我校語言文字領導小組根據天山區語言文字工作第三階段的要求,對照烏民語(2003)11號文件《烏魯木齊市語言文字工作評估自查自評工作的范圍、內容和程序》的內容,以我校的語言文字工作進行了自查自評,現匯報如下:
1.成立領導小組,制定有關制度和實施方案
為保證此項工作的順利進行,學校成立了以校長為組長的領導小組,根據上級的要求及我校的實際,制定了工作實施方案,確定了各階段的具體任務。制定了行文規范制度、信息報道制度等規章制度。
實驗小學語言文字領導小組成員及機構:
(1)領導小組成員:
組長:劉槿
副組長:雷林、田征、梁麗華
組員:劉槿、雷林、田征、梁麗華、秦江、各教研組長
(2)領導小組下設辦公室:
辦公室設在教導處,由教導主任兼辦公室主任。
2.普通話成為學校的教學語言和校園語言
我校是一所漢語系學校,在各學科教育教學過程中,教師都用普通話進行教學。學生在學校參與的各類活動及交往,也均使用普通話。各學科在教育教學過程中注重學生口頭表達能力的培養,要求學生能熟練、準確、規范的用普通話進行表達,在語文等學科將普通話口語作為學生學業考核內容之一。學校組織的各類活動,如班隊會評比、演講比賽等,熟練、正確、規范使用普通話是重要評判標準之一。現我校學生能說比較標準的普通話。
3.加強對教職員工普通話的培訓和測試,將普通話和文字運用作為業務考核內容,作為新教師錄用的標準之一
根據語言文字工作的通知精神,我校將普通話作為我校的教學語言及校園語言,將普通話合格設為教職工業務考核和錄用的條件之一,學校教師現全部通過了普通話測試,合格率達100%。學校注重教師業務培訓,將“三字一畫”、朗讀作為業務培訓的主要內容之一,開展競賽活動,促進教師普通話和文字書寫、應用水平的進一步提高。學生能運用普通話較為流利地進行表達。
4.學校各類標牌、印刷品等處用字規范
學校對校園內的標語、各類標示牌、宣傳櫥窗及印刷品進行了自查,字體、字型均符合標準,對發現的個別問題及時糾正,并按上級要求印制了永久性標語。
5.教師板書、批改作業、書寫評語符合用字規范,學生認識并正確書寫所學規范字。
學校在評課標準、作業檢查制度中,把書寫規范作為評判標準之一。學校對教師的作業、評語和學生作業
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