高級黨校學習自我總結

　　懷著無比激動的心情，我參加了黨的基本知識學習班，經過黨課的學習，尤其是領導小組的同學對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。是我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產黨，堅定了我加入中國共產黨的決心，堅定了我為共產主義奮斗終生的信念，感覺自己的思想得到了升華。

　　黨課第一講的內容是講黨的性質和宗旨，了解黨的性質和宗旨是申請入黨的必修課，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產主義奮斗終身的必須前提，努力做合格共產黨員就從這里開始。

　　通過最近對十七大精神的學習，我深刻地了解到十七大精神的精髓與內涵。胡錦濤同志在大會上作了名為《為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》報告，報告總結了十六大以來5年的工作，回顧了改革開放29年來的偉大歷史進程和寶貴經驗，對繼續推進改革開放和、實現全面建設小康社會的宏偉目標作出了全面部署，對以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程提出了明確要求報告。闡述了科學發展觀的科學內涵和根本要求，使馬克思主義中國化又達到一個新的高度。胡錦濤十七大報告是一份堅定不移走中國特別色的政治宣言,是一份奪取全面建設小康社會新勝利的行動綱領,近3萬字的報告包含鮮明的時代主題,深刻的思想內涵,明確的發展目標,深切的愛民之心，通篇貫穿著“立黨為公，執政為民”的中心思想，突出提到了民生問題，充分體現了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。

　　報告中鮮明地提出“”，堅定地回答了“舉什么旗，走什么路”這一事關全局的根本問題，它不僅為十七大確立了主基調，而且為中國未來的發展指明了方向。明確提出“”，并指出：，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。高度評價“改革開放”，也向世界彰顯了我們黨推進改革開放的堅定決心，十七大報告鮮明地指出，“改革開放符合黨心民心、順應時代潮流，方向和道路是完全正確的，成效和功績不容否定，停頓和倒退沒有出路”。

　　十七大報告用重要篇幅，全面闡述了科學發展觀的深刻內涵、產生背景、精神實質，對深入貫徹落實科學發展觀提出了新的要求，黨的十七大標志著中國進入了科學發展的。十七大報告第五部分“促進國民經濟又好又快發展”，總的來說貫穿了“兩條紅線”：一是深入貫徹科學發展觀，主要強調“統籌兼顧”;二是“深化對規律的認識，從制度上更好發揮市場在資源配置過程中的基礎性作用”，強調發揮市場機制的作用。報告中用“轉變經濟發展方式”代替過去的“轉變經濟增長方式”，這一詞語的變化折射出經濟發展內涵的重大變化。“在優化結構、提高效益、降低消耗、保護環境的基礎上，實現人均國內生產總值到2020年比2000年翻兩番”，十七大報告提出的這一新目標特別鼓舞人心。

　　十七大報告又首次提出了“生態文明”理念。推進政治在以往的“制度化”、“規范化”的基礎上，又增添了“程序化”的內容;擴大人民民主權利方面，增加了“表達權”的內容;將政治協商納入決策程序;逐步實行城鄉按相同人口比例選舉人大代表;探索實行職能有機統一的大部門體制……在民主政治方面，十七大報告中讓人眼前一亮的新舉措有很多。十七大報告在文化方面的新亮點有三：一是首次在黨的代表大會上向全黨發出了“推動文化大發展大繁榮”、“興起文化建設新高潮”的號召;二是首次明確把文化作為“國家軟實力”提出來;三是強調加強對外文化交流，吸收人類優秀文化成果，提高中華文化影響力。

　　十七大報告中首次單列篇章闡述“民生問題”。 “初次分配”也要體現公平，財產性收入的新表述，這意味著老百姓的收入將不光來自工資，國家還將創造條件增加百姓的多元化收入。首次在黨代會報告中寫入“廉租房制度”。為了促進兩岸關系的和平發展，十七大報告首次在黨的重要文件中鄭重呼吁：在一個中國原則的基礎上，協商正式結束兩岸敵對狀態，達成和平協議，構建兩岸關系和平發展框架，開創兩岸關系和平發展新局面。十七大報告提出，支持海峽西岸和其他臺商投資相對集中地區經濟發展，這是海峽西岸經濟區建設首次被寫入中共黨代會報告。

　　我們要努力學習科學文化知識，掌握為人民服務的本領，進入社會后能將自己的所學應用的到作中，創造一定的效益。從另一方面來講，我們也應在學習、生活的過程中，盡自己所能去向需要幫助的同學伸出一支援助之手，做到想同學之所想，急同學之所急，同時也努力提高為人民服務的自覺性，加強黨性修養和黨性鍛煉。

　　雖然我對十七大精神的認識有了很大提高，但我還明顯感到我對十七大認識的局限性和不足，完全達不到一個入黨積極分子對十七大認識的標準。 因此，我們不能只看到差距，更要在以后的學習生活中加強對十七大的學習，努力宣傳十七大的精神，做到一個忠于黨的積極分子應盡的義務，要以一名合格黨員的標準來要求自己，鞭策自己，積極向黨組織靠攏爭取早日加入我終生向往的中國共產黨，成為一名光榮的共產黨員，為黨的事業盡我微薄之力。