武漢工商學院是二本大學嗎

一、武漢工商學院是二本嗎

武漢工商學院是二本大學，該校是經教育部批準的全日制普通本科高校，也是首批湖北省2011計劃牽頭高校、湖北省轉型發展試點本科高校、全國第二批深化創新創業教育改革示范高校。

二、武漢工商學院簡介

武漢工商學院創建于2002年，是經教育部批準的全日制普通本科高校。經過十余年建設，躋身國內同類高校前列，被教育部授予“全國深化創新創業改革示范高�！薄�2018年度全國創新創業典型經驗高校”稱號;成為湖北省首批高等學校創新能力提升計劃(“2011計劃”)單位、湖北省轉型發展試點本科高校、湖北省首家轉設后通過教育部本科教學工作合格評估的民辦高校、湖北省文明校園等。

一、辦學條件

學校位于武漢市黃家湖大學城，毗鄰武漢東湖高新技術開發區和武漢經濟技術開發區，是武漢市重點開發的科研教育、生態體驗、休閑旅游區域，具有不可多得的交通、環境和產學研一體化優勢。學校設置有10院1部，39個本科專業，在校生1.4萬余人;占地面積82.7萬㎡，校舍面積32.9萬㎡，校園環境優美，設施先進，智慧校園信息化程度高;教學基礎設施優良，生均教學科研儀器設備值、多媒體教室和語音實驗室座位數、教學用計算機臺數等位居國內同類高校前列;建有一流的大型綜合實驗中心和圖書館，館藏圖書236萬余冊;公寓式學生宿舍均配備有空調和24小時熱水系統。

二、辦學思想

學校，以社會需求為導向，轉型發展為契機，質量立校、人才強校、特色興校、開放活校。秉承應用型、多元化、開放式、高質量的辦學理念，堅持內涵發展，深化產教融合、校企合作，提升應用型人才培養質量、應用技術研究水平和服務區域經濟社會發展能力，培養德智體美全面發展，就業有實力、“雙創”有能力、發展有潛力的應用型高級專門人才，努力建設特色鮮明的國內高水平應用型工商大學。

三、學科專業

學校學科結構以新工科、經濟、管理為主，文、法、藝等多學科協調發展，打造了現代商務服務、信息工程、文化創意、環境與生物工程、現代物流與電子商務等應用型專業集群。學校擁有1個國家級人才集訓基地，1個湖北省高校改革試點學院，2個省級重點培育學科，2個省級重點培育本科專業，4個省級專業綜合改革試點專業，5個省級高校戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃項目，4門省級精品和精品資源共享課程，2個省級荊楚卓越人才協同育人計劃項目，2個省級重點實驗教學示范中心，1個省級虛擬仿真實驗教學中心，3個省級實習實訓基地，1個省級大學生創業示范基地，1個湖北高校碩士研究生聯合學位計劃項目，3項省級教學成果獎。其中：

1個國家級人才集訓基地：第45屆世界技能大賽貨運代理項目中國集訓基地。

1個湖北省高校改革試點學院：電子商務學院。

2個省級重點培育學科：工商管理、新聞傳播學。

2個省級重點培育本科專業：電子商務、新聞學。

4個省級專業綜合改革試點專業：新聞學、電子商務、旅游管理、物流管理。

5個省級高校戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃項目：物流管理、旅游管理、環境工程、電子商務、物聯網工程。

4門省級精品和精品資源共享課程:網絡營銷、計算機基礎、品牌形象設計、物流管理概論。

2個省級“荊楚卓越人才”協同育人計劃項目：荊楚卓越工程師(環境工程專業)、荊楚卓越工程師(物聯網工程專業)。

2個省級重點實驗教學示范中心：經濟與管理實驗教學中心、環境與生物工程實驗教學中心。

1個省級虛擬仿真實驗教學中心：經濟與管理實驗教學中心。

3個省級實習實訓基地：家事易現代物流大學生實習實踐基地、長聯制藥大學生實習實訓基地、湖北君集水處理有限公司實習實訓基地。

1個省級大學生創新創業示范基地：學校大學生創新創業基地。

四、教學特色

學校牢固樹立教學的中心地位，營造了政策引導教學、領導重視教學、制度規范教學、經費保障教學、全員服務教學的良好氛圍。近三年，主持完成2項全國教育科學“十二五”規劃重點課題、25項省級教改項目;以區域經濟社會發展和學生個人發展需求為導向，制定了特色鮮明的應用型人才培養方案，強化核心課程建設，構建“基礎層次、綜合層次、創新層次”循序漸進的實踐教學體系，形成了“平臺+模塊”的人才培養模式。學校4項教學成果榮獲湖北省高等學校教學成果獎。

學校以特色實驗班為示范引領，驅動應用型人才培養模式的理論和實踐創新，打造人才培養特色。設立了品牌設計創新實驗班、互聯網金融創新實驗班、現代數據處理技術創新實驗班、會計精英創新實驗班、數字新聞傳播創新實驗班、電子商務IPM創新實驗班、環境監測創新實驗班、“互聯網+”物流創新實驗班等。這些實驗班以培養拔尖人才為目標，實施“通識教育+跨學科(專業)培養”模式，強化學生實踐能力和創新創業能力培養，為學生夢想助力。特色實驗班人才培養成果頻現，如電子商務IPM創新實驗班學生近3年在全國大學生電子商務“三創”挑戰賽中榮獲國家級特等獎1項，一等獎3項，省級獎30多項;現代數據處理技術創新實驗班近3年在“藍橋杯”大賽中榮獲國際級獎項2項，省級獎項20多項。

五、創新創業

學校創新創業成果突出。構建了雙創教育新模式，營造了良好雙創生態，實施三維驅動，即以專業集群及創新實驗班為示范，驅動雙創教育普及化，促進人才培養模式創新;以科研創新平臺為載體，驅動雙創教育成果化，促進應用技術研究與創新;以社會需求為導向，驅動雙創成果產業化，服務地方經濟社會發展。開展“五化”改革，即系統化開設雙創課程;常態化開辦雙創講座;模塊化設置雙創項目;普及化開展雙創比賽;多樣化開展學業評價。

學校專設創新創業教育學院，構建大學生創新創業實踐平臺;設立專項創新創業基金，資助學生創新創業項目;設立創新學分，認可學生創新創業成果;建有校內大學生創新創業基地，對比較成熟的項目進行孵化。擁有65個湖北省大學生創新創業訓練計劃項目、24個國家級大學生創新創業訓練計劃項目。學校獲“全國深化創新創業教育改革示范高校”“2018年度全國創新創業典型經驗高�！薄叭珖�民辦高校創新創業教育實踐實訓基地建設獎”“湖北省大學生創業示范基地”和“武漢市大學生創業特區”等榮譽稱號。

六、師資隊伍

學校擁有一支由資深教授專家領軍、拔尖人才擔當學術帶頭人、優秀人才擔任學術骨干的高水平師資隊伍，其中教授、副教授占37.6%，碩、博士教師占71.1%，“雙師型”教師占34.5%。學校還聘請了武漢大學、華中科技大學、香港城市大學、臺灣中央大學等高校知名教授及企業屆知名專家為客座教授。一批國內高等教育專家學者、校長、政界和企業界管理專家等組成學校專家咨詢委員會。

七、科研服務

學校注重科學研究與技術創新，服務教學和區域經濟社會發展。近年來，主持各類科研項目547項，其中國家自然科學基金項目、國家社科基金項目等國家級項目11項，教育部人文社科項目、湖北省自然科學基金項目、湖北省社科基金項目等省部級項目46項，承擔社會服務項目90項;獲湖北省科技進步獎、商務部發展研究獎等科研獎項58項;出版學術著作58部;發表論文1639篇，其中SSCI、SCI檢索論文38篇;申請國家專利175項。學校“現代物流與商務湖北省協同創新中心”獲批湖北省首批高等學校創新能力提升計劃(湖北省2011計劃)，成為武漢市“智慧城市建設示范項目”;“粉末活性炭膜生物反應器及大孔脫氮樹脂深度處理”集成技術工藝被國內專家鑒定達到國際領先水平;“湖北網絡社會發展研究中心”獲批宣傳部輿情信息直報點，報送的輿情信息被中央領導批示達50余篇�？茖W研究與應用創新能力的提升有力支持了人才培養。

八、國際合作

學校不斷擴展人才培養的國際視野。與美國、加拿大、泰國、韓國、臺灣等國家(地區)多所高校合作，借鑒應用型人才培養經驗，建立“分段培養、學分互認”等多種合作模式;配合國家“一帶一路”戰略，成立新絲路國際學院，與沿線63所高校建立聯系，開展來華留學生中國文化與漢語培訓項目，同時積極推進留學生專業學歷教育;開設有國際經濟貿易專業(世界語方向)定單班，被國際世界語經貿組織授予“亞太世界語經貿教學基地”稱號。

九、校園文化

學校積極發揮校園文化的育人功能。堅持以引領校園文化建設，設有“弘德講壇”“博問講壇”，開展校園“七彩”文化藝術節、社團活動月等特色活動。學校被國家體育總局體操運動管理中心授予“全國啦啦操實驗高�！薄叭珖�啦啦操示范窗口高�！狈Q號，晨星啦啦操俱樂部被授予“全國啦啦操五星級俱樂部”(全國民辦高校僅此一家);在團中央學校部主辦的“鏡頭中的三下鄉”評選活動中獲“優秀組織獎”;“鄧麗班”專題教育活動獲湖北省高校校園文化建設優秀成果二等獎;在武漢市爭創“全國文明城市”行動中成績突出，獲評創建工作“先進單位”。

十、辦學成效

學校內涵建設促進了人才培養質量的提升，歷年來為社會輸送了4萬多名應用型合格人才。在艾瑞深中國校友會網公布的排行榜中，學校位居2018中國一流民辦大學排行榜第1位、2018中國民辦大學排行榜第14位;近三年，學生在各類學科及技能競賽中獲國家級、省部級獎項500余項。

學校的辦學成效得到了社會各界的廣泛認可。學校受到“中國創意產業之父”、著名經濟學家厲無畏的親切關懷，厲無畏先生受聘擔任榮譽校長;全國政協常委會委員、副秘書長、民進中央副主席朱永新，全國人大常委會委員、湖北省人大常委會副主任周洪宇，湖北省副省長、湖北省教育廳原廳長陳安麗，湖北省原副省長郭生練，中國銀行業協會首席經濟學家巴曙松等來校指導考察，充分肯定了學校發展取得的成績。學校獲“湖北省大學生思想政治教育工作先進基層單位”稱號，被評為“中國社會影響力民辦高�！薄叭珖�企業優秀職業和技術人才十佳培育基地”“中國民辦高等教育優秀院校”“全國特色教育理念示范性學�！薄�

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