《良師》 【簡評】
此文的美點不少。
你看,標題多美。三個小標題,形成一個反復式排比句,帶有抒情的意味,又清晰醒目地標示出文章的層次。
你看,文面多美。三個段落,用差不多的字數,組成篇幅大致相等的板塊,給人一種勻稱之感、清爽之感。
你看,情感多美。三個段落,每段都是先詠物,再抒懷,“我把……視為良師”反復出現,既顯現結構,又點題扣題。
更重要的是,你看,角度多美。在考場上,在大家都以“人”為良師的時候,作者卻別出心裁地以“物”為良師。這樣的新意,怎能不會迅速躍入評卷老師的眼簾 ?
《 我的快樂與煩惱》【簡評】
這篇文章在很多“細節”上處理得好:
開頭寫得好,情感豐富,入題快捷。
小標題設計得好,七言句式,副正結構,先說“快樂”,再說“煩惱”。
過渡語安排得好,“可是,煩惱也來扣門……”可謂“碧水東流至此回”。
詩句穿插得好,兩個層次中都出現了詩句,都煥發出文采。
結尾寫得好,好像是不經意的一句,其實在結構、在情感、在主旨上都有作用。
《難忘的一件事》 【簡評】
這篇文章的妙處,在于它中間的“波瀾”。
本來,媽媽為了給女兒送語文書,走了 10多公里的路,又在寒風中等候多時,這樣的事已經足夠讓人難忘了,如果進行情景交融的敘寫,也一定是一篇好文章。但有意思的是,媽媽辛辛苦苦送來的,竟是一本假語文書 !這本假語文書引來一個真實的故事,這個故事就比送真語文書更為動人。它深深地撞擊著女兒的心扉,也學深深地震撼著讀者的心。
也許,媽媽永遠不會知道這件事,但這件事在女兒心中,一定是永遠難忘的。
《讀書真讓我著迷》【簡評】
可以看出,這篇文章的作者在布局謀篇上運用了“蒙太奇”手法。開頭一段,是作者剪輯的第一個鏡頭,它表現的是,“我時常迷在書中”。第二段,是作者剪輯的第二個鏡頭,它表現的是,“我的這種‘迷’,是由來已久的”。第四段,是作者剪輯的第三個鏡頭,它表現的是,“讀書真讓我著迷呀”,F在我們明白了,這里所謂“蒙太奇”手法,是說像電影一樣,為了表現主題思想,把很多“鏡頭”組織起來,使之構成一篇前后連貫,首尾完整的文章。
《不能這樣做》 【簡評】
這篇議論文“以小見大”,一事一議,頗有力度。其特點是:
1. 口子“小”,主題專一。作者注重談好一個問題,談清一個觀點,始終在“不能這樣做”上下功夫,給人以深厚、有力的感覺。
2 .結構“緊”,全文議、敘、聯、結,渾然成為一體。每一個段落都有它的位置和作用,段與段之間又注意相互勾聯。由于結構緊扎,也給人以有力的感覺。
3. 語言“精”,全文用語準確、恰當、精練,句式簡短、表達明晰,顯得生動活潑,同樣給人以有力的感覺。
《雨夜,我一個人在家》【簡評】
“雨夜,我一個人在家”是一個很“虛”的題目,乍一看,真還不知道如何“下手”。
此文的作者很聰明,他 (她 )巧妙地運用了“化虛為實”的構思方法,而且將“化虛為實”的角度確定得十分美妙。
一般來說,可能都是寫“雨夜,我一個人在家”做什么,而此文的作者卻別辟蹊徑,寫的是“我”在想什么。這個“想什么”的角度也是十分的精妙——那一盞火苗跳動的小油燈,將作者引向對昔日生活的回憶。
于是小小油燈就有了一定的象征意義,那就是爸爸的愛啊。
于是小小油燈就有了一定的表達意義,那就是“我”懂得什么是愛、“我”走向了成熟。
《我和書的故事》【簡評】
本文最為可取之處是運用了“蓄勢”技巧。“蓄勢”,就是盡力把前面的內容寫好,以使后面的內容更有表現力。
在本文中,作者寫“我和書的故事”,是盡力地寫了《世界科幻小說精選》的來之不易— —忍著求書的渴望,一個夏天不吃冰棍,不喝冷飲,一分錢一分錢地積攢,等候特價書市的來臨……。這套書,是作者的“最心愛”之物,是多么值得他珍愛啊。但為了山區小朋友看上好書,作者竟把自己最心愛的一套書送給了他們 ! 正是由于作者盡力地寫出了書的來之不易,這后面的“送”就愈顯得品質高尚,就愈讓人感動。
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