長春醫學高等�？茖W校在青海省2020年最低錄取分是多少

一、長春醫學高等�？茖W校在青海省2020年最低錄取分是多少

根據2020年青海省招生考試院公布的數據整理，長春醫學高等專科學校在青海省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為311分，最低錄取位次為19411名；文科最低錄取分為391分，最低錄取位次為6522名。

二、長春醫學高等專科學校在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、長春醫學高等專科學校簡介

長春醫學高等�？茖W校座落在吉林省長春市，始建于1936年,1993年經教育部批準為全日制普通高等專科學校。2001年學校與長春市職工醫科大學合并，2007年與長春市直機關業余大學合并，組成新的長春醫學高等專科學校。

學校占地面積47萬多平方米，建筑面積19萬平方米。學校實行校、系兩級管理，現有教職工504名，專業技術人員335人。1978年至1992年，學校開辦了臨床醫學、藥學專業本科教育；1994年至今，開辦了臨床醫學、護理、藥學的成人本科教育。目前，學校開設臨床醫學、中醫學、口腔醫學、針灸推拿、中西醫結合、衛生監督、醫學文秘、衛生信息管理、醫學營養、醫學影像技術、醫療美容技術、眼視光技術、醫學檢驗技術、康復治療技術、衛生檢驗與檢疫技術、護理、助產、涉外護理、藥學、藥物制劑技術、中藥制藥技術、生物制藥技術、藥品經營與管理、生物技術及應用共24個專業。

學校面向全國30個省、市、自治區招生，現有全日制在校高專學生6036人，成人本科學生1875人。畢業生得到社會廣泛認可，就業率連續多年位于省內前列。學校還與澳大利亞、美國、加拿大等多國院校合作，把辦學窗口面向了世界。

多年來，學校不斷加強內涵建設，并形成了特色鮮明的技能應用型人才培養模式。學校以教學模擬醫院為基礎，實行“理實一體化”； 以社區衛生服務中心、養老康復中心為基地，開展“工學結合”、“校院一體化”；以衛生信息管理平臺建設項目為依托，探索“政校一體化”，有效提升了學校的人才培養質量。學校始終秉承“教以惠生、學以達仁”的辦學理念，以“善教惠生”，打造了呵護生命、敬畏責任的職場文化。同時，堅持“依法治�！保� 形成了以《章程》的制度體系，并積極推進現代大學制度建設。

目前，學校擁有中央財政支持實訓基地和專業各2個，國家級教學改革試點專業1個，吉林省示范專業6個，吉林省特色專業（群）4個，吉林省品牌專業（群）2個。國家級精品資源共享課2門，省級精品課程6門�！凹�林省優秀教學團隊”5個。組織編寫了國家首套“國家基本藥物臨床應用”培訓系列教材1套（7冊）、國家首套臨床醫學系統整合教材一套（23本）、國家級護理類教改教材一套（23本）、國家級藥學專業教材一套（7本），參與國家各級各類出版社教材編寫累計達百余部。近年來，學校在《中國教育報》、《中國高等教育》等刊物發表多篇有關教學改革的論文。2014年，課題《面向社區培養以崗位勝任力為目標的全科醫生的研究與實踐》獲得國家教學成果二等獎。

學校長期致力于提高服務行業的能力，服務社會的范圍與途徑不斷拓寬�，F已成為中國社區衛生服務培訓基地（國家級示范社區）、教育部和衛生部第一批卓越醫生教育培養計劃項目試點高校、教育部和財政部央財支持的康復醫療技術專業“職業教育實訓基地”、民政部緊急救援職業技能培訓定點單位促進中心、國際護士專業水平考試項目協作組織成員、省全科醫學培訓基地、“國家基本藥物臨床應用”培訓中心與基地等多個國家、省市級教學基地，并牽頭組建了“吉林醫藥職業集團”。 2014年，學校落成生命科學館，免費對社會開放，學校的生命文化在社會上得到傳承和光大。

學校的發展得到了社會的認可，先后被確定為省示范性高等職業院校、省精神文明建設先進單位、、省依法治校示范校、省首家“大學生生命教育暨心理健康教育示范校”。 2014年，學校被省委、省政府評為吉林省模范集體，是吉林省獲得此殊榮的唯一一所高職�？圃盒�。

面向未來，學校將借助國家“大力發展職業教育”的東風，依托行業、根植區域，以多樣化人才培養和促進就業創業為目標，以傳承技術技能為使命，不斷提升學校人才培養質量，努力構建出民主和諧的新醫專！