省份 | 批次 | 理科 | 文科 | 理科最低位次 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
山東省 | 本科批 | 470 | 522 | 152050 | 38580 |
寧夏回族自治區 | 本二批 | 435 | 517 | 15153 | 4415 |
青海省 | 本二批 | 389 | 465 | 11795 | 2670 |
甘肅省 | 本二批 | 428 | 485 | 61829 | 16299 |
陜西省 | 本二批 | 456 | 506 | 72170 | 18336 |
四川省 | 本二批 | 515 | 516 | 110409 | 32041 |
重慶市 | 本二批 | 491 | 512 | 57263 | 18517 |
湖北省 | 本二批 | 441 | 90452 | ||
河南省 | 本二批 | 473 | 510 | 147855 | 39988 |
安徽省 | 本二批 | 457 | 527 | 119502 | 34999 |
江蘇省 | 本二批 | 322 | 312 | 123868 | 36694 |
內蒙古自治區 | 本二批 | 405 | 469 | 43749 | 14519 |
山西省 | 本二批 | 439 | 495 | 80589 | 19709 |
河北省 | 本二批 | 484 | 531 | 104688 | 26359 |
蘭州文理學院是2013年經教育部批準設立的普通本科院校。其前身是1950年創立的甘肅教育學院和1985年創辦的甘肅聯合大學,2012年甘肅省藝術學校并入。2015年被列為甘肅省首批轉型發展試點院校。
學校地處絲綢之路經濟帶的重要節點城市——蘭州。三千里絲綢之路,八千年華夏文明,甘肅承東啟西、連接南北的重要戰略區位優勢,多姿多彩、燦爛輝煌的自然人文資源,為學校辦學育人提供了獨特豐厚的資源和巨大廣闊的發展空間。
在六十多年的發展歷程中,學校始終堅持“學以致用,服務社會”的辦學理念,不斷探索、與時并進,為甘肅經濟社會建設,基礎教育發展培養了一大批高素質應用型人才。
特別是2013年升本以來,學校主動服務甘肅文化大省建設,聚焦文化傳媒旅游藝術四大方向轉型發展,已經成功轉型為一所服務甘肅文化大省、旅游強省建設,為區域文化、旅游及相關產業發展培養高素質應用型人才的高校,特別在文化傳媒旅游和藝術四大方向已具有一定的社會影響力,彰顯出明顯的學科發展優勢。
學,F有文學院、新聞傳播學院、旅游學院、經濟管理學院、馬克思主義學院、數字媒體學院、傳媒工程學院、化工學院、教育學院、外語學院、美術學院、音樂舞蹈學院、社會體育學院、繼續教育學院、藝術職業學院(甘肅省藝術學校)等15個教學單位。有漢語言文學、新聞學、播音與主持藝術、數字媒體技術、數據科學與大數據技術、軟件工程、廣播電視工程、通信工程、環境設計、視覺傳達設計、戲劇影視美術設計、音樂表演、舞蹈表演、旅游管理、投資學、社會體育指導與管理等25個本科專業,32個?茖I,涉及文學、工學、藝術學、管理學、經濟學、理學、教育學、法學等8個學科門類,初步形成了文化傳媒內容類、文化傳媒技術類、文化傳媒教育類和文化傳媒經管類四大學科專業群,形成了以文學、藝術學和工學為支撐,文、理、藝術、工、管等多學科協調發展的學科專業體系。
學,F有全日制在校生近11000人。設有甘肅省動漫工程技術研究中心、戲曲人才培養與舞臺劇目開發協同創新中心、西北民族文化與旅游發展研究中心、中塔文化研究與交流中心、化工新材料重點實驗室等5個省級科研平臺,甘肅旅游智庫秘書處設在學校。
學,F有教職工860余人,其中專任教師528人,具有高級職稱的教師259人。學校實施“人才強校”戰略,外引內培結合,引進一批高學歷、高職稱優秀人才;聘請國家一級編導、國家工藝美術大師、著名書畫家、著名作家、戲劇“梅花獎”得主等6位行業領軍人才為駐校專家,聘請了46位各行業、各學科的高層次優秀人才擔任特聘教授;選派骨干教師到國內知名高校或赴美、英、加拿大等10余個國家訪學和開展學術交流。
學校堅持借力借勢開放發展戰略,與清華大學、復旦大學、南開大學、蘭州大學、北京語言大學、陜西師范大學、中國傳媒大學、教育部高等學校發展規劃建設中心、中國社會科學院法學研究所、香港浸會大學、香港大公文匯傳媒集團、香港大公國際傳媒學院、美國中央俄克拉荷馬州立大學、福特海斯州立大學、塔吉克斯坦國立藝術學院、音樂學院、美術與設計學院等高校和科研院所開展多領域合作,與甘肅各市州、新疆哈密市等地市開展戰略合作,主動服務區域經濟社會發展,主動融入國家“一帶一路”戰略,服務絲綢之路經濟帶建設。
面向未來,蘭州文理學院將以,全面落實立德樹人根本任務,堅持“立足甘肅、面向西部,輻射中亞”的服務定位,堅持“學以致用,服務社會”的辦學理念,著力提升學!拔幕、旅游、傳媒和藝術”四大方向產出的市場占有率、業界話語權、政府認可度和社會影響力。堅持“對標追趕、轉型提升,建設特色鮮明的應用型大學”的發展方略,致力于為區域文化旅游及相關產業發展培養具有人文情懷、科技素養、國際視野和社會責任感,“懂專業、精實務、能創新”的高素質復合型應用型人才。為把學校建設成為我國西部地區高素質應用型文化、旅游、傳媒、藝術人才的重要培養培訓基地,甘肅地方文化與絲綢之路文化的重要研究創新和傳承傳播平臺,區域文化、旅游和相關產業發展的重要智庫和服務中心而努力奮斗。
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