武威職業學院在寧夏省2020年最低錄取分是多少

一、武威職業學院在寧夏省2020年最低錄取分是多少

根據2020年寧夏省招生考試院公布的數據整理，武威職業學院在寧夏省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為263分，最低錄取位次為0名；理科最低錄取分為179分，最低錄取位次為0名。

二、武威職業學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、武威職業學院簡介

武威職業學院位于中國旅游標志馬踏飛燕的出土地、中國優秀旅游城市、中國葡萄酒城、全國歷史文化名城、全國文明城市提名城市武威,是國家骨干高等職業院校、全國綠化模范單位、全國節約型公共機構示范單位、全國國防教育特色學校、甘肅省示范性高職院校、甘肅省教育系統先進集體。學院前身是1985年成立的武威教育學院。2003年經甘肅省人民政府批準,先后整合甘肅廣播電視大學武威分校、武威財貿學校、武威師范學校(成立于1915年)、武威市旅游職業中等專業學校成立武威職業學院。2011年武威衛生學校(國家級重點中專)整體并入學院。2018年甘肅省教育廳、武威市人民政府、中國科學院先進核能創新研究院在學院聯合設立“中科低碳新能源技術學院”。在中國科教評價院發布的中國高職專科院校競爭力排行榜中,學院排名全國高職�？圃盒５�240位、甘肅省高職專科院校第4位。

校園占地面積914畝,建筑面積34.15萬平方米�，F有各級各類注冊學生15727人,其中:全日制本科生331人、�？粕�11094人、中專生506人,繼續教育學生3796人。在職教職工845人,有專任教師515人,其中:正高級職稱教師23人、副高級職稱教師173人、碩士研究生及以上學歷教師144人、教學名師16人、甘肅省名中醫5人、專業帶頭人91人、骨干教師187人、“雙師型”教師469人、省級“園丁獎”5人、市級“園丁獎”5人、甘肅省“青年教師成才獎”5人。建立了400人組成的兼職教師資源庫,有外聘兼職教師292人。

學院專業門類齊全,特色鮮明,開辦全日制高職�？茖�業62個,成人本、專科專業106個。建成國家級重點專業7個、國家級優質特色專業3個、省級特色專業2個、省級骨干專業4個,形成了以工為主,以新能源和相關醫學類專業為特色,國家級重點專業為引領,文、經、農、藝等綜合發展的專業布局。有20兆瓦光伏扶貧電站1所、“三級甲等”附屬中醫醫院1家、校內實訓室142個、校外實習實訓基地178家、國家職業技能鑒定所1個、省級眾創空間1個、武威大學科技園大學生創新創業孵化基地1個、市級“創青春通用性眾創空間”1個、市級工程中心1個。

學院廣泛開展教學研究、技術研發,獲批省教育規劃項目19項、教育廳科研項目43項、科技廳科研項目1項、市級科研項目52項、院級科研項目39項,獲省級教學成果獎1項、教育廳教學成果獎9項、教育廳科技成果優秀成果二等獎1項、三等獎1項、市級科學技術進步獎二等獎5項,申報技術成果轉化3項,創建科研平臺7個,出版《武威職教理論與實踐》92期。教師在國家級、省級學術刊物發表學術論文1498篇,出版專著71部、教材228本,獲得專利80項,其中國家發明1項。教師在甘肅省職業院校教師教學能力大賽中獲一等獎1項、二等獎4項、三等獎4項。在2017年全國高職�？菩ｉL聯席會議上獲優秀案例1項,在2018年全國高職�？菩ｉL聯席會議上獲技術研發與應用成果獎2項。

學院招生就業呈現兩旺局面,全日制大專錄取4025人,報到3761人。擴招報名1340人,錄取939人。中專招生406人。近三年平均就業率達95%以上,用人單位對畢業生綜合素質評價滿意度達95%以上,85%以上的畢業生對就業崗位、工作環境、工資待遇、升職空間滿意。

學院全面深化產教融合、校企合作,成立校辦企業武威泰豐新能源有限責任公司,建成20兆瓦光伏扶貧電站1所,已成為光伏扶貧基地和新能源類專業群生產性實訓基地。與常州孟騰智能裝備有限公司合作共建 “孟騰智能制造學院”,與上海中銳教育集團、山東藍海集團、武威市實驗幼兒園等企事業單位合作共建校外實習實訓基地178家。

學院全面加強合作辦學,著力推進“中科低碳新能源技術學院”聯合辦學工作,為國家釷基熔鹽堆核能系統項目建設培養“下得去、留得住、用得好、干得優”的高素質技術技能人才。積極落實甘肅省與天津市簽署的東西部扶貧協作框架協議,與天津職業大學簽訂《校院合作發展協議》,揭牌成立天津職業大學(西部)職業教育師資培訓基地,開展全方位實質性合作,共同發展。委托同濟大學職教師資培訓基地對學院師資隊伍開展系統化培訓,整體提升教師隊伍綜合能力。

站在新的發展起點上,學院將以,深入學習貫徹黨的十九大精神,牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”,全面貫徹落實全國、全省、全市教育大會精神,堅持黨的教育方針,堅持,堅持立德樹人根本任務,堅持高水平建設和高質量發展,以黨的建設為統領,以專業建設為龍頭,以教學為中心,以就業為導向,以合作發展為支撐,深化產教融合、校企合作,提升教育教學水平,增強服務經濟社會發展能力,努力辦好人民滿意的高職教育,為區域經濟社會發展做出新的更大的貢獻!