湖南鐵道職業技術學院在江蘇省2020年最低錄取分是多少

一、湖南鐵道職業技術學院在江蘇省2020年最低錄取分是多少

根據2020年江蘇省招生考試院公布的數據整理，湖南鐵道職業技術學院在江蘇省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為274分，最低錄取位次為43375名。

二、湖南鐵道職業技術學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、湖南鐵道職業技術學院簡介

湖南鐵道職業技術學院是全國唯一主要面向軌道交通裝備制造產業的高職院校。始建于1951年,時名株洲鐵路工廠技工學校。1979年,學校由技校升格為中專,定名為田心鐵路技術學校。1983年,學校更名為株洲鐵路電機學校。2000年7月,株洲鐵路電機學校和鐵道部工業職工大學合并,升格為湖南鐵道職業技術學院。2009年11月,學校由中國南車集團移交湖南省人民政府管理,納入教育廳直屬單位。2004年,在教育部高職�？圃盒Ｈ瞬排囵B工作水平評估中獲得“優秀”。2009年通過教育部、財政部驗收,成為全國首批28所國家示范性高等職業院校之一。2015年7月立項湖南省首批卓越院校建設單位。7月入選國家優質高等職業院校。

學校全面貫徹黨的教育方針,以立德樹人為根本任務,秉承“明德、弘毅、博學、篤行”的校訓,發揚“團結、勤奮、嚴謹、求實”的校風,不斷深化“以學習者為中心”的辦學理念,踐行“和、搏、樂”核心價值觀,走校企合作、產學研結合的高職辦學之路�，F有全日制高職在校生11500余人。設置軌道交通裝備智能制造學院、軌道交通智能控制學院、軌道交通機車車輛學院、軌道交通電務技術學院、軌道交通運營管理學院、馬克思主義學院、素質教育學院(國際教育學院)、體育學院、創新創業學院、繼續教育學院等10個二級學院。學校榮獲“全國黨建工作樣板支部”“全國首批高職�？迫瞬排囵B工作水平評估優秀院�！薄叭珖�職業教育先進單位”“全國畢業生就業典型經驗高校50強”“全國職業院校教學管理50強”“全國職業院校學生管理50強”“全國深化創新創業教育改革示范高校”“全國第四屆黃炎培職業教育獎優秀學�！薄敖逃�部 '現代學徒制'改革試點單位”等100多項省部級及以上榮譽。

學校深耕于軌道交通裝備制造全產業鏈,構建了軌道交通裝備智能制造、軌道交通裝備運用、軌道交通運營管理與服務3大專業集群;開辦鐵道機車車輛制造與維護、動車組檢修技術、城軌車輛等高職專業(方向)31個,形成覆蓋高鐵、普鐵、地鐵等軌道交通裝備制造、運用、管理與維護產業鏈的專業體系。學校擁有中央財政支持的國家示范高職院校重點建設專業5個,國家精品專業1個,國家教改試點專業2個,國家示范專業點3個,國家教學資源庫2個,湖南省高等職業教育一流特色專業群3個。開發國家專業教學標準3個,擁有國家精品課程12門,國家級精品資源共享課12門,省級精品課程23門,省級在線精品開放課程8門,立項“十二五”國家規劃教材42本。獲國家教學成果二等獎5項。

學校大力推進雙師型教師隊伍和高層次人才隊伍建設�，F有院士工作站1個,技術技能大師工作室12個,來自企業的專任教師超過60%。擁有全國“”教學名師1名,國務院特殊津貼專家1名,全國高校思想政治理論課教學能手1名,全國優秀教師2名,全國“黃炎培杰出教師”1名,二級教授3名,教育部行業教學指導委員會委員3人;湖南省新世紀121人才工程第三層次人選2名,湖南省徐特立教育獎獲得者2名,省級以上教學名師3名,省芙蓉教學名師2名,省級優秀“雙師教師”1名,省級以上專業帶頭人14名,省級以上青年骨干教師20名,鐵道行業名師4名,全國高校輔導員年度人物提名獎1名,湖南省輔導員年度人物3名;國家級教學團隊3個,省級教學團隊5個。其中,應用電子技術專業教學團隊入選首批國家職業教育教師教學創新團隊立項建設單位。

學校依托軌道交通行業辦學、突出軌道交通特色育人,在知識技能教育的同時,系統實施“家國情懷、寬廣視野、陽光心態、火車頭精神”四大核心“特質”培養體系,精準培養“能制造、會駕駛、善維修”的軌道交通行業發展型、創新型、復合型、國際化人才,畢業生以“下得去、留得住、用得上、有潛力、能發展”而受到軌道交通企業的青睞。2016年始,學校與湖南師范大學共同聯合培養本科生,共同實施湖南省中職專業課教師公費定向培養項目。近3年,學生獲省級以上技能競賽獎項100余項,其中獲全國職業院校技能大賽電子產品設計及制作賽項一等獎第一名、2018年中國技能大賽--第十屆全國交通運輸行業“捷安杯”城市軌道交通列車司機職業技能大賽(學生組)全國總決賽第一名及團體第一名。學生中現代學徒制等訂單培養學生70%以上,畢業生整體就業率95%以上,對口就業率70%以上,畢業生主要在中國中車下屬企業、全國18個鐵路局集團公司、27家地鐵公司、深圳華為、三一重工、德國西門子等企業就業,得到用人單位的高度認可。辦學68年來,為國家培養8萬多名高素質專業人才。據不完全統計,畢業生中成長為中國中車“高鐵工匠”、中國國家鐵路集團有限公司“鐵路工匠”的30人。

學校堅持走產教融合、校企合作之路,不斷提升社會服務能力。依托牽頭成立的“湖南省示范軌道交通裝備制造與運用職教教團”和與中國中車株機公司共同成立的智能制造產業學院,實現資源共享,提升人才培養質量和服務企業能力。依托校辦企業、學�？蒲袆撔聢F隊和生產型實訓基地,為湖南軌道交通千億產業開展研發、技術服務以及軌道牽引機車部件生產,年產值達1.5億元。依托學校的全國職教師資培訓基地、國家骨干教師師資培訓基地、中德師資培訓國內基地、國家高職�？葡冗M制造技術學生實訓(師資培訓)基地、首批“國家高技能人才培訓基地”,近3年來為國內中高職院校培訓師資、為軌道交通企業培訓員工3萬多人次。

學校與俄羅斯、德國、泰國、馬來西亞等13個國家(地區)的30個教育機構、跨國企業建立了合作關系,開展了教師培訓、學生實習、課程聯合開發、學生聯合培養、產品聯合開發等數十項合作。作為全國“一帶一路”職教聯盟發起單位之一,學校緊跟高鐵走出去。學校與俄羅斯圣彼得堡國立交通大學合作開辦鐵道機車等3個中外合作辦學專業,在校生350人。2018年,學校獲得招收留學生資質。開始招生,現有來自泰國、孟加拉國、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦等5個國家41名留學生。為“蒙內鐵路”等援外項目和泰國、尼日利亞等“一帶一路”國家培訓軌道交通本土員工300多名。

走進,奮力再出發。學校深入貫徹和全國、全省教育大會精神,緊緊圍繞立德樹人根本任務,以落實《國家職業教育改革實施方案》為契機,大力推進學校高質量發展,有效服務中國軌道交通產業和地方經濟社會建設,努力為中國職業教育的發展做出新的更大的貢獻。