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3.結合學生家庭教育配合力度相對薄弱,學生學習習慣、行為習慣相對較差的情況,有針對性的在科學提升教育教學質量上下工夫。
4.繼續加強教學常規的落實,加強教師的培訓學習,力爭讓每一位教師的業務素養、業務能力更上一層樓。
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