產業發展和城鎮化進程。率先探索混合所有制辦學體制,目前,5個產業學院均形成鎮校二元或多元投資結構,構建了董(理)事會領導下的院長負責制,其中小欖學院的工商管理專業和南區電梯學院的電梯工程技術專業還率先試行了現代學徒制。

學校積極服務區域創新驅動發展戰略,致力于服務專業鎮產業轉型升級和中小微企業技術創新,以學�！翱偛俊睘橹黧w,與多個專業鎮合作聯盟式協同發展,形成“總部+基地”的產學研協同創新格局。近百名教師作為省部產學研科技特派員分別派駐農村、鎮區,協助企業開展科技攻關,派駐人數和科技服務項目數位列全省高校前茅。辦學以來,學校承擔教科研立項課題540余項,其中國家項目1項,國家級、省級課題56項,70多項科技成果逐步實現技術轉移,并形成產業化生產。學校產學研園入圍國家發改委“十三五”產教融合發展工程項目(全國百強,全省僅5所高職院校立項),產學研綜合服務成果得到國家教育體制改革領導小組的高度肯定。

學校是國內最早探索創新創業教育的高職院校之一,探索構建了普及化、融合化、專業化“三化并進”創新創業教育路徑體系,形成了“分層施教、系統推進、全面覆蓋”的創新創業教育工作特色。連續兩年獲評全國高職院校創新創業教育工作先進單位,是廣東省高職院校創業教育教學指導委員會主任委員單位和廣東省大學生創新創業教育首批示范校。學校運營管理的中山市大學生創業孵化基地榮獲“全國創業孵化示范基地”稱號,成為廣東省唯一一個國家級創業孵化基地和國家級眾創空間。創新創業蔚然成風,涌現出大批投身新產業、新業態、新模式的師生創客。

學校搭建面向專業鎮人口素質提升的繼續教育服務平臺,累計承接各類培訓20余萬人次。貫徹服務“一帶一路”建設,積極開展對外交流與國際化辦學,先后和香港、澳門、臺灣、新加坡、馬來西亞、韓國、英國、美國、澳大利亞、德國、老撾、瑞士等多個國家和地區知名大學建立合作關系。

學校大力實施能工巧匠落戶工程、教學名師培養工程、專業骨干培優工程、教師轉型提升工程和高級人才引進工程,打破人事政策壁壘,大量引進職教專家、企業技術骨干、能工巧匠等,構建了一支專兼結合、素質優良、結構合理的“雙師型”教學團隊。目前教職員工603人,其中專任教師441人,雙師素質教師占比80%,具有企業工作經歷占比85%,擁有一批全國技術能手、中國工藝美術大師、廣東省技術能手、廣東省工藝美術大師、廣東特支計劃教學名師、省級教學名師、千百十工程培養對象、中山市優秀專家、拔尖人才等,以明陽風電集團董事長張傳衛等為代表的一大批企業家、技術能手受聘學�？妥�教授、兼職教師。

學校以創建“特色鮮明、國內一流、世界有影響”的現代化高職院校為目標,秉承“修德、礪能、篤行、創新”校訓精神,堅持“育人為本、工學結合、創新發展、服務社會”辦學理念,全面加強內涵建設,不斷提升辦學水平,努力為廣東實現“四個走在全國前列”和粵港澳大灣區建設作出新貢獻。