本文言辭優美、敘寫生動,用動態化的語言表達出雨勢的猛烈、行人的匆匆,在描寫景物的同時自然的帶入自己的感情,含蓄委婉,暗含深意。
開頭清新獨特,劃線句子較為精彩。結尾天氣的變化也揭示出感情的轉折,以景喻情。
全文語言流暢,用詞準確,修辭生動。
在描寫景物時語句準確,想象力豐富,作為五年級的學生能夠情景交融,熟練的運用各種手法,使文章立意得到升華。
文章有許多精彩的語句,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
開頭點明主旨,表達了對旅游目的地的向往和期待,以及對沿途長路的擔憂。接下來,導游的介紹引起下文。結構連貫,構思精巧。
細致講述了烏鎮當地的傳說。理解當地的文化也對烏鎮之行大有裨益,同時引出下文。
用直白的語言來描寫烏鎮之行,條理清晰,詳略得當,將烏鎮的風光與底蘊都展示出來,令人如臨其境。
矛盾故居的敘述稍顯混亂,還可以更加有條理。另外,可以適當抒發自己的內在心情。
只言片語描述了烏鎮的一大特色——大戲臺唱大戲。
結尾言簡意賅,點題。
小作者用自己的視角按照時間的順序細致生動描述了烏鎮之行,從出行前的期待到旅途中的新鮮到歸途中的滿足,一一描述,令讀者大開眼界。語言簡潔而有韻味,結構完整,內容豐富,作為一篇小學生游記,已經是屬于較高的水平了。如果能夠闡發一下小作者對于歷史、旅游等方面的感受,注重敘述的詳略,相信該文的水平會更高。
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