根據2020年貴州省招生考試院公布的數據整理,蘇州托普信息職業技術學院在貴州省的2020年最低錄取分如下:文科最低錄取分為195分,最低錄取位次為134149名;理科最低錄取分為188分,最低錄取位次為214771名。
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 分數線 | 錄取位次 | 錄取數 | 省控線 |
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山西 | 文科 | 2020 | 專科 | 130 | 78696 | - | 130 |
浙江 | 不限 | 2020 | 3段 | 361 | 238736 | - | 279 |
浙江 | 不限 | 2020 | 1段 | -- | -- | - | 594 |
浙江 | 不限 | 2020 | 2段 | -- | -- | - | 495 |
安徽 | 文科 | 2020 | ? | 413 | 114076 | 201 | 200 |
安徽 | 理科 | 2020 | ? | 331 | 202376 | 80 | 200 |
江西 | 理科 | 2020 | 專科 | 274 | 171718 | - | 150 |
江西 | 文科 | 2020 | 專科 | 216 | 155529 | - | 150 |
山東 | 不限 | 2020 | 2段 | 183 | 523496 | 14 | 150 |
河南 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 180 |
河南 | 文科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 180 |
湖北 | 理科 | 2020 | ? | 225 | 181395 | 4 | 200 |
湖北 | 文科 | 2020 | ? | 212 | 109923 | 5 | 200 |
湖南 | 理科 | 2020 | 專科 | 200 | 212592 | - | 200 |
湖南 | 文科 | 2020 | ? | 200 | 148117 | - | 200 |
廣西 | 文科 | 2020 | ? | 210 | 124526 | - | 180 |
廣西 | 理科 | 2020 | ? | 203 | 197543 | - | 180 |
重慶 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 180 |
重慶 | 文科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 180 |
四川 | 理科 | 2020 | 專科 | 150 | 260431 | - | 150 |
四川 | 文科 | 2020 | ? | 150 | 208715 | - | 150 |
貴州 | 文科 | 2020 | ? | 195 | 134149 | 70 | 180 |
貴州 | 理科 | 2020 | ? | 188 | 214771 | 80 | 180 |
甘肅 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 160 |
甘肅 | 文科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 160 |
青海 | 理科 | 2020 | ? | 269 | 22797 | 6 | 160 |
青海 | 文科 | 2020 | 專科 | 248 | 10069 | 5 | 160 |
寧夏 | 文科 | 2020 | ? | 293 | -- | 3 | 150 |
寧夏 | 理科 | 2020 | 專科 | -- | -- | - | 150 |
蘇州托普信息職業技術學院是經江蘇省人民政府批準、教育部備案,列入國家統一招生計劃,具有獨立頒發文憑資格的全日制民辦普通高校。
學院秉持“厚德、重能、實用、創新”的校訓,堅持“以學生為主體,以教育教學為中心,以就業為導向”的辦學理念,努力為學生成人成才創造良好條件。大力推進教育教學改革,積極探索和實踐“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式。
學院2007年通過了江蘇省教育廳組織的人才培養工作水平評估;2009年被省教育廳評為“文明宿舍單位”;2010年通過省教育廳高校公共衛生管理考核;2011年被省教育廳、省綜治辦、省公安廳授予“江蘇省平安校園”稱號;2012年通過省教育廳公共體育課程考核;2013年通過江蘇省軍事理論考核評估,2014年通過江蘇省高等職業院校人才培養工作評估。
特色優勢
獨特的區位優勢,創新的培養模式
學院地處全國百強縣之首的昆山市,東接國際大都市上海,西鄰歷史文化名城蘇州,位于中國經濟最為發達的長三角洲。轄區內企業眾多,外資、中外合資企業有6000多家,對人才需求極為旺盛,具有充足的人才培養資源優勢。學院利用這一得天獨厚的區位優勢,以優勢產業為依托,與優質企業緊密合作,深度融合,積極推行“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式,努力培養高素質技術技能人才,成效顯著。
優良的成才環境,健全的育人體系
學院坐落在碧波萬頃的陽澄湖畔,校園河湖相擁、風光旖旎、是典型的園林式、生態型校園。教學條件先進,生活設施完善。學院突出“以學生為本”的育人思想,嚴格管理,熱情關愛,把促進學生成長成才作為一切工作的出發點和落腳點。積極構建“培養、教育、管理、服務、發展”五位一體的育人體系,充分發揮學生的主動性,強化學生的主體意識、責任意識。學校成立了文學、書法、禮儀、工藝、聲樂、演講、舞蹈、體育、攝影、影視表演等近40個興趣小組和學生社團,挖掘發展學生興趣特長,讓追求成為學生修身立業的支撐。豐富多彩的校園生活,引導學生自信、自覺地開發潛能、彰顯個性、完善自我、追求全面發展,健康快樂地生活,積極向上、不斷提升。
廣闊的就業前景,暢通的升學渠道
學院把提高畢業生就業質量和就業競爭力放在十分重要的位置,構建從入學到畢業的全程就業指導服務體系。學院與長三角地區的一百多家優質企業合作建立實習和就業基地。在頂崗實習期間,實行職業導師、專業導師、企業導師“三導師制”的教育管理模式,幫助學生盡快適應崗位需求。每年畢業生供不應求。學生升本的渠道暢通,學院積極鼓勵、幫助學生通過“專轉本”等渠道升本。
校企合作班介紹
這是一種創新的人才培養模式。
學院堅持先進的高職教育培養理念,依托昆山、蘇州、上海等地區的產業優勢,與優質企業緊密合作,根據實際工作崗位需求,實施學校企業雙元教學,共同設計人才培養計劃和課程體系。在校三年期間通過校企合作、工學交替循環式學習,達到“理論—實踐”緊密結合,努力培養專業理論、專業技能兼優,有競爭力的高素質技術技能人才。
校企合作班學生與普通班學生一樣享有學院的各種教育資源和專業學習時數,一樣獲得同等國家學歷和相應的職業技能證書,一樣享受學校各種獎助學金和貸款等,同時享有:
在企業頂崗實踐期間獲得相應的報酬,一部分用于抵繳部分學費,一部分作為生活補貼,減輕家庭負擔
在企業上班期間食宿免費統一安排,并提供一份意外傷害保險
作為企業骨干員工、儲備干部優先培養
就讀校企合作班的學生可大幅度減輕完成學業的經濟負擔,還可優先獲得優質企業的就業崗位。
吉林大學在青海省2020年最
時間:2023-09-18 06:0:02吉林大學在寧夏省2020年最
時間:2023-09-18 23:0:55吉林大學在內蒙古省2020年
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