濰坊工程職業學院在安徽省2020年最低錄取分是多少

一、濰坊工程職業學院在安徽省2020年最低錄取分是多少

根據2020年安徽省招生考試院公布的數據整理，濰坊工程職業學院在安徽省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為391分，最低錄取位次為127780名。

二、濰坊工程職業學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、濰坊工程職業學院簡介

濰坊工程職業學院起源于1881年英國基督教會創辦的培真書院,1978年開始舉辦高等�？平逃�,

1998年舉辦高職教育,2010年改制為濰坊工程職業學院,是一所具有40余年專科辦學歷史和20余年高職教育辦學經驗、特色鮮明的國辦全日制普通高等�？茖W校。建校至今已培養�？茖哟稳瞬�8萬余人,培訓社會各類人才累計20萬人次,培養數量居濰坊市各高職院校之首。
成功入選山東省優質高職院校建設工程
“教育總體滿意度”指數位居全國所有高職院校第19位
全國定向培養士官試點院校
2013年被中國人民解放軍原總參謀部、國家教育部確定為定向培養士官試點院校,是全國第二批、全省第一批招收院校之一
山東省技能型人才培養特色名校
2016年以優秀等次通過山東省技能型人才培養特色名校驗收
山東省29所設單招試點的高職院校之一
山東省高職�？圃盒Ｈ瞬排囵B工作水平評估優秀院校
山東省現代學徒制試點院校
山東省高等學校教學管理先進集體
山東省普通高等學校畢業生就業工作先進集體
山東省教育招生考試工作先進集體
山東省高校思想政治教育工作先進集體
濰坊市文明校園
科教興濰先進單位
◇辦學定位目標定位:國際化、集團化、特色化
服務面向:對接濰坊機械裝備、汽車制造、石化鹽化、食品加工等傳統優勢產業,電子信息、智能裝備等戰略性新興產業,現代物流、金融服務等現代服務業,航空裝備、航空運輸等戰略性新興產業。
培養目標:以工程類專業為特色,立足濰坊,面向全省全國,培養高素質技術技能人才
專業發展:培養高素質技術技能人才、提升專業服務產業能力
教學模式:實施“SQC”即一項專長(一生一專長)、兩種素質(專業素質和科學文化素質)、三個能力(創業能力、創新能力、職業生涯規劃能力)的一體化育人模式
◇辦學條件
學院擁有三個校區、占地總面積1500余畝,建筑面積近32.4萬平方米,設有13個系(院、部),全日制在校生近1.3萬人。固定資產總額達到近6.3億元,教學儀器設備8000多臺(套)、總值近1.1億元。數據中心擁有各種網絡設備及服務器40多臺(套),自主開發了建筑工程技術、食品營養與檢測等10套專業實訓模擬仿真資源庫,建成了10個重點專業教學資源庫。獲得國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果獎17項。建成校內實訓中心12個、實驗實訓室145個,總面積近7.7萬平方米。校外實習實訓基地410家,其中緊密型實訓基地198家。投資2.5億元建成了現代學徒制教育實訓中心、卡特彼勒培訓中心、圣世鴻大食品工程實訓中心、濰坊學前教育實訓中心等8個生產性實訓中心。
中央財政支持的實訓基地2個
亞太地區最大的“卡特彼勒培訓中心”
山東省規模最大、功能最全的“學前教育實訓中心”
山東省教育信息化試點單位
連續舉辦4屆全國氣排球比賽
◇ 專業建設
堅持專業對接區域產業,減少專業大類覆蓋面,突出工程類、優化文管類、穩定教育類,完善了適度超前、支持轉型的專業調整優化機制,形成了“以工程類專業,適應區域產業分布形態”的專業結構,共開設普通高職專業50個。圍繞核心崗位的工作領域構建專業群核心課程,按照核心崗位涉及的工作內容確定課程內容,形成公共平臺與多個專業方向彼此聯系、相互滲透、共享開放的“底層共享,中層分立,高層互選”專業群課程體系,進行核心課程群的整體設計。
全國定向培養士官專業4個
中央財政支持重點專業2個
山東省品牌專業群2個、特色專業7個、技能型特色名校重點專業10個、省優質高職院校一流專業群4個、現代學徒制試點專業4個、“3+2”對口貫通分段培養本科試點專業2個
濰坊市特色品牌(重點)專業15個、經濟社會發展亟需建設重點專業5個
山東省精品(特色)課程53門
山東省精品資源共享課程18門
“十二五”國家級職業教育規劃教材10部
山東省優秀教材6部
山東省教學改革項目38項
◇ 師資隊伍
學院現有教職工673人,其中正高級職稱28人,副高級職稱112人,博、碩士共280人,專任教師中有企業工作經歷或者研修經歷的占100%。
中國科學院院士聞邦椿為名譽院長,中國工程院院士周世寧、國際宇航科學院院士莊洪春、中央電視臺著名節目主持人鞠萍等為特聘教授
引進享受國務院政府特殊津貼專家劉寶新在內的11名行業企業專家擔任專業帶頭人
山東省教學名師3人、青年技能名師4人、優秀教師7人、教育科學研究專家8人、職業教育專業指導委員會委員8人、重點教改項目指導專家15人
濰坊市專業技術拔尖人才6人、首席技師4人
省級教學團隊7個、省高校黃大年式教學團隊1個、省級名師工作室4個
獲得國家級教學成果獎1項、省級教學成果獎17項
獲得全國高校青年教師教學比賽一等獎1項;國家職業院校信息化教學大賽一等獎2項、二等獎1項、三等獎1項;山東省職業院校信息化教學大賽一等獎3項、二等獎9項、三等獎7項;山東省職業院校教師教學能力大賽一等獎2項、二等獎2項、三等獎1項;山東省職業院校技能大賽(教師比賽)二等獎7項,三等獎2項;山東省職業院校技能大賽(高職教師組)二等獎1項,三等獎3項;山東省高校青年教師教學比賽一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項;山東省高職院校微課教學比賽一等獎5項、二等獎3項、三等獎6項;山東省高校青年教師多媒體教學課件競賽一等獎1項、三等獎3項。
◇ 產教融合,校企合作
大力推進產教深度融合,形成了校政行企軍多元合作體制機制,探索實踐政府出地、學校出資的“校政共建”模式,學校出地、企業出資的“引企入�！蹦Ｊ�,多方攜手共建的“職教集團”模式和軍地共建的“校軍合作”模式。
全國定向培養直招士官專業組副組長單位
與青州市政府共建花卉學院,與濰坊高新區管委會共建濰坊學前教育實訓中心
與山東圣世鴻大實業集團公司共建了15000平方米食品研究所和產學研一體化的生產性實訓車間
與青州百年老字號“隆盛糕點”共建2萬平方米校內食品研發實訓基地
與亞太機械有限公司合作建成2萬平方米的現代學徒制教育實訓中心
與濰坊電信公司合作建成功能齊全的數字化校園
牽頭組建濰坊市食品職教集團、濰坊市工程機械職教集團,吸引198家企業開展深層次合作,企業捐贈資金(設備)1500余萬元
與中職學校以及本科院校組成職教聯盟,探索中高職銜接培養、與本科院校“3+2”對口貫通分段培養,形成“上下貫通,左右融通,內外互通”的集團化辦學格局
與北京華聯航空、山東新銳通用航空公司共建混合所有制航空工程學院,我院成為省內第一家既擁有直升機又有獨立飛行空域的高校
與濰坊中晨集團合作共建省內第一家混合所有制藝術類學院——鳳凰藝術學院
校企合作研究項目“國際化視野高端技能型人才培養模式的探索與實踐”,獲得國家教學成果二等獎,省級教學成果一等獎
◇ 技術技能積累
優化科技創新服務平臺,全力推進科技成果有效對接,促進技術、人才和資本的深度融合。近三年承擔省級及以上科研項目50項,獲得專利64項,其中發明專利5項。實現技術轉讓與技術服務到款額1123.69萬元。
山東省教育科學優秀成果獎一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項。
山東省高等學校優秀科研成果一等獎2項、二等獎1項、三等獎6項
發表學術論文1503篇,其中SCI、EI檢索、北大核心期刊及以上論文28篇
“特色農產品深加工技術研發中心”被確定為山東省高等學校工程技術研發中心
濰坊市重點實驗室3個、濰坊市科技企業孵化器1個
成立科研創新團隊19個、研究所(院)18個
58名教師被企業聘為技術顧問,解決技術難題120多項,增加經濟效益超億元
山東省高校優秀科研成果一等獎“山楂干紅釀造技術”和“柿葉護膚霜生產技術”均已實現成果轉化
◇ 國際化辦學
堅持開門開放辦學,深度參與“一帶一路”戰略,先后與與英國、美國、韓國、新加坡、澳大利亞等14個國家和地區的26所高校進行合作與交流,先后派出79名學生赴國(境)外留學研修、實習就業,95名教師出國(境)考察學習,聘請20名外籍教師來院任教,其中1名獲山東省文教專家教學獎。
濰坊市首批教育國際交流與合作基地
被山東省教育廳批準為“接受外國留學生資格學�！�
與韓國敬仁女子大學開展“中外合作學前教育專業(2+1)專科學歷教育”項目
與美國埃德蒙社區學院合作舉辦機電一體化技術專業�？平逃�項目
與澳大利亞本迪戈坎培門公立職業技術學院,商定共同舉辦學前教育專業�？平逃�項目
與菲律賓萊西姆大學簽訂合作辦學協議,在校際專業、學生免費交換學習、師資交換培訓、共同舉辦中外合作辦學項目及學生專升本升碩等方面開展合作
與韓國國立全北大學共建韓語培訓合作單位
◇ 校園文化
堅持以立德樹人為根本,秉承“做精做實、創業創造”的校訓精神,堅持以傳播主流政治文化為統領,傳承百年書院文化,弘揚中華優秀傳統文化,吸收地域“青齊文化”,培育現代職業文化,從精神、制度、物質、行為四個層面有機融合,構建了以“培誠明德,至善至真”為特色的育人文化,形成了“回首那份愛”“我的中國夢”等一批文化品牌活動。
“回首那份愛”感恩教育獲得教育部校園文化建設優秀成果二等獎、山東省優秀成果一等獎
山東省道德模范1名
全國百名優秀志愿者1名
被共青團山東省委授牌成立“孔子學堂”
省優秀大學生科技社團2個
全國高校廉政文化作品征集活動山東省賽區一等獎2個、三等獎3個
山東省第五屆大學生藝術展演優秀組織獎
山東省青少年“國學達人”挑戰賽優秀組織獎
山東省大學生科技藝術節優秀組織獎
山東省第三屆人文藝術作品大賽一等獎1項
山東省職業院校中華詩詞大會二等獎1項
山東省高校思想政治優秀成果評選三等獎6項
山東省大學生思想政治教育優秀工作案例1個
◇ 輻射帶動作用
堅持立足區域,積極開展職業教育培訓、社會服務,成為面向區域經濟發展的重要的教育服務基地,發揮了很好的輻射帶動作用。
中央電視臺、中國教育報、中國高職�？平逃�網、濰坊電視臺、濰坊日報等國家級媒體以及省市媒體對學院辦學理念、辦學模式、辦學經驗進行了多次報道,在省內外產生了廣泛影響
完成各類技術技能人才培訓近15萬人次,學歷水平提升7502人次,完成32個工種培訓鑒定11776人次,科技服務活動450余次,服務群眾15000人次
與蘭陵職教中心共同制定三二連讀計算機應用專業、學前教育人才培養方案,開發建設精品資源共享課5門,投資建設1個標準計算機機房,開展教師培訓80人次
開展貴州省七星關、織金縣教育管理干部和骨干教師培訓14期,培訓645人
◇ 人才培養
堅持對接產業、職業崗位和職業標準,優化人才培養方案。構建了“三個平臺”課程體系、能力遞進式實踐教學體系和“5412”素質教育體系,進一步提升了學生的專業技能和綜合素質。
在2018年全國職業院校技能大賽中,榮獲一、二、三等獎各1項
在2017、2018年全省職業院校技能大賽中,獲得一等獎3項、二等獎9項、三等獎18項
2017中國(北京)職業技能博覽會創新獎
連續兩年榮獲全國高職院校創新創業教育先進單位
近三年來,5名學生被授予“山東省雙創之星”“濰坊市優秀大學生創業者”“濰坊市政府創業獎”等榮譽稱號
涌現出以山東省道德模范、全國百名優秀志愿者馬廣超為代表的優秀學生群體
學生總體就業率99.85%
用人單位對學生滿意度97%以上