通過認真學習領會“四治”專項活動有關精神,深刻領悟活動的內涵和要求,之后,我認真查找和整改自身存在的問題,切實提高對“庸”、“散”、“懶”、“奢”的現象的認識和理解,提升個人整體素質和依法履職能力。針對自己在這次開展集中整治“庸懶散奢”問題專項治理工作中進行剖析:我結合自己的工作實際,認真落實,對思想、學習、工作、紀律等方面進行自我剖析,仔細查找自身存在的問題,剖析思想根源,發現自身在一定程度上存在以下問題,現將存在的問題剖析如下:
一、存在問題
(一)治庸方面。工作作風不夠扎實,有時存在急于求成的情緒。平時的理論學習抓得時緊時松,對理論學習的重要性認識不足,不求甚解,而且沒有發揚勤奮學習的精神。
(二)治懶方面。一是平時對自身要求不夠嚴格,有些惰性心理。常常以忙于日常工作事務為借口,放松對政治理論、教育理論以及業務的學習。平時在教育教學工作中要求學生做的多,而對自己要求的少。批評與自我批評開展得也不好,對于自己的小缺點、小差錯有時得過且過,懶得去徹底改正。
(三)治散方面。有時精神不夠振作,當手頭工作較多時,有時會存在一定的急躁情緒和煩躁心理。特別是遇到任務重、出現問題壓力大的時候容易產生焦躁情緒,導致批評學生時言辭過重,使學生產生較大的敬畏心理。工作思路還不夠寬,日常工作中與時俱進,開拓創新的思想樹立得不牢固。
(四)治奢方面。有時不太注意小節,不該浪費的東西浪費掉了。
二、產生問題的原因
1、自我要求不夠嚴格,無論是思想意識還是工作上,有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹,不講究精益求精。
2、創新意識不強是造成工作作風不實的直接原因。創新意識,求真務實,真抓實干是做好工作的關鍵。有時工作標準不高,只求過得去,不求過硬。吸取新知識不夠,思考新問題欠缺,缺乏開拓創新、與時俱進的精神,缺乏求真務實的作風,導致思維上欠創新,標準上欠求真,作風上欠踏實。
三、整改措施
今后我將把創新發展、開拓進取、扎實有效作為教育教學工作的動力和目標,把轉變工作作風,提高工作能力做為重點,充分發揮自身作用,展示自身才能。在思想作風方面。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,堅定信念,牢記宗旨,不斷增強師德師風修養,與時俱進,開拓創新。在工作作風方面。愛崗敬業,教書育人,嚴謹治學,求實創新。
(一)以“庸”為恥,以“學”求真。應該強化對學習重要性的認識,
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