語文5種描寫手法是肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態描寫;使用描寫手法的目的就是用生動形象的語言,把人物或景物的狀態具體地描繪出來。
1)肖像描寫(外貌描寫):揭示人物身份、境遇、所處的社會環境,以形傳神,表現人物內心世界和性格特點。
2)動作描寫(行動描寫):展示人物精神面貌,直接體現人物性格。(在人物描寫中有重要地位。)
3)語言描寫:表達人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所處時代的特點。
4)心理描寫:是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心,刻畫人物性格。
5)神態描寫:是對人物面部表情的描寫,可以側面表現人物的心理,從而突出人物性格
描寫手法主要分正面描寫和側面描寫。
一、正面描寫:直接描寫人物外貌、語言、心理和行動。
1)肖像描寫(外貌描寫):揭示人物身份、境遇、所處的社會環境,以形傳神,表現人物內心世界和性格特點。
2)動作描寫(行動描寫):展示人物精神面貌,直接體現人物性格。(在人物描寫中有重要地位。)
3)語言描寫:表達人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所處時代的特點。
4)心理描寫:是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心,刻畫人物性格。
5)神態描寫:是對人物面部表情的描寫,可以側面表現人物的心理,從而突出人物性格
二、側面描寫:從對其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物的性格,或通過別人的評述來描寫人物,即以“烘云托月”的手法,來達到以“虛”寫“實”的目的。所以側面描寫又稱間接描寫。
1)環境描寫
A、自然環境描寫:襯托人物心情;渲染某某氣氛;引出下文或為后文做鋪墊埋伏筆;點明時令、地點、人物;表現人物關系;表現人物性格;承上啟下。
寫景狀物是古代詩歌中常見的內容之一,作者通過描寫景物,可以渲染氣氛,抒發情感,深化中心,推動情節發展。
B、社會環境描寫:從狹義上講,社會環境是指人物活動的處所、背景、氛圍等;從廣義上講,是指一定歷史時期社會生活、人際關系的總和。
2)周圍人物的反應、評價等。
三、細節描寫:抓住生活中細微而具體的典型情節,加以生動細致的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人,寫景則如臨其境。
高考常見的描寫鑒賞角度主要有以下六種:
細描:使用大量生動、貼切的比喻,絢麗的文字,斑斕的色彩,進行濃筆涂抹;或者是指抓住生活中的細而又具體的典型情節,進行生動細致的描繪。
白描:以質樸的文字,抓住人物或事物形象的特征,寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象。
靜態描寫:平面地、靜止地對人物或景物進行描寫。
動態描寫:以動寫靜,或把物用擬人化的手法進行描寫。
感官角度:從觸覺,味覺,聽覺,視覺,嗅覺五個角度來進行描寫,考試多在詩歌賞析中出題。
神態描寫:專指臉部表情,描寫時要用表示表情、神態的詞語
1、按內容來分,描寫有人物描寫和景物描寫兩種。人物描寫的方法主要有六種,即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫 、心理描寫、細節描寫;景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。
2、按特征分類有:白描和細描,所謂“白描”是指抓住事物的主要特征,并以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法;細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻,相對于白描,細描也可以稱為工筆。
表現手法:
托物言志、側面描寫、正面描寫、借景抒情、敘事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲揚先抑、順敘、倒敘、插敘、襯托、卒章顯志、象征、照應、寓情于景、反襯、烘托、托物起興、渲染、虛筆。
虛實結合、直接抒情、間接抒情 、動靜結合、動靜相襯、大手筆、層遞、深化主旨、以小見大、點面結合、主次、遠近、通感、白描、繪聲繪色、對比、設置懸念、聯想、想象等。
直接抒情法
直接抒情可以使感情表達得樸實真切,震動人心。直接抒情一般適用于抒發強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈,節奏時快、緊張,情感直露,容易把握。
間接抒情法
間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉,富有韻味,感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情,作者在敘述時加上自己主觀感情色彩,根據感情的流動來敘述,使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情。
也可以通過議論抒情,作者在議論中,表達強烈的愛憎、褒貶之情,這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行;還可以通過描寫來抒情,作者在描寫的過程中,滲透自己的情感。采用間接抒情的方法,要做到語言美麗而又富有感情色彩。
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