教師批評與自我批評個人剖析材料（三篇）

黨員教師批評與自我批評材料范文一

通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。

經過這一年的的工作、學習，收獲很多，教學能力、協調能力都得到了提高，同時也發現了自己的不少不足：

作為一名青年教師，工作的經驗還不夠豐富，駕馭課堂能力還不強，在備課方式和課堂組織上還有許多需要改進的地方，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。

理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。不能持之以恒地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深，工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。

對待工作有時只滿足于認真完成領導交給的任務，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。缺乏敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

一、是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，破解發展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實促進學生的有效學習實踐活動還有待于進一步深入。

二、是把握機遇能力不強。突出表現在思維層次低，運用現代理論知識分析和處理問題能力差，更缺乏戰略性思維眼光，反應不敏銳，來到新的工作環境面對新的工作要求，未能有足夠迅速的應變能力。

三、是改革創新意識不濃，主動性工作能力不強。存在了解學生思想不夠，工作不夠細致深入，解決問題不及時等問題。對新的工作任務中所遇到的困難盡力克服的積極性不高。

四、是學習知識鉆研業務精神還不夠。未能夠做到把課余的時間多用于對同事上課方法方式的學習上，聽課量還不夠，學習不夠積極。

今后努力的方向：

1、正確處理學習與工作的關系

作為一名教師要為“師生成功、學校發展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習不管平時的教學業務，擠出時間來學習、來提高要樹立在學習中放松的思想學習政治理論學習先進的教學理念解讀學習課堂教學策略正確處理工作與學習的關系。對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發展形式之一。

2、要做到時刻關注細節從“自我”做起。

發揮黨員先鋒模范的作用要做到不怕臟不怕累、不怕苦在校園里看到一些孩子的不良行為要及時地去糾正他們。

3、樹立創新精神。

作為一名共產黨員我要時刻保持清醒的頭腦緊跟時代脈搏充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識，加大自律觀念要做到經常自查、自省、自警、自勵。

黨員教師批評與自我批評材料范文二

我，身為一名基層黨員教師，要為人師表，率先垂范，時刻聯系自己的思想和工作實際，重點查找自身存在的不足之處，并對存在不足的原因進行深層次的剖析，最終達到自我教育、自我提高、自我完善，做一名合格乃至優秀的中國共產黨員。

一、個人存在的不足。

1. 黨的理論學習不夠積極。由于平時忙于教育教學，課余又刻苦鉆研書法技能，所以就忽視了黨的理論學習，總是有意無意地放松自我要求，造成黨的理論學習不深入、不系統、不全面，以至于不能很好地對身邊的群眾教師進行生動而有力的黨的理論宣傳教育。

2、其他工作的主動性不夠。我總認為，種好自己的“一畝三分地”也就萬事大吉了，哪還用管別人的什么“自留地”?所以，只要做完自己的工作，我不是讀帖，就是練字，真是：躲進小樓成一統，哪管春夏與秋冬!別人的事，就讓別人獨立自主、自力更生去吧!——可笑的“事不關己，高高掛起”之態度!

3、自己的黨員身份不明朗。我是一名中共黨員，理應與眾不同、優于群眾，做別人的好榜樣，時時早，事事好。可是，我卻有時候語言庸俗，行為平凡，安于現狀，放松自己，只滿足于表面應付，不知不覺就降低了自己的黨性修養，遺憾地雷同于身邊的普通群眾。

二、不足產生的根源

1.、放松了全面學習。這是典型的功利主義，厚此薄彼，重業務輕理論，犯了天真幼稚的錯誤。按當下的觀點講，就是不能與時俱進，內外兼修，理論水平不適應新形勢，缺乏高度的政治責任感，缺乏爭先創優的進取精神。

2、嚴于律己還不夠。作為黨的一份子，理應對自己嚴格要求，一絲不茍，完善自我�？墒�，由于懶散，怕苦、嫌累，干脆就想多一事不如少一事，“只掃自己門前雪，不管別人瓦上霜”，從不考慮別人的感受，更不主動去顧全大局。我深知，這絕不是一個真正的黨員所應持有的態度!

3、黨員角色的錯位。黨員是一種楷模，一個堡壘，一面旗幟。在日常工作乃至于生活里，我必須時刻檢點自己，模范帶頭，優于群眾，做他們的領路人�？赡苁遣缓靡馑�，礙于臉面，不敢出人頭地、獨樹一幟，因而就敢于平庸、緊隨大流甚至埋沒自我了。

三、整改措施和今后努力方向

針對自身存在的不足，在以后的學習和工作中，在黨員同志的幫助下，我將做到以下三點：

1、擠時間加強理論學習，提高理論修養水平，努力實現理論與實踐相統一，用黨的先進理論指導自己的教育教學工作。

2、嚴格約束自己，不怕臟，不嫌累，勇于擔當，樂于助人，正確對待額外工作，不計名利得失，勤勤懇懇，兢兢業業，將全部身心投入到惠豐小學的日常工作中來。

3、自覺加強黨性修養，從嚴要求自己的言行，不斷優化自己的主觀世界。工作中，我一定要依法執教，廉潔育人，做到為師一世，奮斗一生，把自己的書法才華全部奉獻給可愛的下一代。

黨員教師批評與自我批評材料范文三

作為一名教師的我，深刻的感受到與其他群眾的不同。作為教師的一名黨員，就必須更加的嚴格要求自己，不斷加強學習，完善自己，不斷要求進步，與時俱進，更應該不斷的向黨組織靠攏。

“前事不忘，后事之事”，“躬自厚而薄責與人”，“只有什么事也不做的人，才不至于犯錯誤，雖然這恰好是他最基本的錯誤”……古往今來，多少名言警句闡述著同一個道理：人，應該要學會自我批評。在漫漫人生路，行差踏錯，一時迷失方向，是不出為奇的。古語云:圣賢都有錯，更何況凡人乎。所以，無論是什么人，都要學會自我批評。學會了自我批評，就猶豫在黑暗中把握住了指路明燈;懂得了自我批評，就好象在茫茫大海中找到的高高的燈塔。

通過“自我批評檢討”主題活動，我切實的增強了自己的黨員意識，明確了一名黨員應該嚴于律己，起到模范帶頭作用。經過這段時間的學習，我清楚的認識到自身存在的缺點和不足�，F總結如下：

第一，學習上要提高自己的學習能力。

古人云：“玉不琢，不成器;人不學，不知道。”淺顯的比喻卻很好地揭示了學習的重要性。__同志也再三要求“學習，學習，再學習�！笨梢�，學習文化知識是提高素質的重要途徑之一。當今世界，科學發展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后，另外，還要注意個人文化修養的培養，增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊，因為只有一個具備較高科學文化素質的青年，其社會適應能力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題�？傊�，對于專業知識的學習要有扎實的專業功底，刻苦學習、鉆研，并有所創新。

第二，要加強黨性修養，要學會用自己的頭腦來思考問題。

要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養自己的黨員修養。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發生變化，黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應復雜的社會。一個人如果只有“如何而生”的思考，是不夠的，更重要的是要有“因何而生”的思索。作為黨員，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。教師黨員應該為人正直，且有堅定的共產主義信念。新的歷史條件下，我們共青黨員更應該堅持黨性，堅定信念。在經濟時代，面對各種誘惑，要不動搖。其次，要有先進思想。作為教師黨員應該清楚地知道中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表。共青黨員要起到先鋒模范作用，就要有先進的思想，才能發揮自身作用，否則就會被淘汰。

第三，教師黨員應具備較高的理論水平。

作為黨員，必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀、，認真學習，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，維護黨的黨結和統一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。樹立為共產主義事業奮斗終生的志向。另外，現代社會的開放性要求教師黨員具有現代意識和創新精神�，F代意識與創新精神源于開放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結合，就是實事求是”。他要求教師黨員從實際出發，而不是從本本出發，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。教師黨員思想先進，容易接受新事物，他們的時代精神是建立在已有的認知的基礎上。學校是一片凈土，誘惑相對少，然而，要求教師黨員更應該注意提高自己黨員的素質和修養，特別是思想上的改進，以期能在將來的工作和生活中經受住更大的考驗。