新教師自我評價范文1
我注重我的形象美。我知道教師為人師表,不光要有知識,還要有人格的魅力,具有愛心、責任心、真誠善良、自珍自愛、寬容忍耐、文明禮貌等品德,塑造良好的個人氣質和外在的美,使教育在近其師,親其道的樂融融的氣氛中進行,達到使受教育者德智體美全面發展的目的,使受教育者的生命質量不斷得到提升。
新教師自我評價范文2
“學高為師,德高為范”。作為一名新老師,在如今信息技術日新月異,發展很快的年代,自身的學識相當重要。所以工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓,我還繼續本科深造,一有空閑時間,我便潛心研究教學方法,學習教學技術,將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中,我的教學方法還不是很成熟,但我已學到了很多并將繼續學習。在這一年里,我擔任小學四年級數學和科學、綜合、美術,三年級科學,二年級美術等教學工作,同時擔任學校電腦管理員,會計工作充實而不乏挑戰。教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課,還精心設計符合學情的教學預案。
新教師自我評價范文3
積極投身于并報課程實驗中,要更新教育觀念。在個人角色定位上,一要從單純的教育者轉變為教育的研究者。在教學過程中,置身于教學情境中,用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經驗,探索規律性的認識;用自己的創造性言行潛移默化的感染學生,為學生提供寬松、愉快的創造氛圍。
新教師自我評價范文4
下午,欣賞完林爽老師的教學視頻之后,我翻開《未來之路--新教師入職教育》,看到第六章--從教一年之后的第二個部分--自我評價,內心頗有感觸。 表面看起來,我們距離當老師似乎還有很長的時間要走,但其實現在學習、生活、工作的一切已經在冥冥中為將來的教師之路做鋪墊了。例如,基于純粹學習和步入社會的接軌時期,我們現在已經要開始思考以及明確自己的核心價值體系了。作為老師,自信心是不竭的戰斗源泉,是教學成功與否的關鍵因素,是評定一個人能力的重要指標?缮钪心兀覀冸y免會因為自己口語不好,或者容易怯場的缺點,不能將自我最好的一面展示給大家,因此,我們應該在剩下為數不多的大學時光中把握好每次表現的機會,把每一次的`Psentation做到盡善盡美,從中不斷鍛煉我們的自信心與專業實力。說到自信心,我就突然想起林爽老師。整節課下來,她有條不紊地將每個知識點具體、詳細、明確地講解出來,透露出那種自信與霸氣的氣場,這絕對和她讀書求學期間以及從教以來的自信心培養分不開的。
其實,我個人覺得自信心除了扎實的專業功底以外,還與自我評價分不開。書中提到“教師們在教學實踐中潛心研究,慢慢解決自己在入職伊始面臨的種種問題。通過專業導師和同事的支持,制定和修改可行的研究方案和調查方法......還包括培養新教師的領導能力,比如個人品格和素養非常重要,以及批判能力和行動能力常常最能體現出領導能力”,每一次上課,學生們的參與度與積極性就是良好的教學反饋信息,教師無論在設計教案,或者開展課程,又或者是課后分析,都應該從學生的角度出發,發現他們的重點、難點,及時修改教學方案的不足。林老師這方面做得很好,僅僅從她開始引導學生寫作時就可看出,她可謂是煞費苦心啊。她能夠準確預測到學生對寫作的畏懼心理,沒有從一開始就讓他們提筆寫,而是通過大量鋪墊,積極開展不同形式多樣的活動,努力將學生吸引到教學中來,不僅順利引導學生完成寫作任務,還教會他們應該怎樣入手,如何寫。
自我評價,書中只提到老師的自我評價,我覺得它還漏了一環--學生的自我評價。視頻中有一個環節就是林老師當堂點評學生作品,我覺得只是一個重要并且值得學習的點。評析中,除了老師的專業點評,還有學生們對自我的點評,這可以及時反饋教學信息,讓學生及時學到新東西,并且懂得如何評價一篇文章,有助于學生自我評價能力的提高,自我學習能力的增強。
新教師自我評價范文5
首先,我是今年才剛剛正式進入人民教師這個職業,大學在校期間,也到過學校實習,但是,在正式進入這個職業之后,才真正的認識到,“人民教師”,這四個字當中的責任以及意義。但我卻時常感到幸運,能夠進入教師這個職業當中,為此,在這個學期的教學當中,我一直盡自己的努力,在完成教學任務的同時,使學生能夠在愉悅的氛圍中獲得知識!
在平時的教學中, 認真備課,勤寫反思,全心全意為學生,也能贏得學生喜愛。地理在初中是副科,作為一名地理教師,我一直秉持的理念是增加學生的科學知識量,因此,我認為,正向的、積極的理念是可以影響學生的未來,并推動學生向好的方向發展的。
教學教研方面,認真虛心的向其他教師請教。例如,聽優秀教師的課,吸取他們優秀的教學方法,學習他們掌控課堂的能力,觀察他們與學生的溝通方式,等等,在他們身上,我學習到了很多。
在今后的教學活動中,我會更加努力,努力更早的成為一名優秀的人民教師。
高中綜合素質評價自我陳述
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