寧夏職業技術學院在陜西省2020年最低錄取分是多少

一、寧夏職業技術學院在陜西省2020年最低錄取分是多少

根據2020年陜西省招生考試院公布的數據整理，寧夏職業技術學院在陜西省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為319分，最低錄取位次為79979名；理科最低錄取分為200分，最低錄取位次為169364名。

二、寧夏職業技術學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、寧夏職業技術學院簡介

寧夏職業技術學院(寧夏廣播電視大學)是隸屬于寧夏回族自治區人民政府的一所多門類、多學科的綜合性高等學校。承擔著高等職業教育、遠程開放教育、中等職業教育、成人學歷教育、技工教育和繼續教育等多種辦學任務。學校由寧夏廣播電視大學、寧夏重工業職工大學、寧夏職工科技學院、寧夏機械技工學校、寧夏農業學校、寧夏農墾職工中等專業學校、寧夏輕工業學校7所院校合并組建而成。學校由三個校區組成:新校區占地1583畝,電大老校區占地37畝,原輕紡校區占地30畝,另建有農科綜合實訓基地508畝。學校是寧夏首所國家示范性高等職業技術學院,國家優質高職院校,教育部首批“現代學徒制”試點單位,全國“首批職業院校數字校園建設實驗校”,寧夏首批“互聯網+教育”示范校,國家高技能人才培訓基地和國家級專業技術人員繼續教育基地。先后榮獲“全國高技能人才培養突出貢獻獎”、“黃炎培職業教育優秀學校獎”、“全國文明單位”等榮譽稱號,獲國家教學成果二等獎3項和“國家級技能大師工作室”1個。

學�，F有教職工742人,其中高級職稱303人,具有研究生學歷或碩士學位教師228人。近三年引進博士、海外留學人員等高層次人オ26人,引進具有企業經歷、實踐動手能力強的高技術技能聖人オ12人。同時,依托國家及自治區教學名師、“313"人オ等培養項目,累計選培養25名專業帶頭人、55名青年骨干教師。涌現出全國勞動模范1名、全國“五ー”勞動獎章獲得者1名、黃炎培職業教育“杰出教師獎"3名,全國高技能人オ培育突出貢獻獎獲得者1名,自治區“313人オ2名、“塞上名師”1名、教書育人楷模1名、師德標兵1名,寧夏高等學校教學名師26名,入選自治區青年骨干拔尖人オ項目4人,哲學社科托舉人オ2人,科技托挙人才1人。

寧夏職業技術學院開設50個專業(方向),涵蓋農林牧、化工技術、裝備制造、現代紡織、健康服務等10個專業大類�，F有全日制在校學生9244名,畢業生半年后就業率始終保持在95%以上,就業質量逐年提高。學校秉持“合作發展、合作育人、合作辦學、合作就業”的理念,以現代學徒制試點工作為契機,不斷深化產教融合,堅持與龍頭企業共建專業,依據企業對高技能人才能力需求調整專業設置,使人才培養目標、專業發展方向更加清晰、更加科學,有效提升了專業建設的整體水平。

寧夏廣播電視大學是國家開放大學省級分部之一。開放大學是以終身教育思想為引領,充分運用現代信息技術,創新辦學形式、組織模式和運行機制的新型高等學校。開放大學以豐富的優質教學資源,先進的教學條件,靈活的學習制度和完善的辦學體系,為學習型社會建設提供了重要支撐,為人力資源開發提供了重要保障。2012年以來,學校正在加快向寧夏開放大學轉型。寧夏廣播電視大學(國家開放大學寧夏分部)現有基層辦學單位23家,其中包括3個學院,7所分校,11個教學點,2個學習中心,分布全區各市縣和主要行業,形成了以寧夏廣播電視大學為龍頭、以市縣(區)電大和教學點為骨干、布局合理、覆蓋全區城鄉的現代遠程教育網絡系統。截至目前,寧夏廣播電視大學(國家開放大學寧夏分部)共開設開放教育專業56個,其中本科(�？破瘘c)專業16個,�？茖�業40個。建校以來,截止2018年寧夏廣播電視大學共培養各類高等教育畢業生137193人。其中普通專科1452人,五年一貫制(�？�)146人,成人專科 47233人,開放本科 34821人,開放�？�49725人,注冊試聽生(專科)3727人,中央殘疾人教育學院(�？�) 89人。2016年度-2018年度,共有各類在籍學生17660人。

寧夏農業學校隸屬寧夏職業技術學院(寧夏廣播電視大學),是一所培養高素質技能型人才的公辦中等職業院校。是教育部認定的寧夏首批全國重點中等職業學校、2015年被評定為國家中等職業教育改革發展示范學校。學校以“尚農、誠樸、強技”為校訓,秉循“德育為本學做人,技能為用會做事”的育人理念,倡導“崇尚一技之長,不唯學歷憑能力”,努力打造“德高技強”順應就業市場需要的優秀畢業生。建校至今,累計培養中專畢業生26500余人,函授專本科學歷學員5500余人,職業技能鑒定29000余人。辦學水平和育人質量在全區中等職業教育中備受贊譽。

學校以“追求卓越、精益求精”的工匠精神作為興校之魂,傳承發展“開放、合作、包容、發展”的辦學傳統,營造“技能成才、技能創業、技能致富”的職教氛圍,確立了“篤信好學、志在生民”的教育使命,辦學理念先進、體制機制創新、培養質量卓越,培養了一大批具有國際視野、創新創意能力和工匠精神的高素質技術技能人才,產生了積極的社會影響。